弘揚(yáng)和培育民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 弘揚(yáng)和培育民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容人教版九年級(jí)思想品德第五課第二框弘揚(yáng)和培育民族精神。教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：自覺弘揚(yáng)中華民族精神。2.能力目標(biāo)：具有感受中華民族精神巨大力量的能力和以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族精神的能力。3.知識(shí)目標(biāo)：懂得弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性和必要性，明確中華民族精神的基本內(nèi)涵、作用和表現(xiàn)形式，懂得怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：中華民族精神的內(nèi)涵、作用和表現(xiàn)形式。2.教學(xué)難點(diǎn)：弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性和必要性。教學(xué)過程導(dǎo)入新課多媒體顯示：中宣部、教育部決定，從2004年開始，每年9月為中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月。(配中小學(xué)在中小學(xué)弘揚(yáng)和培育

2、民族精神月開展活動(dòng)的圖片。)教師：在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了偉大的民族精神。那么，為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神中華民族精神的基本內(nèi)涵、作用和表現(xiàn)形式是什么我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容弘揚(yáng)和培育民族精神。多媒體顯示：弘揚(yáng)和培育民族精神合作探究多媒體顯示：民族精神是民族文化的精髓。它既同我國傳統(tǒng)美德相承接，又同社會(huì)主義思想道德相統(tǒng)一。說一說：為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神學(xué)生回答。多媒體顯示：一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力，就不能自立于

3、世界民族之林。教師：我們來看我國歷史上幾位民族英雄的圖片。多媒體顯示鄭成功、岳飛、戚繼光的圖片，并顯示以下文字：這些民族英雄共同表現(xiàn)出了什么高尚的情操學(xué)生：愛國主義。教師：愛國主義是中華民族精神的核心。那么，中華民族精神的內(nèi)涵還有那些呢多媒體顯示：說一說：在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了怎樣的偉大民族精神學(xué)生回答。多媒體顯示：在五千多年的發(fā)展歷程中，形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。教師：愛國主義是否具有時(shí)代性它會(huì)一成不變嗎多媒體顯示：議一議：有人認(rèn)為，愛國主義是一種古老的情感，不具有時(shí)代性，它是一成不變的。這種觀點(diǎn)是否正確簡述理由。學(xué)生討論并

4、回答上述問題。多媒體顯示：愛國主義有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，它是隨著時(shí)代的前進(jìn)和歷史的進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展的。教師：在當(dāng)代中國，熱愛祖國主要表現(xiàn)在哪些方面呢學(xué)生回答。多媒體顯示：愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，把個(gè)人的理想和事業(yè)融匯于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。學(xué)生回答。教師：下面我們來填一表格。多媒體顯示：讓我們共同感受中華民族精神名言警句歷史典故團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛好和平勤勞勇敢自強(qiáng)不息學(xué)生回答。教師：同學(xué)們能列舉出自己和他人依靠頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難和挫折的事例嗎多媒體顯示：說一說：自己和他人依靠頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難和挫折的事例。學(xué)生回答。教師：大家列

5、舉的這些事例充分說明了精神的力量是巨大的。那么，偉大的民族精神在中華民族的發(fā)展中起了什么作用呢多媒體顯示：中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗(yàn)，面臨種種巨大的災(zāi)難，包括自然災(zāi)害和外敵入侵。但是，它們都沒有動(dòng)搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。你能說出其中的原因嗎學(xué)生回答。多媒體顯示：偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難向上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。教師：中華民族精神，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期得以不斷豐富和發(fā)展。多媒體顯示：說一說：在新民主主義革命時(shí)期形成的哪些精神體現(xiàn)

6、了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神學(xué)生回答。多媒體分別顯示反映井岡山精神、長征精神、延安精神的圖片。教師：新中國成立后形成的哪些精神集中體現(xiàn)了中華民族精神呢多媒體顯示：說一說：新中國成立后形成的哪些精神集中體現(xiàn)了中華民族精神學(xué)生回答。多媒體分別顯示體現(xiàn)大慶精神、兩彈一星精神、載人航天精神、勞模精神的圖片。教師：改革開放以來中華民族精神增添了哪些新的內(nèi)涵呢多媒體顯示：說一說：改革開放以來中華民族精神增添了哪些新的內(nèi)涵學(xué)生回答。多媒體顯示：改革開放以來中華民族精神增添的新內(nèi)涵有：自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、自由民主意識(shí)、法治意識(shí)、公平公正意識(shí)、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神以及改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神等

