《王小二》第一課時(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、PAGE3PAGE3王小二第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)王小二第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：23王二小第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，在朗讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達(dá)出對小英雄的崇敬之情。2、認(rèn)識本課生字、新詞。重點(diǎn)難點(diǎn)：1正確、流利地朗讀課文，在讀中領(lǐng)悟出小英雄的行為，表達(dá)出對小英雄的崇敬之情。2認(rèn)識“王、助”等十四個(gè)生字。課型：新授課教法學(xué)法：自主合作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、歌唱二小放牛郎的歌曲錄音教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話，揭示課題1、今天我們學(xué)習(xí)一篇小英雄的課文。文章向我們介紹了一名兒童團(tuán)員，你們了解兒童團(tuán)員嗎?談淡你知道的內(nèi)容。2、老師為大家介紹在抗戰(zhàn)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨建立的一個(gè)先進(jìn)的少年兒童組織，叫

2、兒童團(tuán)。參加兒童團(tuán)的孩子就叫兒童團(tuán)員。3、今天，我們學(xué)的這篇課文講的就是兒童團(tuán)小英雄王二小的故事。聽歌唱二小放牛郎的歌曲錄音，看書中插圖。（二）圖文結(jié)合，理解文章的內(nèi)容。1按順序看三幅圖，思索：每幅圖畫了什么內(nèi)容?按照誰在什么地方什么的句子說說。把二幅圖連起來說一句話。課文究竟要告訴我們一個(gè)什么樣的故事呢?帶著問題學(xué)習(xí)課文。2自由讀書，理解課文的內(nèi)容。(1)邊瀆邊畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字。標(biāo)出自然段序號。(2)出示生字、詞語卡片，讀準(zhǔn)生字、新詞，不會(huì)的反復(fù)練習(xí)。(3)請5名同學(xué)分別讀課文的5個(gè)自然段，其他同學(xué)注意聽字音次整體感知課文的內(nèi)容。（三）抓住文章的重點(diǎn)，理解主要內(nèi)容。1學(xué)習(xí)第自然段

3、。(1)數(shù)一數(shù)，這一自然段寫了幾句話，每句話講的是什么意思?(2)理解“常常”這個(gè)詞。(經(jīng)常、總是)(3)聯(lián)系課文內(nèi)容和插圖想想：王二小主要在干什么(主要是借放牛之機(jī)為八路軍放哨)2，學(xué)習(xí)課文第二、三、四自然段。(1)觀察第二幅插圖；圖上都有些什么人他們來干什么敵人是什么樣的表情(惡狠狠)(2指名讀第2自然段，其他同學(xué)思考：這段有幾句話每句話是什么意思敵人為什么叫王二小帶路討論后回答。你們認(rèn)為王二小是個(gè)什么樣的孩子(3)結(jié)合插圖想像，王二小把敵人帶人了我軍的埋伏圈，他是怎么做的王二小有沒有想到當(dāng)敵人得知上當(dāng)后會(huì)怎樣對待他他會(huì)怎么想呢小組討論發(fā)言從中，我們可以看出王二小是個(gè)怎么樣的孩子(勇敢、不怕犧牲)(4