年級語文教學(xué)第一學(xué)期工作計劃

1、年級語文教學(xué)第一學(xué)期工作計劃二年級教學(xué)學(xué)期工作計劃1指導(dǎo)：繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為準(zhǔn)繩，以課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以國標(biāo)本教材實(shí)驗(yàn)為依托，以課堂教學(xué)為主陣地與開展教學(xué)活動。強(qiáng)化、實(shí)踐、反思、摸索相結(jié)合的意識，引導(dǎo)組內(nèi)教用課理念理性審視、不斷進(jìn)課堂教學(xué)行為，不懈探索，追求真正有利于素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)效、靈動智慧的課堂教學(xué)，為提升我校質(zhì)量，發(fā)展素養(yǎng)作出新貢獻(xiàn)。工作要點(diǎn)：一、繼續(xù)全面深入推進(jìn)課程1加強(qiáng)，落實(shí)好四個基本點(diǎn)。（1）堅持課的正確方向，要切實(shí)貫徹以發(fā)展為本的新理念，努力實(shí)現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變和教教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變；（2）充分體現(xiàn)課程的基本特點(diǎn)，在中實(shí)現(xiàn)工具性、人文性的動態(tài)；（3）教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意在中發(fā)展，

2、在發(fā)展中創(chuàng)新，提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng)；（4）積極倡導(dǎo)本色。2推進(jìn)新教材實(shí)驗(yàn)，好四項活動。本學(xué)期將結(jié)合市里的新教材培訓(xùn)活動繼續(xù)堅持對課年級教的分層分類培訓(xùn)，提實(shí)驗(yàn)新起點(diǎn)；繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地，關(guān)注教學(xué)熱點(diǎn)，結(jié)合專題開展豐富多樣的教學(xué)研討活動，扎實(shí)過程培訓(xùn)，深入探討低年級識字教學(xué)、中年級閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)和作教學(xué)。本學(xué)期將積極教參加市級三年教齡以上、四十以下教優(yōu)課評比活動擇優(yōu)參加片或市級比賽。3繼續(xù)加強(qiáng)課題，每位教都要有自己的課題，要有各自的和步驟，并將課題落實(shí)到時的教學(xué)過程中，切實(shí)深化課程，認(rèn)真填寫好課題手冊，并能認(rèn)真撰寫有質(zhì)量的（也可根據(jù)讀得結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際

3、寫出有質(zhì)量的案例評析或隨感），積極向各級各類報刊投稿。4努力推進(jìn)評價，在三“度”上下功夫。繼續(xù)用好市教研室制定的課堂教學(xué)評價表，進(jìn)一步和推進(jìn)發(fā)展評價。提倡以三“度”為的好課觀，講求：基目標(biāo)的達(dá)成度、有效思維的時間長度、情感內(nèi)化的深度，在三“度”上狠下功夫。二、堅守素質(zhì)理念下的基常規(guī)1堅持“六認(rèn)真”工作。特別要加強(qiáng)對備課、的。教要深入鉆研教材和，注意開發(fā)和整合，精心設(shè)計教學(xué)，真正變教教材為用教材教。本學(xué)期市已啟用“教學(xué)庫”，教要積極為我所用。中要正確處理好預(yù)設(shè)與生成、主體與主導(dǎo)、基與創(chuàng)新、研讀與使用等。2強(qiáng)化慣。各年級教都應(yīng)充分認(rèn)識到良好慣對全面提素養(yǎng)的意義和作用，要注意緊扣教材，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項

