4.1《喜看稻菽千重浪》課件31張2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、喜看稻菽千重浪記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平第二單元2004年感動(dòng)中國(guó)中袁隆平的頒獎(jiǎng)詞是：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。2019年全國(guó)一卷高考語(yǔ)文作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60） “民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太

2、占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。七律到韶山【作者】毛澤東別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。注逝川:流去的水

3、，比喻流逝的光陰。故園:故鄉(xiāng)，指韶山。戟:古代的一種刺殺武器。黑手:指封建地主階級(jí)、買辦資產(chǎn)階級(jí)及其代表國(guó)民黨右派等黑暗勢(shì)力的魔掌，比喻反動(dòng)派。霸主鞭:指反革命武裝，即蔣介石反動(dòng)武裝。為有:因?yàn)橛?。?增強(qiáng)、激勵(lì)。敢教:能令、能使。英雄:指新中國(guó)的農(nóng)民。下夕煙:從黃昏時(shí)的炊煙和暮靄中歸來(lái)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.把握人物通訊的寫作特點(diǎn)。2.體悟選材特點(diǎn)、細(xì)節(jié)描寫的魅力以及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.理解并感悟袁隆平高尚品質(zhì)與尊重科學(xué)、敢向權(quán)威挑戰(zhàn)、實(shí)事求是的精神境界。第一部分知人論世袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安縣人，中國(guó)雜交水稻育種專家，被稱為中國(guó)的“雜交水稻之父”。袁隆平院士是中國(guó)雜交水稻事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)

4、者，是當(dāng)代神農(nóng)。50多年來(lái)，始終在農(nóng)業(yè)科研第一線辛勤耕耘、不懈探索，為人類運(yùn)用科技手段戰(zhàn)勝饑餓帶來(lái)綠色的希望和金色的收獲。他的卓越成就，不僅為解決中國(guó)人民的溫飽和保障國(guó)家糧食安全做出了貢獻(xiàn)，更為世界和平和社會(huì)進(jìn)步樹(shù)立了豐碑，于2021年5月22日逝世，享年91歲。了解人物 中國(guó)農(nóng)民說(shuō)吃飯靠“兩平”。一靠鄧小平（責(zé)任制）。二靠袁隆平（雜交水稻）。 西方世界稱，雜交水稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且也被認(rèn)為是解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，而且也被認(rèn)為是解決下個(gè)世紀(jì)世界性饑餓問(wèn)題的法寶。國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明后的第五大發(fā)明，被譽(yù)為“第二次綠色革命”。作者

5、簡(jiǎn)介：沈英甲（1948-）筆名佳英、英佳，重慶人，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷。北京101中學(xué)畢業(yè)，當(dāng)過(guò)兵，做過(guò)工。歷任世界知識(shí)、世界博覽雜志編輯、記者，科技日?qǐng)?bào)副刊部主任、機(jī)動(dòng)記者部主任，高級(jí)記者。在太平洋、神農(nóng)架、青藏高原、西部大漠進(jìn)行過(guò)科學(xué)考察。1993年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)著有紀(jì)實(shí)文學(xué)走進(jìn)神農(nóng)架，長(zhǎng)篇小說(shuō)前塵賊風(fēng)，人物傳記滄?；仨?，另有譯著十多種，主編過(guò)三套叢書。作品多次獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)、全國(guó)征文獎(jiǎng)和優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)等。第二部分文體簡(jiǎn)介文體介紹1.通訊，新聞體裁的一種。以敘述、描寫和評(píng)論等多種方法，對(duì)事情、人物、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題等進(jìn)行比較詳細(xì)、生動(dòng)的報(bào)道。具有三個(gè)顯著的特點(diǎn)：新聞性、文學(xué)性、評(píng)論性。通訊一般分為人

6、物通訊和事件通訊。本文屬于人物通訊。2.人物通訊，以人物的新近行動(dòng)為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過(guò)個(gè)別顯示一般，通過(guò)平凡突出偉大，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染并且教育讀者的目的。通訊的結(jié)構(gòu)：a.縱式結(jié)構(gòu);按事情發(fā)展b.橫式結(jié)構(gòu)，將幾個(gè)側(cè)面集納。C.縱橫結(jié)合的結(jié)構(gòu)通訊的幾種表達(dá)方法：（1）敘述：a從頭到尾的敘述法；b頭足倒置或中心開(kāi)花的敘述法；c中斷過(guò)程穿插材料的敘述法；d夾敘夾議，邊述邊評(píng)的敘述法（2）描寫：a人物描寫；b場(chǎng)景描寫；c細(xì)節(jié)描寫（3）議論、抒情：a開(kāi)頭之處作誘導(dǎo)；b關(guān)節(jié)之處作渲染；c銜接之處作揉和；d結(jié)尾之處作抒發(fā)文體介紹第三部分課前預(yù)習(xí)1.讀準(zhǔn)字音籠罩(zho) 田埂

