一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.3 百以內(nèi)數(shù)的表示 ▏滬教版

1、百以內(nèi)數(shù)的表示 簡(jiǎn)案教學(xué)目標(biāo)：1.掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的；2.會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；3.通過學(xué)生擺小圓片、畫小圓點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力；4.培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小圓片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)百數(shù)圖上節(jié)課我們?cè)诎贁?shù)圖上認(rèn)識(shí)了100，還學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)的加減法，現(xiàn)在高老師先來考考你們，看看你們掌握的怎么樣？1.百數(shù)圖上認(rèn)識(shí)100誰先來？說完整繼續(xù)接著來看加減法（開小火車）2.百數(shù)圖上做整十?dāng)?shù)的加減法過渡：小朋友們掌握的可真好！二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 引入：春天到了，百花齊放。

2、周末老師去公園拍了很多美麗的照片?？矗@是桃花盛開的景象。你能數(shù)出一共有多少朵桃花嗎？怎樣數(shù)？數(shù)桃花的情景，揭示“百以內(nèi)數(shù)的表示”師：百數(shù)圖上有100個(gè)小圓片，每一朵桃花用一個(gè)涂色的小圓片表示，這里一共有多少個(gè)涂色的小圓片呢？師：這么多小圓片擺在一起，你是怎樣快速的數(shù)出來的呢？師：你可真聰明。以前的人們也想到了這種方法。他們“每滿10個(gè)小圓片就畫一條紅杠”，像這樣。但是這樣一列小圓片和這樣一條紅杠都是表示一個(gè)10，你覺得保留哪個(gè)比較簡(jiǎn)便？師：真棒。滿10就只保留紅杠，像這樣有紅杠和圓片的圖數(shù)學(xué)上我們叫做“豎杠點(diǎn)圖”（師讀生讀）師：老師還可以用更簡(jiǎn)便的圖表示出來。每一條紅杠用一個(gè)小圓片表示，并用

3、個(gè)位、十位分開，這樣的數(shù)學(xué)上我們叫做“位值圖”（師讀生讀）師：之前我們還學(xué)過比這種更方便的表示方法，就像這個(gè)，叫做 “數(shù)位順序表”（師讀生讀）（二）百以內(nèi)數(shù)的幾種表示方法百數(shù)圖豎杠點(diǎn)圖位值圖數(shù)位順序表小結(jié)：這幾種方法都可以來表示百以內(nèi)的數(shù)，下面一起來看看位值圖和數(shù)位順序表之間的轉(zhuǎn)換。（三）根據(jù)位值圖填數(shù)位順序表1.示范做題目：52接著老師來考考你，準(zhǔn)備2.小練習(xí)：26和62同樣的數(shù)字放在不同的位置上就表示不同的含義，組成的數(shù)也就不一樣了。小朋友平常做題目可要認(rèn)真仔細(xì)，下面請(qǐng)你自己完成3. 加深鞏固：學(xué)生動(dòng)手完成課本第12頁第2題并核對(duì) 小結(jié)：原來位值圖上的個(gè)位、十位上有幾個(gè)小圓片就在對(duì)應(yīng)的數(shù)位表上寫數(shù)字幾。過渡：下面我們動(dòng)手來擺擺小圓片？（四）根據(jù)數(shù)位順序表擺小圓片1.示范做題目：37下面請(qǐng)小朋友到黑板上來擺一擺2.學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小圓片：43,71,6,60看來擺的時(shí)候要注意有序還要注意0的位置，請(qǐng)你自己也來試一試，完成3.小練習(xí)：學(xué)生動(dòng)手