7、。教師：我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神多媒體顯示：議一議：我們應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神學(xué)生回答。多媒體顯示：立足發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐;繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);正確面對(duì)外來文化的影響;從社會(huì)輿論、法制建設(shè)、政策引導(dǎo)等方面為弘揚(yáng)和培育民族精神提供有力保障。教師：我們青少年應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來傳承民族精神多媒體顯示：我們青少年應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來傳承民族精神學(xué)生回答。多媒體顯示：青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。課堂小結(jié)教師：請(qǐng)大家對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。多媒體顯示：課堂小結(jié)民族精神是民族文化的精髓。在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以

8、愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難向上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。中華民族精神，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期得以不斷豐富和發(fā)展。我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。二一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)使學(xué)生理解民族精神的內(nèi)涵以及意義(2)黨在不同的歷史時(shí)期對(duì)民族精神的豐富與發(fā)展(3)明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神2、能力目標(biāo)(1)能夠從古典史籍、歷史史實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中，體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會(huì)中國共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育。(2)在

9、新的時(shí)代條件下，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神的能力。使學(xué)生明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生懂得每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，并在新的時(shí)代條件下，要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思想1、教育理念：體驗(yàn)性學(xué)習(xí)是新課程的重要教學(xué)理念，初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)指出：思想品德的形成與發(fā)展需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn);社會(huì)實(shí)踐也只有通過自身的實(shí)踐才能內(nèi)化。 讓

10、學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中陶冶性情，升華人格，發(fā)展能力，提高覺悟是初中思品課新課程標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的基本理念。這也是本課的教育理念。2、教學(xué)原則：靈活運(yùn)用教材，因時(shí)因地制宜3、教學(xué)方法：運(yùn)用自主、合作、探究的教學(xué)方法、案例分析法和體驗(yàn)法，情境教學(xué)法等三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)、導(dǎo)入新課:多媒體播放歌曲中華民族。教師設(shè)疑：你認(rèn)為中華民族風(fēng)吹雨打中，聳立五千年中華民族千秋萬世直到永遠(yuǎn) 最重要的原因是什么中華民族在面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。(同學(xué)們對(duì)我們的民族精神又了解多少呢這節(jié)課我們一起來探討學(xué)習(xí)第二節(jié)弘揚(yáng)和培育民族精神。)

11、(二)、講授新課：一、小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)(10分鐘)把學(xué)生分成8小組，每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時(shí)間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：1、民族文化的精髓是什么2、我國的民族精神是什么3、當(dāng)代中國，愛國主義有著什么樣的時(shí)代特點(diǎn)4、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么5、新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)6、如何弘揚(yáng)和培育民族精神青少年又該怎么做二、課堂討論，解答疑問(5分鐘)宣布小組進(jìn)入競(jìng)賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。(以自學(xué)方式讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，教師在邀請(qǐng)不同學(xué)生回答問題的注意引導(dǎo)和歸納

12、知識(shí)要點(diǎn)，初步完成本節(jié)課的知識(shí)和能力目標(biāo))三、案例分析，體驗(yàn)教學(xué)情感目標(biāo)案例一：魯迅話：見課文P68 (5分鐘)你認(rèn)為中國的脊粱是什么請(qǐng)用具體人物或事件加以說明。(教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。在舉例說明中，可引導(dǎo)幫助學(xué)生用孫中山、毛澤東、周恩來等偉人的事跡來加以說明)案例二：戴望舒詩：見課文P68-69 (8分鐘)這首詩描繪了當(dāng)時(shí)一幅怎樣的歷史畫卷表達(dá)了詩人什么樣的情感(先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言)(如果時(shí)間允許的話，問題解決后可以請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行個(gè)人朗讀、小組朗讀、全班朗讀等形式，創(chuàng)設(shè)情境來讓學(xué)生體驗(yàn)愛國的情操)案例三：毛澤東話：見課文P70 (8分鐘)1、請(qǐng)用自己的語言解讀毛澤東的這段話。2、你能說說長征精神到底是什么嗎(先以小組為單位討論，再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言。)3、教師通過多媒體播放收集來的汶川地震和玉樹地震中的感人圖片及資料，讓學(xué)生感受并表述抗震救災(zāi)精神，通過情境來體驗(yàn)情感教學(xué)目標(biāo))案例四：如何弘揚(yáng)和培育民族精神(5分鐘)教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。(這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，教師在歸納中要注重幫助學(xué)生理解并掌握在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不