7、(gng) 秈稻(xin) 分蘗(ni) 貶斥(bin) 花蕊(ru) 稻菽(sh) 一蔸(du) 饑饉(jn) 淤泥(y)義無(wú)反顧：義，道義；反顧，向后看。指為了正義而勇往直前，毫不猶豫。在所不惜：指決不可惜（多用在付出大的代價(jià)）?？坦倾懶模盒稳莞惺軜O深，牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。力排眾議：力，竭力；排，排除。指竭力排除眾人的各種議論，維護(hù)自己的意見(jiàn)主張。第四部分分組討論共同探討第一組：第一部分6-10段，袁隆平發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程及感情變化。第二組：找出第一部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。第三組：找出第二部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。第四組：找出第三部分中描寫袁

8、隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。第五組：找出第四部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。第六組：袁隆平在研究雜交水稻時(shí)遇到了什么困難，是怎樣解決的？第七組：本文多處引用了數(shù)據(jù)，請(qǐng)找出來(lái)并談?wù)勊麄兊淖饔谩５诎私M：請(qǐng)分析本文題目的特點(diǎn)并說(shuō)明其作用。第一部分6-10段，袁隆平發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程及感情變化。發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）照顧特異稻（滿懷期望）試種特異稻（失望）分析研究（自信）發(fā)現(xiàn)真理（堅(jiān)定）第一部分“曾記否，到中流擊水”采用了 的手法，追述了袁隆平科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程。倒敘第一部分找出第一部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。 2001年春節(jié)后第二天，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。

9、袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過(guò)水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。 運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境襯托的手法，表現(xiàn)了袁隆平熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)業(yè)科研事業(yè)，極高的敬業(yè)精神，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度。第一部分找出第一部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。 “突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯?ài)的稻穗，激動(dòng)得幾乎要喊出聲來(lái)” 這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號(hào)，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。 運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫的手法，表

10、現(xiàn)了袁隆平發(fā)現(xiàn)特殊稻株的欣喜；一系列數(shù)字表現(xiàn)了他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。第一部分找出第一部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。 他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟一一做了詳盡記錄。經(jīng)過(guò)反復(fù)統(tǒng)計(jì)計(jì)算，袁隆平證明，這次發(fā)現(xiàn)完全符合孟德?tīng)柕姆蛛x規(guī)律。 運(yùn)用動(dòng)作描寫的手法，表現(xiàn)了袁隆平面對(duì)困難不氣餒，勤于思考，善于分析，堅(jiān)持實(shí)踐探索的科學(xué)精神。第二部分找出第二部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。 有人說(shuō)，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。在他決定選擇水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用作為自己的攻關(guān)方向時(shí)，并不知道世界上已有美國(guó)、日本等國(guó)的科學(xué)家從事過(guò)研究，但沒(méi)有成功。這無(wú)疑

11、是一道世界難題。（12） 運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，寫研究任務(wù)的艱巨，表現(xiàn)了袁隆平敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心。第二部分找出第二部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。 “自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)”的論斷明白無(wú)誤地寫在美國(guó)著名遺傳學(xué)家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作、五六十年代美國(guó)大學(xué)教科書遺傳學(xué)原理中，由此有人嘲笑“提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”。（13） 運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，引用外國(guó)權(quán)威人士的論斷，表現(xiàn)了袁隆平敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣和必勝的堅(jiān)定決心，同時(shí)也表現(xiàn)了他的創(chuàng)新精神。第二部分找出第二部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。 “泥腿子專家”袁隆平又走進(jìn)了安江農(nóng)校的稻田，

12、去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第14天了。（17） 運(yùn)用動(dòng)作描寫的手法，表現(xiàn)了袁隆平吃苦耐勞，矢志不渝的精神。第三部分找出第三部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。 他對(duì)中國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民懷有深厚的感情，在國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心的稻田中，他一邊甩去手上的泥巴一邊對(duì)我說(shuō)，農(nóng)民不富裕談不到現(xiàn)代化，單產(chǎn)上不去農(nóng)民就富不起來(lái)。（19） 運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫的手法，表現(xiàn)了袁隆平心系百姓、一心為民的崇高思想。第三部分找出第三部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。 凡是涉及不顧農(nóng)民利益，無(wú)視事實(shí)的事，他都能挺身而出毫不含糊地闡明

