【贏在課堂】2014年高中語文 在橋邊同步訓(xùn)練 新人教版選修《外國小說欣賞》

1、PAGE PAGE 4課時(shí)訓(xùn)練10*在橋邊一、夯基訓(xùn)練1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是()A.捷報(bào)(ji)慷慨(ki)精神渙散(hun)B.蒙眬(lng)分外(fn)天真無邪(xi)C.膘(bio)肥攙(chn)扶巋(gu)然不動(dòng)D.魅(mi)惑縝(zhn)密色厲內(nèi)荏(rn)解析:B項(xiàng),“分”應(yīng)讀“fn”;C項(xiàng),“巋”應(yīng)讀“ku”;D項(xiàng),“縝”應(yīng)讀“zhn”。答案:A2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.道歉容光渙發(fā)睫毛感慨B.憔悴集思廣益林陰道蒙眬C.清秀山青水秀千錘百煉錘煉D.勾通理解溝通察顏觀色淬火解析:A項(xiàng),“容光渙發(fā)”應(yīng)為“容光煥發(fā)”;C項(xiàng),“山青水秀”應(yīng)為“山清水秀

2、”;D項(xiàng),“察顏觀色”應(yīng)為“察言觀色”。答案:B3.下列句子中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.一開盤,這只股票就一路狂跌,勢(shì)如破竹,使已經(jīng)遭受股市重重打擊的股民又雪上加霜。B.魯迅在“三一八”大屠殺中耳濡目染了更多的殺戮。C.每次他們鄭重其事地在我手中把結(jié)果拿過去,眼睛閃閃發(fā)光,還拍拍我的肩膀。D.他為人不錯(cuò),只是過于固執(zhí),喜歡鉆牛角尖,丁是丁,卯是卯,一點(diǎn)也不曉得變通。解析:A項(xiàng),勢(shì)如破竹:比喻節(jié)節(jié)勝利,毫無阻礙。不符合語境。B項(xiàng),耳濡目染:耳朵經(jīng)常聽到,眼睛經(jīng)?？吹?不知不覺受到影響。用在此處不合適。D項(xiàng),丁是丁,卯是卯:比喻做事認(rèn)真。常用于褒義。答案:C4.(2012遼寧高考)下列各

3、句中,沒有語病的一句是()A.300多人只能睡在陰濕的地上,沒有鋪的就找來谷草,蓋的除個(gè)別人有大衣可充當(dāng)被子外,絕大多數(shù)人擠在一起和衣而睡。B.一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命,那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持,而不至于中斷和流失。C.圖書館、影劇院、籃球場、老年活動(dòng)室,這些城里有的文化娛樂設(shè)施,在很多村子里都有,對(duì)村民免費(fèi)開放。D.責(zé)任感是沉甸甸的,為我們社會(huì)所需要,每個(gè)人都應(yīng)該具備,在所有價(jià)值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。解析:本題考查辨析并修改病句。A項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,“沒有鋪的就找來谷草”改為“沒有蓋的和鋪的,就找來谷草”。B項(xiàng),搭配不當(dāng),把“保持”改為“承襲”。D項(xiàng),

4、句式雜糅,可刪掉“是毋庸置疑的”。答案:C5.填入下面橫線處的語句,排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()連續(xù)幾個(gè)月埋首于磚塊般的典籍中之后,我知道,這是不同于案頭年齡的另一種年齡在搗亂了。A.滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長天大地釋放自己的渴念,隨之而來,從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗。B.從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗,隨之而來,滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長天大地釋放自己的渴念。C.從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地反抗,滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長天大地釋放自己的渴念,隨之而來。D.隨之而來,滿心滿眼滿耳都會(huì)突涌起向長天大地釋放自己的渴念,從小就習(xí)慣于在山路上奔跑的雙腳便會(huì)默默地

5、反抗。解析:從事理的邏輯來分析,“幾個(gè)月埋首于之后”,自然就難以忍受(原因是“從小就習(xí)慣于在山路上奔跑”),就想釋放自己。最后對(duì)這一情況進(jìn)行總結(jié)(我知道)。答案:B二、延伸閱讀(2011安徽高考)閱讀下面的文字,完成第69題。巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午哥倫比亞加卡列爾加西亞馬爾克斯鳥籠做成了。巴爾塔薩習(xí)慣地把它掛在房檐底下。剛吃完午飯,就聽人到處在說,他做了一個(gè)全世界最漂亮的鳥籠。來瞧熱鬧的人多極了,巴爾塔薩房前簡直門庭若市,吵吵嚷嚷的,他只得摘下鳥籠,把木工作坊的門關(guān)上?！澳阍摴喂文樌?。”烏爾蘇拉對(duì)他說。兩個(gè)星期以來,丈夫一心撲在鳥籠上,干木工活兒就不用心思了,她很不高興,可是鳥籠一做好,她的

