一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-3. 手型添畫11-湘美版

1、學(xué)科美術(shù)上課教師授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容手形添畫教材分析 手形添畫屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容。這節(jié)課主要通過引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)手形的觀察，教學(xué)設(shè)計(jì)以活動(dòng)方式為主，以變一變手影游戲，玩一玩手形游戲，評(píng)一評(píng)手形畫，畫一畫手形畫，四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)手形展開豐富的聯(lián)想，展示自我，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生感知手形的變化與組合，進(jìn)而結(jié)合身邊熟悉的事物展開聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感。 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察手形的變化并進(jìn)行聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、思考、探索能力及合作學(xué)習(xí)的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受手形畫的魅力，激發(fā)對(duì)造型表現(xiàn)、欣賞活動(dòng)的興

2、趣。培養(yǎng)觀察生活，表現(xiàn)生活，裝飾美化生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：通過手形的變化認(rèn)識(shí)手、并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。難點(diǎn)：能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。教學(xué)方法與手段講授法、演示法。學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)生在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)和作品的欣賞中，感受運(yùn)用并在教師的鼓勵(lì)下大膽的運(yùn)用新的媒材、完成有創(chuàng)意的手形作品。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、范畫、學(xué)生用紙及材料教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（一）教師變魔術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段視頻，它們都是用什么變出來的？我們也來玩一玩，請(qǐng)同學(xué)們伸出你的小手跟著老師一起做，小手小手變變，教師手形變出孔雀，小手小手變變，教師手形變出小狗。學(xué)生上臺(tái)表演，教師：

3、今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)手的繪畫。 2、板書課題：手形添畫 （1）請(qǐng)同學(xué)們伸出你的小手，玩一玩擺手形的游戲，教師ppt出示手形，同學(xué)們跟著變，看誰學(xué)的一模一樣，原來是問號(hào)，老師想考考大家，還能變出其他的手形嗎？請(qǐng)同學(xué)們就變一個(gè)自己喜歡的手形描畫下來好嗎？看誰畫的最新穎。描畫手形的時(shí)候，筆要緊依手的外延，被描畫的手不要移動(dòng)。（教師隨機(jī)展示）（2）把這些手形如果加上我們的想象就能變出漂亮的手形畫，一起去（ppt）學(xué)生欣賞請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。（學(xué)生齊讀課題）手形添畫同學(xué)們跟著變請(qǐng)同學(xué)們描畫一個(gè)自己喜歡的手形畫下來（二）感受新知（欣賞同齡人的作品）1、請(qǐng)同學(xué)們看(ppt出示圖片，圖片畫的是什么？他是用什

4、么樣的手形變出來的）教師示范看了那么多的手形畫老師也給同學(xué)們變一變?，F(xiàn)在老師給大家展示一下，老師拿出一張刮蠟紙，將手放在紙上，描出手形，接下來老師給他加上一些小東西，在給他加上葉子，看漂亮的手形畫就變成了一棵大樹（教師范畫）投影示范。3、學(xué)生歸納步驟教師隨機(jī)抽查學(xué)生描畫的手形，請(qǐng)同學(xué)們想一想它們可以變成什么？ 如果轉(zhuǎn)動(dòng)手形的方向，手形有可以變成什么？ 看圖思考 學(xué)生歸納步驟想象手形可以變成什么？教學(xué)過程（三）課堂練習(xí)1、活動(dòng)要求：動(dòng)動(dòng)你們的巧手，大膽想象添畫變成有趣的手形畫。2、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生自由創(chuàng)作（四）展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生上臺(tái)展示作品，并說說自己所表現(xiàn)的手形畫，教師給予點(diǎn)評(píng)和肯定

5、。 學(xué)生自由創(chuàng)作。學(xué)生上臺(tái)展示作品，并說說自己所表現(xiàn)的手形畫。（五）拓展延伸我們的手不僅可以表現(xiàn)一種美，還可以表達(dá)一種語言（教師出示手勢(shì)）我們的手還能應(yīng)用到生活中，請(qǐng)同學(xué)們看（ppt）教師總結(jié)：老師希望你們能運(yùn)用這雙能干的小手，把我們的生活裝扮得更加美麗多彩！師生互動(dòng)石頭剪子布的游戲板 書設(shè) 計(jì)教 學(xué)反 思 手 形 添 畫 擺 描 添 畫 （學(xué)生作品展示區(qū)）一年級(jí)的手形添畫一課，讓學(xué)生將各種各樣的手形，與生活中的相似事物相聯(lián)系，產(chǎn)生聯(lián)想，從而創(chuàng)造出豐富有趣的新圖形。我在教這課時(shí)，在如何引導(dǎo)學(xué)生由手形聯(lián)想到新的事物，作為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。突破這一教學(xué)難點(diǎn)，我和孩子們作了玩手、畫手、變手等幾個(gè)游戲，收到很好的教學(xué)效果，輕松順利地完成