2020-2021學(xué)年度高三歷史第一次調(diào)研測(cè)試卷_第1頁
2020-2021學(xué)年度高三歷史第一次調(diào)研測(cè)試卷_第2頁
2020-2021學(xué)年度高三歷史第一次調(diào)研測(cè)試卷_第3頁
2020-2021學(xué)年度高三歷史第一次調(diào)研測(cè)試卷_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、20202021學(xué)年度高三歷史第一次調(diào)研測(cè)試卷高三歷史總分150分第卷(選擇題共48分)選擇題共12小題,每小題4分,共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。我國(guó)古代賦役制度的變革和創(chuàng)新具有深遠(yuǎn)的歷史阻礙。回答13題。1.春秋時(shí)期,管仲在齊國(guó)推行的“相地而衰征”增加了國(guó)家的賦稅收入加速了井田制的瓦解愛護(hù)了土地國(guó)有制客觀上承認(rèn)了土地私有權(quán)ABCD2“唯以資產(chǎn)為宗,不以丁身為本”的稅制是A.編戶制度B租庸調(diào)制C兩稅法D青苗法3王安石變法實(shí)行方田均稅法,其全然目的是A.限制土地兼并B.增加政府收入C.緩和階級(jí)矛盾D.鞏固封建統(tǒng)治漢唐宋三朝的民族關(guān)系具有鮮亮的對(duì)比性,回答46題。

2、4公元前60年,歸屬漢朝中央政權(quán)的地區(qū)是A.越族地區(qū)B.河套地區(qū)C.四川、云南地區(qū)D.西域地區(qū)5唐朝時(shí)期,先后設(shè)置了分治天山南北的地點(diǎn)行政機(jī)構(gòu)應(yīng)是A.西域都護(hù)與北庭都護(hù)府B安西都護(hù)府與北庭都護(hù)府C安西都護(hù)府與西域都護(hù)D北庭都護(hù)府與伊犁將軍6下列關(guān)于澶淵之盟的分析和認(rèn)識(shí),正確的是它是宋遼關(guān)系史上由戰(zhàn)到和的轉(zhuǎn)折點(diǎn)它是北宋政府犧牲人民利益換取和平局面的產(chǎn)物客觀上堅(jiān)持了長(zhǎng)久和平暴露了北宋政府的腐敗ABCD結(jié)合中國(guó)古代漢唐時(shí)期的對(duì)外關(guān)系,回答79題。7.有關(guān)漢朝“絲綢之路”的說法,正確的是張騫通西域后開通是溝通中西交通的要道因絲綢是要緊貿(mào)易商品而得名要緊運(yùn)輸工具是駱駝A.B.C.D.8下列史實(shí)反映唐代中

3、印友好交往的是A佛教傳入中國(guó)B法顯游歷天竺C義凈西行研究佛學(xué)D鑒真渡海傳播佛法9唐朝與朝鮮、日本友好交往的相同之處有朝鮮、日本的學(xué)校以儒家經(jīng)典為內(nèi)容,教授儒學(xué)留學(xué)中國(guó)的人回國(guó)策動(dòng)革新運(yùn)動(dòng)貿(mào)易往來頻繁都有對(duì)相互交往做出奉獻(xiàn)的人物ABCD中國(guó)古代的科技文化輝煌輝煌,回答1012題。10兩宋詞壇的風(fēng)格雖有豪爽與婉約之分,但李清照、辛棄疾等人的許多詞作中均顯露出較為濃厚的擔(dān)憂意識(shí)。這種擔(dān)憂意識(shí)所反映的時(shí)代特點(diǎn)是A戰(zhàn)亂頻繁,百姓流離失所B土地兼并激化社會(huì)矛盾C政治黑暗導(dǎo)致民不聊生D國(guó)家分裂、民族政權(quán)并立11.元朝的郭守敬是我國(guó)古代杰出的科學(xué)家,他所取得的科技成就包括創(chuàng)制了簡(jiǎn)儀和高表等天文觀測(cè)儀器主持全國(guó)