6、煩惱就頓時(shí)煙消云散了?！澳隳苜嵍嗌馘X呢?”她問?！安恢?”巴爾塔薩回答,“我想要價(jià)三十比索。末了總能到手二十吧?！薄澳阆纫迨人?”烏爾蘇拉說,“這半個(gè)月來,你起早貪黑的。再說,這鳥籠多大呀。我這輩子見過的鳥籠,就數(shù)這個(gè)大哩?！庇嘘P(guān)鳥籠的消息早就傳開了。老大夫希拉爾多的夫人愛養(yǎng)鳥,那天下午,大夫出診歸來,就去看個(gè)究竟。飯廳里擠滿了人。那鳥籠放在桌上,供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成,分成三層,上下有通道,里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房?？沼嗖糠?裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個(gè)鳥籠,猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧,他尋思,這鳥籠果然名不虛傳,比他想給妻子買的那種漂亮多了?！斑@鳥籠根本不用

7、養(yǎng)鳥,只要在樹上一掛,它自己就會(huì)叫起來。”說著,他當(dāng)著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),又把鳥籠擱回桌上,“得,我買下了?！薄耙呀?jīng)賣給別人啦?！睘鯛柼K拉說?！懊设F爾的兒子,是他訂做的?！卑蜖査_補(bǔ)充道。大夫又瞧瞧鳥籠?！澳憧梢栽僮鲆粋€(gè)嘛!”“很抱歉,大夫,”巴爾塔薩說,“可是已經(jīng)出手的東西是不能再賣的呀。”大夫聳聳肩膀,“他們出多少錢買下的?”巴爾塔薩把目光轉(zhuǎn)向?yàn)鯛柼K拉?！傲畟€(gè)比索?！彼f。大夫又看看鳥籠?！罢嫫?”他贊嘆著,“漂亮極了?！闭f罷,轉(zhuǎn)身朝門口走去,“蒙鐵爾可真有錢啊!”財(cái)主蒙鐵爾對(duì)于鳥籠的新聞無動(dòng)于衷。他就住在離這兒沒有多遠(yuǎn)的地方,一間堆滿家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子,一吃罷午飯就

8、緊閉門窗,在黑洞洞的屋子里,睜著眼睛整整待上兩個(gè)鐘頭。她忽然聽見人聲嘈雜,不禁吃了一驚。開門一看,只見門前聚集著一大幫人,巴爾塔薩拿著一個(gè)鳥籠也在那兒。他穿一身白,胡子刮得精光,神情嚴(yán)肅淳樸?！斑@玩意兒真太妙啦,”蒙鐵爾的妻子喊了起來,頓時(shí)容光煥發(fā),她把巴爾塔薩請(qǐng)到屋里,“我這一輩子都沒見過這么好的玩意兒?！薄氨素愒诩覇?”巴爾塔薩把鳥籠擱在飯廳的桌子上?！八€在學(xué)校里呢,一會(huì)兒就回來?！彼鸬?。接著補(bǔ)上一句:“蒙鐵爾這會(huì)兒在洗澡呢?！泵设F爾體態(tài)肥大,渾身毛茸茸的,脖子上搭著一條毛巾,從臥室的窗戶里探出身來:“那是什么呀?”“彼貝的鳥籠唄?！卑蜖査_說。那女人疑惑地瞧了他一眼:“是誰的?”“彼

9、貝的呀,”巴爾塔薩的語氣十分肯定,“是彼貝讓我做的呀?！泵设F爾穿著褲衩就從臥房走了出來?！氨素?”他喊了一聲?！昂⒆舆€沒有回來呢。”他妻子喃喃地說。彼貝在門洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲,眼睫毛彎彎的,沉靜憂傷,活像他母親?！澳氵^來,”蒙鐵爾對(duì)他說,“是你讓他做鳥籠的吧?”孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā),硬要孩子看著他的眼睛,“你說呀。”孩子咬咬嘴唇,一聲不吭?！懊设F爾!”妻子埋怨了。蒙鐵爾放開孩子,轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來?！氨傅煤苣?巴爾塔薩,你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛。只有你才會(huì)跟小孩子打交道?！彼养B籠還給巴爾塔薩,“你趕緊拿走,能賣給誰就賣給誰?！蹦呛⒆右恢蹦救徊粍?dòng)地呆著,連眼皮都不眨一下

