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1、第 頁學(xué)習(xí)信息技術(shù)培訓(xùn)心得今日參與了信息技術(shù)應(yīng)用技能提升管理者培訓(xùn)班的培訓(xùn),上午聽了市師專的王教授的一節(jié)信息技術(shù)提升的一個講座。王教授的講座從信息技術(shù)包括的基本知識、信息技術(shù)與計算機(jī)基礎(chǔ)、信息技術(shù)應(yīng)用和防護(hù)等內(nèi)容,雖然講解并描述的知識都是基礎(chǔ)知識,但是卻把很多知識進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理,使我們對信息技術(shù)技能的知識有了更深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),本人對信息技術(shù)應(yīng)用技能培訓(xùn)有了更多的感悟。一、基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化。雖然我們對信息技術(shù)的知識也了解許多,但是說到什么是信息技術(shù),許多人可能還是不能說完整,而通過系統(tǒng)的培訓(xùn),我們對基礎(chǔ)知識就有了全面的了解,從而在以后的應(yīng)用中就能明確的認(rèn)知信息技術(shù)知識了。二、重點(diǎn)知識突出化

2、。每一次培訓(xùn),總有那么多的相像地方,但是每次都能學(xué)到新的內(nèi)容,這就是每個人對知識的理解有其突出的地方,而他們在講解中也就會著重介紹他們的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然或許是我們自己對知識的認(rèn)知程度不同,在學(xué)習(xí)中對自己感愛好的知識就會仔細(xì)學(xué)習(xí),所以感覺講得也特別好。三、難點(diǎn)知識簡約化。每一位主講都有自己的討論,他們總能把某些較難操作的應(yīng)用技能進(jìn)行簡約化的處理,使我們能更簡單學(xué)習(xí)應(yīng)用,在應(yīng)用中也更簡單操作。四、常用知識精細(xì)化。對有些常的信息技術(shù)應(yīng)用技能,我們也不是每個模塊都能精確應(yīng)用的,但是每次學(xué)習(xí)中都能有新的發(fā)覺,主講者總是能對一些常用的技能進(jìn)行擴(kuò)展,運(yùn)用我們對常用的技術(shù)有所提高。當(dāng)然,從本次培訓(xùn)中,本人還覺這種應(yīng)

3、用技能的培訓(xùn),能不能徑直在操作中培訓(xùn),而不是聽講座,這種講座只能是對知識的認(rèn)識上有所提高,而真正應(yīng)用的,不肯定都能記住,假如能邊講邊操作,效果那么肯定會更好。另外,從今日參與的培訓(xùn)中和最近聽到的幾個同事參與的各種培訓(xùn)中可以看出,現(xiàn)在的培訓(xùn)真的是從嚴(yán)、從實(shí),不象原來的培訓(xùn)只要有人簽個到,最末總能拿到合格證書,而現(xiàn)在是一場一點(diǎn)名,過程中對睡覺、玩手機(jī)、做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的現(xiàn)在都會受到制止,使每個人都是參與了就得仔細(xì)學(xué)習(xí),確保學(xué)有所得。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)心得二豐富教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式隨著計算機(jī)多媒體技術(shù)的飛速進(jìn)展,計算機(jī)多媒體技術(shù)對多種信息具有數(shù)據(jù)處理、編輯、存儲、播放等功能,成為中學(xué)校課堂教

4、學(xué)信息呈現(xiàn)的重要手段。計算機(jī)多媒體技術(shù)集各種功能于一身,多媒體課件承載著多種信息,具有處理文字、圖形、圖像、動畫、音頻、視頻、三維動畫的綜合技能,集中了幻燈、投影、電影、電視、錄音、錄像、立體模型等教學(xué)媒體的優(yōu)點(diǎn),并且具有人機(jī)交互的獨(dú)到之處。多媒體課件在教學(xué)中的運(yùn)用,可以提高教學(xué)媒體的展示力和交互性,極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。人類最常用的信息溝通手段是通過視覺和聽覺進(jìn)行的,約占人類信息總量的95%左右,科學(xué)家在討論感官與學(xué)習(xí)、感官與記憶之間的關(guān)系時發(fā)覺:在學(xué)習(xí)過程中同時運(yùn)用聽覺和視覺學(xué)習(xí)效果最正確,對記憶率的討論結(jié)果也說明了相同的結(jié)論。在老師實(shí)施新課程的過程中,創(chuàng)新地運(yùn)用電教媒體、計算機(jī)