13、事實(shí)，至于是不是得擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，袁隆平在所不計(jì)。（20） 運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，表現(xiàn)了袁隆平造福百姓，敢于擔(dān)當(dāng)，捍衛(wèi)真理的崇高品質(zhì)和科學(xué)精神。 信中，袁隆平用平和的語(yǔ)氣，無(wú)可辯駁的事實(shí)說(shuō)（21） 運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，表現(xiàn)了袁隆平為人平和、實(shí)事求是的態(tài)度。第四部分找出第四部分中描寫袁隆平形象的句子，并點(diǎn)明手法，概括形象。 袁隆平在總結(jié)國(guó)內(nèi)外水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)已掌握的新材料，提出了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想。（27） 袁隆平預(yù)計(jì)，亞種間超級(jí)雜交稻將在近幾年內(nèi)應(yīng)用于生產(chǎn)，并將在下世紀(jì)初大面積生產(chǎn)中發(fā)揮巨大的增產(chǎn)作用。（29） 運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫的手法，表現(xiàn)了袁隆平不斷進(jìn)取、目標(biāo)遠(yuǎn)大的崇高品質(zhì)

14、。袁隆平在研究雜交水稻時(shí)遇到了什么困難，是怎樣解決的？困難：水稻方面：1961年，袁隆平發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”，期待收獲有希望的新一代稻種，沒(méi)有成功；20世紀(jì)80年代，培育的雜交稻有“三個(gè)有余，三個(gè)不足”的缺點(diǎn)。外界的困難：水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用是一道世界難題,他研究水稻雜種優(yōu)勢(shì)要頂著“對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知”等權(quán)威學(xué)者的指責(zé)和壓力；20世紀(jì)50年代，國(guó)外科學(xué)家用先進(jìn)實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行水稻雜種優(yōu)勢(shì)利用研究，因這項(xiàng)研究難度確實(shí)太大，無(wú)法在生產(chǎn)中得到應(yīng)用。輿論方面：雜交稻研究過(guò)程中，有輿論貶斥雜交稻是“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！钡牧淤|(zhì)“三不稻”。袁隆平在研究雜交水稻時(shí)遇到了什么困難，是怎樣解決的？ 解決方法：面對(duì)水

15、稻方面的科研難題，他沒(méi)有退縮,而是通過(guò)反復(fù)研究和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相關(guān)遺傳學(xué)的規(guī)律，開(kāi)展科研課題研究，最終取得成功。 面對(duì)世界學(xué)術(shù)領(lǐng)域公認(rèn)的難題、權(quán)威專家的論斷和權(quán)威學(xué)者的指責(zé)，他并沒(méi)有知難而退，沒(méi)有迷信權(quán)威，而是迎難而上，向國(guó)際知名的權(quán)威和他們的權(quán)威結(jié)論發(fā)起挑戰(zhàn)，樹(shù)立信心，大膽試驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，用一個(gè)又一個(gè)科研成果開(kāi)創(chuàng)了世界雜交水稻研究的新紀(jì)元。 面對(duì)國(guó)內(nèi)輿論的非議，他挺身而出，以平和的態(tài)度和無(wú)可辯駁的數(shù)據(jù)揮衛(wèi)了事實(shí)，捍衛(wèi)了真理。本文多處引用了數(shù)據(jù)，請(qǐng)找出來(lái)并談?wù)勊麄兊淖饔谩＃ㄅe例）“現(xiàn)在我們?cè)囼?yàn)田種的雜交水稻每畝產(chǎn)700千克，農(nóng)民種的畝產(chǎn)能達(dá)到800千克甚至更高?！薄半s交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。19761991年全國(guó)累計(jì)種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克?！薄敖鼛啄甑哪攴N植面積都超過(guò)1億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右?！保?9+22+30+31）體現(xiàn)了新聞的真實(shí)性；說(shuō)明了雜交水稻的優(yōu)越性；突出了袁隆平對(duì)解決中國(guó)的糧食問(wèn)題做出的巨大貢獻(xiàn)。請(qǐng)分析本文題目的特點(diǎn)并說(shuō)明其作用。特點(diǎn)：采