4、目，在日常教學(xué)中反復(fù)，反復(fù)，協(xié)同配合，使能持之以恒。本學(xué)期將二年整班性鉛筆字比賽。3加強(qiáng)“型教研組”建設(shè)。要確立行之有效的組內(nèi)，注意吸收課前沿息，提倡讀理論專著，讀整本書，圍繞專題讀書等；教研活動要繼續(xù)突破傳統(tǒng)的活動模式，加強(qiáng)組際和校際的橫向聯(lián)動，組內(nèi)的教要爭當(dāng)“課例教”，使教研組真正成為教的陣地，成長的家園。三、繼續(xù)探索減負(fù)效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的新舉措1加大教學(xué)質(zhì)量力度。將制定有效措施加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，切實(shí)指導(dǎo)教進(jìn)日常教學(xué)行為。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各年級教學(xué)質(zhì)量。對期末進(jìn)行認(rèn)真的專題分析研討，發(fā)現(xiàn)，尋找對策，并填寫好試卷分析。認(rèn)真好經(jīng)上級批準(zhǔn)的學(xué)科競賽活動，積極爭先創(chuàng)優(yōu)。2加緊新課程理念下的

5、命題。加強(qiáng)校際、市際橫向試卷切磋交流，引進(jìn)與自編相結(jié)合，努力拓展命題思路。認(rèn)真期末筆試和口試，加強(qiáng)對口試的、管理和。四、加速促進(jìn)教的專業(yè)成長1重視教。要繼續(xù)發(fā)揮教的帶頭示作用，多給不同層次的教特別是教、新上崗教創(chuàng)設(shè)展示才華、鍛煉的機(jī)會。新上崗教要認(rèn)真，自找壓力，多向教請教，力爭早入門。2注意氛圍造。積極引導(dǎo)教開展課后教學(xué)反思，以個案、案例的形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累。多舉行一些參與式的教學(xué)研討活動，造濃郁的研討氛圍，讓教在教學(xué)中思索，在研討中轉(zhuǎn)變觀念，在碰撞中成長提，促進(jìn)教成為一個者學(xué)會反思、學(xué)會、學(xué)會，以加快專業(yè)成長。本學(xué)期主要活動：九月份1.制定好條線計劃及計劃。2.規(guī)備課。3.輔導(dǎo)組教研活動。4.

6、開始隨堂聽課。十月份1.正常個人實(shí)踐課內(nèi)容。2.校二年整班性鉛筆字比賽。3.各類征文賽。月份1.市二年整班性鉛筆字比賽2.校四年整班性鋼筆字比賽3.質(zhì)量抽測（時間不定）4.古詩積累賽及補(bǔ)充閱讀沖浪賽。(年級、時間不定)十二月份1.三年教齡以上教優(yōu)課評比活動2.繼續(xù)開展個人實(shí)踐課活動。3.選送優(yōu)秀市級參評。一月份1.期末（二十）2.課經(jīng)驗(yàn)交流會3.教“六認(rèn)真”全面檢查。一、班級情況本班共有35人，男生17人，18人.大分活潑好動，接受也較強(qiáng).經(jīng)過一年的，認(rèn)識了好多生字，積累了一些詞匯，得到了一定的發(fā)展.但分同學(xué)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中成績層次分明.對于這分有待于今后教學(xué)中采取多種方式，

7、激發(fā)其積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)，探究.使他們感到的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生的動力，并逐漸使成為自身發(fā)展的需要.本班有2位非常聰明，但慣不好，經(jīng)常做小動作，姿勢不夠正確.有4位基較差，對生字的掌握較慢，對課文的朗讀有困難.有5位特別優(yōu)秀，他們能情的，流利的朗讀課文，有較強(qiáng)的寫作.二、教材分析本冊設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式了八組教材內(nèi)容.依次是：美麗的秋天，豐富多彩的生活，熱愛祖國，怎樣看，想，友好相處，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，環(huán)境，愛護(hù)動物，熱愛.每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性.教材內(nèi)容比較貼近生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，具有一定的德育價值.每組教材都包括導(dǎo)語，一課識字，四五篇課文以及園地.各分