10、。等巴爾塔薩接過鳥籠,遲疑地瞧了他一眼,他才像狗打呼嚕似的,喉嚨里發(fā)出一聲悶響,然后趴倒在地,號(hào)啕大哭。蒙鐵爾冷眼瞧著,無動(dòng)于衷。母親想上去撫慰一陣?！皠e管他?！泵设F爾毫不妥協(xié)。巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的,活像一頭害了傳染病的牲畜?！氨素?”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前,把鳥籠遞給他。那孩子一躍而起,抱住跟他差不多大小的籠子,透過密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩,不知說什么好?！鞍蜖査_,”蒙鐵爾輕聲說,“我不是說了嗎,你把鳥籠拿走吧?！薄斑€給人家吧。”母親吩咐孩子。“你留著吧?！卑蜖査_說?！澳銊e犯傻了,巴爾塔薩,”蒙鐵爾邊說邊攔住他,“你把這玩意兒帶回家去吧,我一個(gè)子兒也不會(huì)給你的呀。”“沒事兒。我

11、就是特意做了送給彼貝的,沒想過要什么錢嘛?！卑蜖査_從擠在門口瞧熱鬧的人群里撥開一條路,走了出去。巴爾塔薩在臺(tái)球房受到熱烈歡迎。這時(shí)候,他還在想,他做的鳥籠比別人的好,為了不讓蒙鐵爾的兒子哭哭啼啼,只得把鳥籠送給他,諸如此類的事情沒什么新鮮的?？墒沁^不多久,他發(fā)現(xiàn)這類事情對(duì)許多人還挺重要,不禁興奮起來?！八麄兊降走€是給了你五十比索才買下鳥籠的吧。”“六十比索?！卑蜖査_答道。眾人給巴爾塔薩斟上一杯啤酒,他一一回敬。天剛擦黑,他就喝得酩酊大醉,漫無邊際地胡扯起來。他說他要做一千個(gè)鳥籠,每個(gè)售價(jià)六十比索。然后,再做它一百萬個(gè),攢滿六千萬比索。電唱機(jī)由他出錢不停地唱了整整兩個(gè)鐘頭。大家舉杯敬祝巴爾塔

12、薩身體健康,走運(yùn),幸福。烏爾蘇拉做好一盤蔥頭炸肉,一直等他。有人告訴她,她丈夫在臺(tái)球房里歡喜若狂地跟大伙兒喝啤酒呢。她不相信,因?yàn)榘蜖査_從來沒有喝過酒。差不多半夜了,巴爾塔薩還在燈火通明的臺(tái)球房里,一步也動(dòng)彈不得。他花了不少錢,只得留下手表抵押,保證次日還清欠款。過了一會(huì)兒,他劈腿坐在街上。清晨五點(diǎn)鐘,趕去望彌撒的婦女們看見他還坐在那兒。(選自高興主編小說中的小說,有刪改)6.請(qǐng)用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。解析:小說脈絡(luò)的梳理,主要考慮的是情節(jié)的脈絡(luò),即事件發(fā)展的脈絡(luò)。小說的標(biāo)題告訴我們小說內(nèi)容是在一個(gè)下午所發(fā)生的故事。小說的主要情節(jié)就是巴爾塔薩做好鳥籠、拒賣鳥籠、送鳥籠及尾聲(醉酒)。

