建筑施工節(jié)能環(huán)保調(diào)研活動(dòng)規(guī)劃案

1、建筑施工節(jié)能環(huán)保調(diào)研活動(dòng)策劃浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑節(jié)能協(xié)會(huì)活動(dòng)背景建筑問(wèn)題是社會(huì)進(jìn)展的要緊問(wèn)題。我國(guó)是一個(gè)能源短缺的國(guó)家，但我國(guó)單位建筑面積能耗目前卻是發(fā)達(dá)國(guó)家的2至3倍。更令人擔(dān)憂的是，我國(guó)建筑能耗的總量正呈逐年上升趨勢(shì)，在能源總消費(fèi)量中所占的比例從上世紀(jì)70年代末的10%，已上升到近年的27.45%。目前，我國(guó)正處于工業(yè)化和城鎮(zhèn)化快速進(jìn)展時(shí)期，以現(xiàn)在的建設(shè)速度，可能到2020年，全國(guó)高耗能建筑的面積將達(dá)到700億平方米，僅空調(diào)夏季高峰負(fù)荷將相當(dāng)于10個(gè)三峽電站滿負(fù)荷能力。這些建筑在接下來(lái)幾十年至上百年的使用時(shí)刻里，采暖、空調(diào)、通風(fēng)、炊事、照明、熱水供應(yīng)等方面都要不斷消耗大量能源。建設(shè)部研

2、究表明，我國(guó)建筑耗能比例最終將上升至35%左右。 專家表示，若能把日益增加的建筑能耗減少一半，進(jìn)而逐步達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的能耗水平，就可大大減少煤礦、電站等能源設(shè)施建設(shè)的規(guī)模。假如我國(guó)城鎮(zhèn)建筑全部達(dá)到節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，到2020年每年就可節(jié)約3.35億噸標(biāo)準(zhǔn)煤、減少8000萬(wàn)千瓦時(shí)空調(diào)高峰負(fù)荷，相當(dāng)于每年節(jié)約電力建設(shè)投資約1萬(wàn)億元。對(duì)此，國(guó)家頒布了建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50411-2007。二、目的與意義隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們對(duì)自己的物質(zhì)水平的要求越來(lái)越高，特不是對(duì)自己的居住和工作環(huán)境要求更是嚴(yán)格，建筑問(wèn)題成了人們關(guān)注的首要問(wèn)題，在追求高品質(zhì)的同時(shí)往往造成了一些不必要的資源白費(fèi)和環(huán)境污染問(wèn)題，在

3、進(jìn)展的同時(shí)忽略了對(duì)環(huán)境和資源的愛(ài)護(hù)和節(jié)約， 建筑業(yè)的進(jìn)展是衡量社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要指標(biāo)之一，在對(duì)待此類問(wèn)題上首當(dāng)其沖。 為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，將建設(shè)節(jié)能環(huán)保型社會(huì)的理念植入人心，加強(qiáng)我校大學(xué)生對(duì)建筑節(jié)能的理解，加深對(duì)建筑施工當(dāng)中的一些白費(fèi)和污染問(wèn)題的了解，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代建筑業(yè)中能夠采取建筑節(jié)能的工藝和對(duì)環(huán)境和資源問(wèn)題有關(guān)心的材料。我社特舉辦建筑施工節(jié)能環(huán)保調(diào)研活動(dòng)。借此活動(dòng)關(guān)心我校同學(xué)更深入的了解建筑節(jié)能和環(huán)保的目的和意義?；顒?dòng)時(shí)刻、地點(diǎn)與對(duì)象 時(shí)刻： 待定地點(diǎn)： 學(xué)校和校外工地對(duì)象： 全院在校同學(xué)及工地施工人員活動(dòng)形式（一）問(wèn)卷調(diào)查形式：（問(wèn)卷分為兩份） 一份給在校學(xué)生填寫(xiě)，要緊目的為調(diào)查在校大學(xué)生對(duì)建筑

