2020年繼續(xù)教育學習總結(jié)

1、2021年接著教育學習參考總結(jié)接著教育學習總結(jié)一年來，我和其他所有教師一樣都參加了接著教育的培訓。通過一年的接著學習，教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了提高，現(xiàn)將個人參加接著教育獲益情況羅列如下：一、把握外出培訓時機、及時進展內(nèi)化外出參加教育教學活動的相關(guān)培訓是教師提高綜合素養(yǎng)的主要方式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的時機，進展海綿吸水般的學習。同時利用業(yè)余時間和雙休日進展消化，做好相關(guān)的自學筆記。同時將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，獲得了特別好的效果。使得接著教育的意義落到了實處。二、高度注重教學反思、做好反思再實踐反思是教師覺察征詢題，分析征詢題的過程。在這一過程中，我結(jié)合

2、大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出本人在教育教學中存在的征詢題，并分析征詢題產(chǎn)生的緣故以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中構(gòu)成?還與教師們構(gòu)成了“個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，特別是關(guān)于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進展進展課前反思-課中反思-課后反思思后實踐同時寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。三、以名師為典范、大膽探究實踐通過參加各類培訓也好，本人進展教學研究也好，我總會以名師名家，這因而也包括我四周好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。因而他們都會成為我跟隨的目的，我會以他們?yōu)榈浞?。但是，我也不會迷失本人，我會大膽探究、實踐本人的教學感悟。

3、把本人用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進展實踐。讓每個小孩都能感遭到來自教師愛的教育?？梢哉f，通過如此的“跟隨”和“創(chuàng)新”穩(wěn)定了本人所學理論，又提高了運用理論知識處理實際征詢題的才能。正可謂是一箭雙雕。因而，在本人不斷學習的過程中，我也覺察好多的征詢題。比方本人的理論水平仍然淺薄之極，我想接下去要做確實實是要運用多種方式升華本人的認識，構(gòu)成一個本人教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)歷總結(jié)，并最終構(gòu)本錢人的教學理念。接著教育學習總結(jié)通過本學期接著教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務才能等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素養(yǎng)教育的需要，必須不

4、斷的全面提高本身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，注重弘揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，因而在課堂上，我注重采取靈敏多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的時機，鼓舞學生多思善征詢，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維才能和培養(yǎng)表達才能。使學生逐步掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極

5、性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要加強教學藝術(shù)的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的阻礙。通過一年來的學習，本人的接著教育獲得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人接著教育總結(jié)如下：一、積極參加根本功培訓利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學習。1、2021年7月，參加武漢電大組織的因特爾今后教育，順利結(jié)業(yè)。2、2021年8月，參加區(qū)教師培訓中心組織的計算機學習。二、業(yè)務學習1、聽取了我校及專家的新課改培訓，學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。2、學習了各種先進的教育教學經(jīng)歷。3、通過創(chuàng)新教育，認識到本人原來教學方法的缺乏，促進本身教

6、學方法的改良。通過此次接著教育學習，我深切感遭到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)歷缺乏，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾今后教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求開展、求進步的需要，同時能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和開展牢牢打好各方面的根底.總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使本人具有高尚師德，具有

7、施行素養(yǎng)教育才能與水平的而加緊學習，學習，再學習。作為一名教師，從九月份的培訓到真正的實踐工作，我收獲特別多，有經(jīng)歷，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是教師間的競爭合作促進了本人的才能，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好本人的教學班的學生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格要求本人?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和寬敞的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要本人以身作則。在教學方面，我認真負責，謙虛請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作才能，和生活更加貼近，這就要求教師在備課講課時參

8、加生活元素。還要理解學生原有的知識水平，學習方法，適應。我接手四年級的科學和信息技術(shù)課，我首先做的是通過課堂觀察課后理解和測驗理解他們的根底，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和原來的教師互相研究參考。課堂教與學的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，留意信息反響。制造良好的課堂氣氛。但同時要留意對學生做到收放自如。不能讓學生過于爽朗，否則不利于操縱課堂紀律，進而阻礙學習的效果。我覺得關(guān)于中國的教育考試制度，假設課堂上完全采納西方的教學方式，教學效果并不是特別好。西方教育強調(diào)學生的社會

9、適應才能，課堂上完全放開學生，讓他們自由發(fā)揮。關(guān)于中國學生，這種自由與爽朗會讓一些學生忘了學習本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，盡管氣氛特別好，但也學不到什么。因而我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學方式。課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次活動中總結(jié)學生的存在征詢題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正明白。課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控才能，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種征詢題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。為了提高整體教學質(zhì)量，要對學生分對象進展適當

10、的培優(yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。關(guān)于中等生，主要是加強他們的自決心，培養(yǎng)他們的自學才能，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們本人討論處理然后我引導他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，注重學習，然后抓根底，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有才能提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真

11、，根底又不好的同學。對這部分人要進展課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進展小組間的競賽。加強他們的興趣及自信。有的后進生接受才能較差，有的惰性特別大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體開展有特別大協(xié)助興趣是學習的最好的教師。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要教師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。在學校組織學生充分發(fā)揮了本人的特長，展示了本人的風采的活動中，學生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到表達和促

12、進。并在活動中結(jié)合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深化體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。每次我的課，我都謙虛請教其他教師的意見，針對本人的存在征詢題改正，調(diào)整教學方法。向同行學習教學方法。多年來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也特別樂意協(xié)助我。我可以學習教師的雷厲風行的風格，學習其他教師細心負責的態(tài)度，學習純熟靈敏的技巧等等。我需要學習的東西還有特別多。跟學生關(guān)系方面，要跟學生保持適當?shù)拈g隔。這一點開始時我做得不好，跟學生走的太近，不利于教師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在理解學生的同時從學生

13、身上理解本人，定期對學生作調(diào)查，針對學生的意見反響適當調(diào)整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比較快，提征詢題后沒有給學生充分的時間考慮。后來從學生的意見中認識到征詢題的存在并改正。事實上語速，教學進程應按照教學內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈敏掌握。該快則快，應慢則慢。課堂語言要簡約明了。一個學期來，有成功有挫折。因而我總結(jié)本人的教學方法汲取教訓，從本人和學生身上找緣故。我本人的緣故是課堂操縱得不好效率不高，有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。不管教師安排設計的內(nèi)容多好，假設學生不做也是沒用的。學生方面的緣故是有些學生根底不夠扎實而且惰性特別大。

14、對此我只能踏踏實實抓好本人也抓好學生。在下半學期改變教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組教師請教，分析重難點。爭取本學期讓小孩獲得獲得優(yōu)良的成績。接著教育學習總結(jié)中小學教師接著教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，范文之心得體會:接著教育學習心得體會。通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。現(xiàn)做一個學習心得體會。一、充分認識了教師接著教育培訓的意義。加強接著教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必定給教師的上崗帶來嚴峻的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應做好“能者上、