《一代師表于漪生命與使命同行》讀后感

1、一代師表于漪生命與使命同行讀后感 一代師表于漪生命與使命同行讀后感屈紅梅 太原市第六十二中學校教書育人已有多年，作為教師，我們并不缺乏專業(yè)知識和專業(yè)修養(yǎng)，但是我們很多人卻找不到這份職業(yè)的幸福感，讀了生命與使命同行這本書，我感受到的并不是那流轉(zhuǎn)于眼球的文字，而是浮現(xiàn)在腦海中的思索，讓我對教師這份職業(yè)的幸福感有了一種新的認識。既然選擇從教，就必須正視自己的位置，這不僅體現(xiàn)在知識傳授中，更是體現(xiàn)在教師自己的思想和行為當中?！耙惠呑訉W做教師”的于漪老師,是從教學第一線走出來的教育大家,滿身都是質(zhì)樸的氣息。謙虛和真實是她的美德,于漪老師平生上過2000余節(jié)公開課,但她自認為沒有一堂十全十美的課,深表慚愧

2、,她總說自己做得還不夠,年近八旬,卻依然在為教育教學而奔波忙碌著。五十年教師生涯,桃李滿天下，半個世紀孜孜不倦,心血灑講壇。這是名師于漪的真實寫照。于老師最可貴最值得敬佩的精神是她五十九年的教育生涯,五十九年的艱苦探索,不斷從經(jīng)驗與感悟走向理性與科學,她一直扎根在上海基礎(chǔ)教育的最前沿,牢記黨的宗旨,全心全意為人民服務(wù)。忠誠黨的教育事業(yè),身體力行,始終不渝,以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私奉獻的精神,塑造了一位忠誠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻自己的光輝的人民教師形象。她的教育理念、教育實踐、教學改革等成為“一面鮮明的旗幟”,在全國產(chǎn)生了重大影響。于漪老師有很重要的教育思想值得我們學習:1.于漪

3、老師認為一個人只有虛心才能容納百川,人一輩子要不斷認識自己。做人也好,做老師也好,我們的手中要有兩把尺子,一把尺子來量別人的長處,另一把尺子來量自己的短處。說到底,我們可以向書本學習,可以向同行學習,可以向?qū)＜覍W習,還可以向?qū)W生學習。正向于老師說的那樣一個人的智慧是有限的,大家的智慧才是無窮的,我們要善于“博采眾家之長”。2.于漪老師在每次課前都認真?zhèn)湔n,鉆研教學,研究學生,把上課的每句話背出來,然后再口語化。即使這樣,在每次上完課后,她總是覺得這里不行、那里不行、充滿了不足和缺陷,于是于老師寫教后記,記下學生學習的閃光點和自己教的不足。于老師認為作為教師就要嚴謹治學,這也成為她不斷前進的內(nèi)驅(qū)

4、動力。她說“我教了一輩子,一輩子在反思”。于漪老師的“三次備課”是很出名的,她上一堂課要經(jīng)過三次備課過程,第一次備課不看任何參考書、教案、資料,全憑自己對文本的理解,寫出一份教案。第二次備課,則搜集各種參考資料,看名家課堂教學設(shè)計,名家教學的教材分析,同時思考三個問題:哪些問題參考書上想到了,我也想到了;哪些問題參考書上想到了,我沒有想到;哪些問題參考書上沒想到,我想到了。第三次備課是在上同一個平行班之后,總結(jié)經(jīng)驗,反思失敗,再備一次課。從她的“三次備課”中,我們不僅感受到了她一貫的勤奮和認真,更感受到了她堅持自我反思的良好習慣和超凡毅力。3.遇到“差生”,以耐心教育為主,把學生引上正路。在于

5、老師的教育下,很多學生得到了轉(zhuǎn)化?？纯醋约旱膶W生,他們不也需要這樣的老師嗎?于老師雖然身體很不好,但是她克服重重困難,像對待自己的親人一樣對待每一位孩子,甚至超過了對自己的孩子的關(guān)心和愛護,感人之深,令人佩服。她了解學生,信任學生,尊重學生,懂得和學生交流。要學習于老師的地方太多了,我想以后的日子還很長,要慢慢的學、慢慢的體會才有收獲?！耙惠呑幼鼋處?一輩子學做教師”是于漪老師的名言。早已名滿天下的于漪老師都以這樣的話來鞭策自己,更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己,其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書,更重要的是育好人。對孩子不僅要重言教,更重要的還是身教!身教重于言傳。由此

6、想到我們的教育力量,應(yīng)該更側(cè)重于從教師的人格中挖掘,這是一種無聲的特殊的教育力量!我們的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響,要多學習,起到一個好的榜樣作用。通過對于漪老師的學習,我有以下幾點體會:首先,教學是手段,育人是目的。于漪老師指出:我們辦教育就是要教育我們的學生成為素質(zhì)良好、有中國心的人。做人要有基本準則,“德”要放在第一位。通過教學,不僅傳授給學生知識,更重要的是借助知識這一載體,將理想和信念種在學生心中,讓學生擁有做人的原則和底線,有民族精神的根和愛國主義的魂。其次,教師要以身作則。工作在一線的教師,都會注意到這么一種現(xiàn)象,哪個班的學生像哪個班的班主任,無論從言談舉止還是行為方式,甚至是穿

7、著打扮。所以,一名孜孜不倦、堅持不懈、勤奮扎實、不斷對自己提出更高目標和要求的教師,肯定會帶出一批朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學生。再次,在教學上,作為教師要從教材、學生實際出發(fā),采取靈活多樣的教學方法,保持自己和傳統(tǒng)教學方法優(yōu)點,博采眾家之長,吸取先進的教學理念,又要有自己的原則,不隨波逐流。經(jīng)過自己不斷的整合、實踐、調(diào)整,融會貫通,最終形成自己獨特的風格和特色。要做到這些,有一個共同的基礎(chǔ)熱愛學生。于老師說:“只有對學生真心一片,才能與學生心心相印?！弊鼋處煹奈覀円诺妥藨B(tài),站在學生的角度上去思考問題,明白他們的渴望和需要,尊重每個人的與眾不同,挖掘他們的潛能,更好的因材施教。作為一名政治教師，更應(yīng)該要奉行“教育無小事，事事皆學問”的理念，跟上新時代步伐，因為在教育中，可能一件不經(jīng)意的事也有可能成為教育學生的好素材，教育學生的時機是無處不在的。如何抓住契機，如何有效教育，都隱藏著很大的學問，對教師的教育智慧也是一種考驗。要經(jīng)得起考驗，凡事能隨機應(yīng)變，就必須堅持終身學習，與