4、節(jié)能的概念的認(rèn)識(shí)程度，是否有節(jié)能環(huán)保意識(shí)；一份給工地施工人員填寫(xiě)，意在調(diào)查目前建筑行業(yè)節(jié)能環(huán)保的工藝有那些、要緊體現(xiàn)于施工的那些部位和環(huán)節(jié)、現(xiàn)時(shí)期建筑業(yè)最常用的節(jié)能環(huán)保材料有那些。（二）后期問(wèn)卷回收分析（三）三會(huì)一課活動(dòng)內(nèi)容問(wèn)卷見(jiàn) 附錄：（一）（二）活動(dòng)開(kāi)展預(yù)備時(shí)期做好宣傳工作：學(xué)校張貼海報(bào)和懸掛橫幅，班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)例會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的主題。進(jìn)行一次以建筑施工節(jié)能環(huán)保為主題的三會(huì)一課。材料預(yù)備：1000份校內(nèi)問(wèn)卷、500份校外問(wèn)卷舉辦時(shí)期活動(dòng)分為兩塊（校內(nèi)組和校外組）同時(shí)進(jìn)行：1.校外組同學(xué)攜帶問(wèn)卷前赴就近工地，請(qǐng)求工地負(fù)責(zé)人員配合填寫(xiě)。2.校內(nèi)組同學(xué)在學(xué)校內(nèi)做好在校同學(xué)的問(wèn)卷填寫(xiě)、回收和對(duì)問(wèn)卷的總

5、結(jié)分析工作。3監(jiān)督大一各班同學(xué)三會(huì)一課進(jìn)行情況。（三）后續(xù)時(shí)期各組同學(xué)配合做好對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)、分析和總結(jié)工作，由此次活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果和對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)工作，并寫(xiě)以書(shū)面形式上交一份活動(dòng)總結(jié)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算 橫幅制作：大小500*60 數(shù)量2條 單價(jià)25元 總價(jià)50元問(wèn)卷印制：?jiǎn)蝺r(jià)0.1元 數(shù)量1500份 總價(jià)150元外出路費(fèi)及餐費(fèi)補(bǔ)貼 總價(jià)100元 合計(jì)300元注意事項(xiàng)1.活動(dòng)安全問(wèn)題：外出同學(xué)應(yīng)時(shí)刻注意安全，不乘坐非法車輛，不食用不潔食物和水，遵守交通法規(guī)，不獨(dú)自行動(dòng)。2.突發(fā)事件處理：遇到突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與活動(dòng)負(fù)責(zé)人員聯(lián)系，不擅自行動(dòng)，平復(fù)處事。 浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工系建筑節(jié)能協(xié)會(huì)策劃

6、人：張鶴鳴 汪宇彤2011年4月17日附錄（一）建筑施工節(jié)能環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查（校內(nèi)篇） 專業(yè) _1. 你對(duì)建筑節(jié)能是否了解？_沒(méi)聽(tīng)講過(guò) B不了解 C了解D比較了解 E 特不了解你認(rèn)為進(jìn)展建筑節(jié)能是否有必要？_沒(méi)必要B無(wú)所謂C 必要D 比較有必要 E特不有必要你明白節(jié)能建筑與一般建筑的區(qū)不嗎？_A. 沒(méi)聽(tīng)講過(guò) B不了解 C了解D比較了解 E 特不了解你能舉出建筑節(jié)能在建筑施工中應(yīng)用的例子嗎？_A. 能 B.不能5. 你是否情愿購(gòu)買價(jià)的節(jié)能房？_A. 情愿 B.不情愿 C.無(wú)所謂6. 你能舉出在建筑中一些節(jié)能材料的名稱及應(yīng)用與建筑施工的部位嗎？_A.能 B.不能7. 您明白節(jié)能建筑與一般建筑的區(qū)不嗎？

7、_A沒(méi)聽(tīng)講過(guò) B不了解 C了解D比較了解 E 特不了解8. 您對(duì)國(guó)家的建筑節(jié)能政策是否了解？_A沒(méi)聽(tīng)講過(guò) B不了解 C了解D比較了解 E 特不了解9. 新建節(jié)能建筑的增量成本在哪個(gè)范圍內(nèi)您認(rèn)為能夠同意？ _h2FJsZcvA50元/m2以內(nèi)B50元/m2-100元/m2C100元/m2-20元/m2_ D200元/m2以上E都不同意10. 若您居住的建筑是非節(jié)能建筑，您是否情愿進(jìn)行節(jié)能改造？_%A| ?%jS.VDO*_ A不情愿B視建筑情況而定 C視國(guó)家政策而定D情愿 E特不情愿11.你認(rèn)為在學(xué)校普及建筑施工節(jié)能意義重大嗎？_A沒(méi)必要B無(wú)所謂C 必要D 比較有必要 E特不有必要X 9C&yK