8、相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體.識字課的形式多樣，有詞語，成語，諺語，三字經(jīng)，對聯(lián)，兒歌等.全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，生動，對有較強(qiáng)的吸引力.本冊課文不再全文，多音字隨文，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語并配有賞心悅目的，以引起的注意.園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)二年級學(xué)期教學(xué)工作計劃1一、學(xué)情分析二（3）班現(xiàn)有48人，其中男生26人，22人。經(jīng)過了一年的生活，基本上形成了良好的慣。大分喜歡，而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為知識提供了很大的幫助。但是本班老生中余億鴻、瑞，新生的鐘益嘉的基很差，故這學(xué)期的輔差工作也很關(guān)鍵。相本學(xué)期在我們生的

9、共同努力下，全班同學(xué)有會有好成績的。二、教材分析本冊設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的生活，熱愛祖國，怎樣看、想，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，具有一定的德育價值。八組課文之后，了六篇選讀課文，供課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表是全冊認(rèn)識的字，有450個。生字表是全冊會寫的字，有350個。這兩種不同的字分別在課后練里標(biāo)明。除了識字課和課文了識字任務(wù)外，在“園地”里也了少量認(rèn)識的字。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、會寫350個認(rèn)識的字，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清

10、字形，理解字詞在環(huán)境中的意思，正確書寫，練在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。2、認(rèn)識450個常用字，讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。3、正確、流利、情地朗讀課文。能背誦的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。難點(diǎn)：1、提識字，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字慣。2、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)號。使用句號、問號和嘆號。3、寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。寫。四、教學(xué)目的（一）漢語：繼續(xù)復(fù)鞏固漢語，能借住漢語識字正音，閱讀。（二）識字與寫字1、喜歡漢字，有主動識字的愿望。2、認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，

11、不書寫；會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字慣，書寫規(guī)、端正、整潔。5、會使用音序能用音序和首檢字法查，識字。（三）閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。用普正確流利情地朗讀課文，能背誦的課文和自己喜歡的課文片段。默讀，做到不出聲，不指讀。3、借助讀物中的畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。一、情況分析本學(xué)期一年級共有 290人，其中男生 人， 人。 在原有基上新轉(zhuǎn)入 3 人，而且都是外來工的子弟

12、，寒假過后行為慣和上有所放松，他們依舊是活潑好動、天真爛漫，貪玩的個性更加突出，有的至比上學(xué)期還要松散，每個人的品德都不成熟，仍處于形成的步時期。雖然他們對于班級的各項紀(jì)律、有了一定的了解，但對于仍說不上“勤奮、鉆研、細(xì)心”的，目的還未明確，慣還處于逐步形成的階段，因此還需要引導(dǎo)。二、教材分析本冊教材分為8個教學(xué)單元。其中，單元和第五單元為專門的識字教學(xué)單元，其他6個單元為閱讀課文教學(xué)單元。每一個單元35課，全冊共有閱讀課文29篇，識字課文6篇，分主題組成關(guān)聯(lián)單元，大體由淺入深編。每一篇課文后有課后思考練題，一般3-4道題。包括讀讀背背、認(rèn)字寫字、詞語積累和一些思考性的題。每一單元前有單元導(dǎo)讀，目的是提示內(nèi)容、引導(dǎo)的（包括和畫）。每一單元后設(shè)計一個“百花園”，包括基知識練、閱讀積累、看說話寫話、口語交際和綜合實(shí)踐活動。生字表按課文附在書后，表（一）為會1認(rèn)字，共420個，每課后附有本課的會認(rèn)字；表（二）為會寫字，共240個，每課后在題中練寫本課的會寫字。三、學(xué)期總目標(biāo)加強(qiáng)的目的性，的良好慣，扎扎實(shí)實(shí)地打好基，著力提整個級的教學(xué)質(zhì)量，在期末統(tǒng)考力求達(dá)到提出來的進(jìn)入同等的前茅。四、教學(xué)：（一）在上冊基上繼續(xù)，在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面比上學(xué)期更加熟練，會認(rèn)大