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1、小學語文統(tǒng)編版五年級下冊 口語交際：我們都來講笑話 同學們，你們喜歡聽笑話嗎？下面我們一起來聽一則笑話，可樂一下。西天取經，六耳獼猴混了進來，真假美猴王只有唐僧能分辨出來。唐僧說:“為師想吃桃子?！眱珊铼q豫了一下，都變成了桃子。突然唐僧大喊:“八戒，給我拿下那只獼猴桃！”笑話給我們帶來快樂，讓我們都來講笑話吧。這次口語交際要求我們收集一些笑話，可以是從報刊、雜志上看到的，也可以是從別人那里聽到的。 說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？交際任務什么是笑話？引人發(fā)笑的故事就是笑話。交際指導笑話一般比較短小，通常包含著不同于常理的思維方式和行為模式，所以才會引人發(fā)笑。笑話有什么特點？優(yōu)秀的笑話，含

2、有極強的語言表達技巧和人類的高超智慧，不僅可以幫助我們排遣愁緒，開朗心智，還可以幫助我們學習更好地做人。講笑話有什么意義呢？ 要熟記笑話的內容。盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。內容健康、積極向上。要避免不良的口語習慣。本次口語交際中我們應該注意什么？ 先想一想，你喜歡或者熟悉哪一方面的內容？哪些內容是健康的、積極向上的，人們聽了之后能有所啟發(fā)，受到教育？確定自己要講的內容。1.確定思路。2.搜集內容。 根據(jù)自己定的內容搜集相關資料，可以上網(wǎng)、可以查閱書籍和報刊，可以問大人，活著根據(jù)生活經歷自編笑話。3.注意技巧。 把準備好的笑話熟記下來，講的時候注意表現(xiàn)出笑話中人物的神情和語氣，要沉得

3、住氣，自己不要笑場。克服口頭禪、重復等不良的口語習慣。4.先練后比。 在家里試著講一講，根據(jù)家人的建議改進，然后在班里講笑話。認真講、認真聽，評議誰的笑話最精彩。 一天上語文課，老師讓用“的、地、得”三個字造句。結果班上的一個同學自告奮勇地起來說了“媽媽說我們家的地得拖了！”交際示例 一個小學生的父親警告他說：如果考試成績沒有超過60分，準有人挨巴掌！到了學校，小學生憂心忡忡地找來老師，并對老師說：“不是我嚇唬您??！我爸爸說了，如果我再不及格準有人挨巴掌！”1.每個同學都要參與這項活動，先在小組里講，看誰在小組里講得最好。2.每個小組推選一位同學在班級里講，說說推薦理由。活動一：講一講自己準備的笑話活動二：講笑話大賽1.被推薦的選手在小組里練講，小組成員

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