13、也可以從主人公的心理發(fā)展角度來概括?？忌赡芊傅腻e(cuò)誤是將這兩個(gè)角度混在一起。答案示例:做好鳥籠,拒賣鳥籠給老大夫,送鳥籠給彼貝,臺(tái)球房醉酒。(事件發(fā)展脈絡(luò))期待好價(jià)錢,信守與彼貝的約定,不忍孩子失望決定送鳥籠,送鳥籠后興奮與失落交織。(主人公心理變化脈絡(luò))7.依據(jù)小說的相關(guān)內(nèi)容,概括蒙鐵爾形象的特點(diǎn)。解析:蒙鐵爾雖不是小說的主要人物,表現(xiàn)也不多,但性格鮮明,他吝嗇、粗暴,從不考慮他人的感受。關(guān)鍵是要抓住蒙鐵爾自己的言行進(jìn)行正面分析,也要抓住其妻子、兒子的言行作側(cè)面分析。參考答案:當(dāng)?shù)氐呢?cái)主,粗暴,專制,冷酷,吝嗇。8.按照要求回答下面兩個(gè)問題。(1)對(duì)小說中畫線處的人物語言進(jìn)行賞析。(2)指出

14、小說中畫線處所用的描寫方法,并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。解析:第(1)題要賞析的是人物語言,扣住“怎樣描寫的”和“有什么作用”兩個(gè)方面回答即可,怎樣描寫,一般又要考慮修辭、遣詞、句式等。第(2)小題回答描寫方法,區(qū)分開描寫對(duì)象,人物描寫的方法就很簡單了;作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面回答,本題只要求分析情節(jié)方面的,聯(lián)系下文分析即可。參考答案:(1)運(yùn)用了夸張、比擬的手法;寫出了鳥籠的精美,表達(dá)了老大夫?qū)B籠的贊賞之意。(2)神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,是下文巴爾塔薩送鳥籠的直接原因。9.小說的結(jié)尾部分,寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉,這樣安排有什么作用?根據(jù)小說,請(qǐng)從兩個(gè)不同

15、的角度談?wù)勀愕囊娊?。解?本題是要求探究小說結(jié)尾部分安排的作用。一提到“作用”,一般會(huì)想到從“內(nèi)容”和“結(jié)構(gòu)”兩個(gè)方面回答,如果從這兩個(gè)方面分析也可以,題目要求的就是兩個(gè)不同的角度。因?yàn)檫@是篇小說,關(guān)于小說結(jié)尾安排的作用,套路化的解答就是從人物形象塑造、情節(jié)安排、主旨表達(dá)三個(gè)方面回答,如果還有場景安排方面的作用的話,也可以分析。答案示例:角度一:使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對(duì)勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)他還有愛面子、沖動(dòng)等性格特點(diǎn),認(rèn)識(shí)到巴爾塔薩性格的復(fù)雜性。角度二:使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出鳥籠,想賣高價(jià)卻無償送出鳥籠,這樣的情節(jié)本已曲折生動(dòng);“醉酒

16、”讓主人公欠下債務(wù),狼狽不堪,使情節(jié)再生波瀾,引人入勝。角度三:使主題更加豐富。為滿足一個(gè)孩子的快樂而送出鳥籠,體現(xiàn)了主人公的善良本性,弘揚(yáng)了善與愛的主題;從來沒喝過酒卻喝得酩酊大醉,表現(xiàn)出這個(gè)小人物不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)的種種無奈,反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)生活之間常常存在著矛盾。角度四:使環(huán)境更具典型性。小說中共有三個(gè)場景:巴爾塔薩家賞鳥籠,蒙鐵爾家送鳥籠和臺(tái)球房醉酒。臺(tái)球房是唯一的公共場所,醉酒情節(jié)把場景從家庭空間移到社會(huì)空間,集中展示了社會(huì)下層百姓真實(shí)的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。三、語言運(yùn)用10.下面這首詩的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求:按照詩意來設(shè)計(jì)

17、場景和人物的神態(tài)動(dòng)作;想象合理。采蓮子唐皇甫松船動(dòng)湖光滟滟秋,貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子,遙被人知半日羞。場景湖邊。采蓮船上。人物采蓮女,小伙子,女伴。鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出,左右顧盼。鏡頭二:忽見岸上有位英俊少年,姑娘怦然心動(dòng),癡癡地看著他,竟忘記了搖槳,任憑船兒飄蕩。鏡頭三:鏡頭四:解析:此題實(shí)際上是對(duì)詩歌理解的變相考查,形式新穎,以“鏡頭腳本”的形式出現(xiàn),讓人眼前一亮。腳本擬寫要建立在對(duì)詩歌內(nèi)容準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行,語言準(zhǔn)確、生動(dòng)。參考答案:鏡頭三:姑娘抓起一把蓮子,笑著朝少年拋去,正打在他身上,少年會(huì)心一笑。鏡頭四:姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到,引起一