8、$ISG2 你認(rèn)為現(xiàn)在最應(yīng)該實(shí)施建筑節(jié)能的建筑是_A民用建筑B商業(yè)建筑C公共建筑D工業(yè)建筑 E所有X 9C&yK$ISG2你認(rèn)為建筑節(jié)能應(yīng)該立法或采取強(qiáng)制性措施嗎？_A應(yīng)該B不應(yīng)該你認(rèn)為建筑節(jié)能施工應(yīng)該采取相應(yīng)補(bǔ)貼政策嗎？_A應(yīng)該B不應(yīng)該C無(wú)所謂你情愿配合我們宣傳建筑節(jié)能環(huán)保的理念嗎？_A特不情愿情愿B情愿C不情愿 D視情況而定附錄（二）建筑施工節(jié)能環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查（校外篇）1. 貴部門對(duì)建筑節(jié)能是否了解？ _5vLj E./C0w A沒(méi)聽(tīng)講過(guò) B不了解 C了解D比較了解 E 特不了解貴部門認(rèn)為建筑節(jié)能治理工作應(yīng)由哪個(gè)機(jī)構(gòu)或部門負(fù)責(zé)？_r!I V BpI A地點(diǎn)已有的節(jié)能辦和墻改辦B地點(diǎn)新設(shè)建筑節(jié)

9、能治理機(jī)構(gòu)3. 貴公司對(duì)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)是否了解？_)o0Mr4dN A相當(dāng)了解 B比較了解9dZq/ukw;yb C一般了解 D不是專門了解 E完全不了解4C& u1N G.xsL3a&bX%D?貴部門認(rèn)為新建節(jié)能建筑在投入市場(chǎng)過(guò)程中要緊有哪些困難？（多項(xiàng)選擇）_Q:QoW4r;ok!p A成本提高 B強(qiáng)制執(zhí)行力度不夠C政府支持力度不夠 D公眾購(gòu)買率不高E其他貴部門認(rèn)為既有建筑節(jié)能改造要緊有哪些困難？（多項(xiàng)選擇）_iC*SSJ2FV A改造所需資金無(wú)法落實(shí) B供熱體制改革未同步進(jìn)行)mQ8% fC政府支持力度不夠 D居民不予配合E其他貴部現(xiàn)時(shí)期是否在施工中應(yīng)用新型的節(jié)能環(huán)保材料和工藝？_A有

10、B沒(méi)有貴部門認(rèn)為在建筑中應(yīng)用可再生能源要緊有哪些困難？（多項(xiàng)選擇）_6E-sWkD!(D A技術(shù)不成熟 B成本太高f,f;v;qpe:E b C本地區(qū)無(wú)足夠的可再生能源得以利用 D政府支持力度不夠 E其他貴部門是否情愿配合立即出臺(tái)的建筑節(jié)能治理?xiàng)l例制定相應(yīng)的地點(diǎn)政策法規(guī)？_ A特不情愿 B比較情愿 C情愿D 不明白E 不情愿貴部認(rèn)為在實(shí)行節(jié)能施工過(guò)程中產(chǎn)生額外的費(fèi)用應(yīng)該由誰(shuí)承擔(dān)？_10. 貴設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)過(guò)的建筑工程項(xiàng)目是否嚴(yán)格執(zhí)行建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)？_)LSgaOn| b A嚴(yán)格執(zhí)行 B一般執(zhí)行C有一定偏差 D完全沒(méi)執(zhí)行 11. 貴施工、監(jiān)理公司是否嚴(yán)格按照通過(guò)審查符合節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的施工圖進(jìn)行施工和

11、實(shí)施監(jiān)理？ _(qu H5t;E(B0o A嚴(yán)格執(zhí)行 B按業(yè)要緊求更改節(jié)能設(shè)計(jì)C降低或取消節(jié)能設(shè)計(jì) 12. 貴公司認(rèn)為我國(guó)在推行建筑節(jié)能的過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題？（多項(xiàng)選擇）_A節(jié)能意識(shí)不強(qiáng) B行政監(jiān)管不力、把關(guān)不嚴(yán)C建筑節(jié)能技術(shù)體系不完善 D開(kāi)發(fā)商積極性不高 E其他 + R4vxzx) z13. 貴公司認(rèn)為新建建筑執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)比例較低的緣故要緊有哪些？（多項(xiàng)選擇）_ A開(kāi)發(fā)成本過(guò)高 B業(yè)主隨意降低或取消節(jié)能措施C設(shè)計(jì)過(guò)程存在問(wèn)題 D監(jiān)理過(guò)程存在問(wèn)題 E施工過(guò)程存在問(wèn)題 .k hk3K7K 14貴部門認(rèn)為當(dāng)前推進(jìn)建筑節(jié)能工作遇到的最大障礙是什么？_l-G DRA沒(méi)有法律依據(jù) B激勵(lì)政策不足，開(kāi)發(fā)商不配合C節(jié)能技術(shù)