4、范疇的天文測(cè)量用科學(xué)方法實(shí)測(cè)地球子午線的長(zhǎng)度主持編寫授時(shí)歷A.B.C.D.12對(duì)我國(guó)古代歷法成就的下列敘述,不正確的是A.張衡發(fā)明的地動(dòng)儀比歐洲人早一千七百年B.授時(shí)歷一年的周期與現(xiàn)行公歷差不多相同C.大衍歷比較準(zhǔn)確地反映了太陽運(yùn)行的規(guī)律D.“太初歷”的問世說明我國(guó)歷法體系的成熟第卷(主觀題共52分)13閱讀下列材料(32分):材料一漢朝的選官制度有察舉和征辟兩種。漢朝實(shí)行的察舉制度,有各種名目,有的叫孝廉(能盡孝道,做事正直),有的叫茂才異等(才學(xué)出眾),有的叫賢良方正(品性賢良,行為踹正),有的叫孝悌力田(孝父母、愛兄弟、勤墾種田)。蔡尚思中國(guó)科舉史話材料二東漢沿襲西漢,在任官制度上實(shí)行察

5、舉制,察舉制注重孝廉一科。東漢后期,隨著政治的腐敗,察舉不實(shí)的現(xiàn)象漸趨嚴(yán)峻。大族出身的官吏們?yōu)榱藞?jiān)持本家族的利益,“朋黨用私,背實(shí)趨華”。士人為了做官,也投靠依靠權(quán)門。白壽彝中國(guó)通史材料三唐取士制度大體沿襲隋制。士的來源要緊是從學(xué)校來的生徒和從州縣來的鄉(xiāng)貢學(xué)生和鄉(xiāng)貢都受吏部考試,其中進(jìn)士科尤為重要。進(jìn)士科要緊考詩賦思想較為自由,文士多愿應(yīng)進(jìn)士科,表現(xiàn)自己的才能,因此唐朝進(jìn)士科特盛,名人多從進(jìn)士科出。范文瀾中國(guó)通史材料四今士之所宜學(xué)者,天下國(guó)家之用也。今悉使置之不教,而教之以課(科)試之文章,使其耗精疲神,窮日之力以從事于此。及其任之以官也,則又悉使置之,而責(zé)之以天下國(guó)家之事。今以少壯時(shí),正當(dāng)講

6、求天下之正理,乃閉門學(xué)作詩賦,及其入官也,世事皆所不習(xí),此乃科法敗壞人才,致不如古。王安石上仁宗皇帝言事書回答:(1)依照材料一,概括指出漢朝察舉制度選官的要緊標(biāo)準(zhǔn)是什么?(4分)(2)依照材料二,分析察舉制度在東漢后期走向衰落的要緊緣故。(6分)(3)依照材料三和所學(xué)知識(shí),指出唐朝采納什么方式取士為官?(2分)分析其積極作用。(12分)(4)依照材料三、四和所學(xué)知識(shí),概括指出王安石認(rèn)為唐朝選官制度的弊端是什么?(2分)他采取了哪些針對(duì)性的改革措施?(6分)14為加強(qiáng)中央對(duì)地點(diǎn)的行政治理,秦朝、北宋、元朝各推行了什么制度和措施?請(qǐng)結(jié)合背景說明各自的積極阻礙。(20分)參考答案第卷(選擇題共48

7、分)題號(hào)1答案B23CD4D5B6D7D8C9B10D11B12D第卷(主觀題共52分)13(1)品行、才學(xué)。(4分)(2)察舉制注重孝廉一科(或要緊依照人才在地點(diǎn)上的聲望);政府政治腐敗(或封建國(guó)家行政組織日趨癱瘓);地點(diǎn)豪強(qiáng)勢(shì)力的進(jìn)展(或聲望阻礙逐步被官僚家族所支配)。(6分)(3)設(shè)科考試(科舉制)。(2分)抑制門閥勢(shì)力的作用;擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ);提高了官員的文化素養(yǎng);大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。(12分,)(4)詩賦成為進(jìn)士科要緊的考試內(nèi)容,易造成士人忽視了有用性的學(xué)問。(2分)改革措旋:廢止死記硬背的明經(jīng)諸科;進(jìn)士科不再考詩賦,專考經(jīng)義和時(shí)務(wù)策等;設(shè)明法科,??悸闪睢喟傅?。(6分,)14答:制度、措施:秦,實(shí)行郡縣制;(2分)北宋,派文官擔(dān)任知州,設(shè)通判監(jiān)督知州,使其相互牽制;(3分)元,實(shí)行行省制,另設(shè)宣政院管轄西藏地區(qū)。(3分)積極阻礙:秦,幸免了諸侯割據(jù)稱雄

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論