5、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以繪聲繪色、活靈活現(xiàn)的形象反映客觀事物,圖、文、聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,能極大地滿意同學(xué)視聽感官的需求,充分刺激同學(xué)的聽覺和視覺,激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師,讓同學(xué)獲得良好的心理體驗(yàn)才會產(chǎn)生心憧憬之的情感,以飽滿的熱忱全身心地投入學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)同學(xué)主動學(xué)習(xí)。拓展同學(xué)學(xué)習(xí)方式信息技術(shù)不僅是豐富的資源,而且是有力的學(xué)習(xí)工具,變革著人們的.生活和工作方式,更變革著同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。例如:多媒體語言試驗(yàn)室為同學(xué)學(xué)習(xí)外語制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,師生實(shí)現(xiàn)雙向?qū)υ?,同學(xué)可聽可視,錄音跟讀,并且反復(fù)涌現(xiàn)多種教學(xué)信息,同學(xué)能夠自主選擇信息,反復(fù)操練、強(qiáng)化;每位同學(xué)能夠依據(jù)自己的學(xué)習(xí)基

6、礎(chǔ),不受同班同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度影響,主動選取和掌握教學(xué)信息,自覺反復(fù)操練、仿照強(qiáng)化;老師可實(shí)時收集同學(xué)的反饋信息,進(jìn)行個別指導(dǎo),調(diào)控教學(xué),同學(xué)愉悅、主動地學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主體。信息技術(shù)不受時間和地域限制,拓展了同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,計算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的媒介,同學(xué)可依據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要,選擇自己的學(xué)習(xí)軟件(程序光盤),選取有關(guān)內(nèi)容加以學(xué)習(xí),有的軟件還配有游戲式的評價練習(xí),不管哪一層次的同學(xué)只要練習(xí)過了關(guān),都會予以“你真棒”、“別灰心,再來一次”等相應(yīng)鼓舞性的配音評價。在網(wǎng)絡(luò)媒介中,信息是共享的,Internet是一個強(qiáng)大的信息資源庫,同學(xué)可以上網(wǎng)快速地獵取豐富的信息資料,有目的地處理信息,有利

7、于培育同學(xué)的探究、創(chuàng)新意識,有利于同學(xué)開展主動的探究型的學(xué)習(xí)活動。更新老師教學(xué)方式教學(xué)模式是在肯定的教育思想和理論指導(dǎo)下,為完成特定的教學(xué)目的和內(nèi)容而建立起來的教學(xué)結(jié)構(gòu)和活動程序。教學(xué)模式是老師進(jìn)行教學(xué)的行動方式,表達(dá)老師的教學(xué)方式,把信息技術(shù)應(yīng)用于各學(xué)科教學(xué)中,進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計,必將更新老師教學(xué)方式。如今,課件制作室、電子閱覽室、數(shù)字投影教室、多媒體語言試驗(yàn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等教學(xué)設(shè)備的投入運(yùn)用,可以更新教學(xué)模式。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量已成為當(dāng)務(wù)之急。做為老師首先應(yīng)深入完善以老師運(yùn)用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式,老師可以在現(xiàn)有教學(xué)模式基礎(chǔ)上,運(yùn)用多媒體計算機(jī)進(jìn)行演示,能為

8、全體同學(xué)的充分感知創(chuàng)設(shè)情境,也可以重新組織教學(xué)情境,突出事物的本質(zhì)特征,促進(jìn)同學(xué)形成穩(wěn)定清楚的表象,為同學(xué)形成學(xué)習(xí)概念規(guī)律制造條件,促進(jìn)同學(xué)對重、難點(diǎn)知識的理解,簡單適應(yīng)課堂教學(xué)中的最常見的新授課、復(fù)習(xí)課和習(xí)題課,這種教學(xué)模式比較適合硬件配備不足的學(xué)校和計算機(jī)操作技能一般的老師選用。其次要積極探究和進(jìn)展以同學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)為主的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式,如在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主,顧及同學(xué)的個別差異,通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)?;钴S師生互動方式大連教育網(wǎng)站主頁有一條醒目標(biāo)語:“為了每一個同學(xué)的進(jìn)展,提供多媒體學(xué)習(xí)資源?!边@充分表達(dá)了新課程的理念,老師應(yīng)為促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展,提倡新型的師生關(guān)系,在自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程中,充分表達(dá)老師既是教育者又是討論者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者的多重身份。積極運(yùn)用各種信息技術(shù)活躍師生關(guān)系,如通過信息技術(shù)的交互性特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)師生之間的雙向溝通,以電子郵件形式提交作業(yè)、批改,采

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