信息技術(shù)與小學(xué)音樂課程整合對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的重要作用

1、 信息技術(shù)與小學(xué)音樂課程整合對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的重要作用 審美能力是音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要教學(xué)目標(biāo)，人的審美能力不是天生的，是在審美實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)形成的。學(xué)生的身體和智力處于發(fā)展階段，這時是提高審美能力的關(guān)鍵時期，對他們開展美學(xué)教育，學(xué)生的審美能力對于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展起著不可或缺的作用。審美能力非常重要，教師要好好運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)生的審美能力。教師在課堂上可以借助信息技術(shù)先從創(chuàng)設(shè)審美情境出發(fā)，再讓學(xué)生進(jìn)行審美體驗(yàn)，最后激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)美靈感。在日常生活中要有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察、傾聽周圍中的各種音響節(jié)奏，并讓學(xué)生試著模仿，從而激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。美國當(dāng)代心理學(xué)家布魯納說過“最好的學(xué)習(xí)動因是對所學(xué)

2、的材料有內(nèi)在的興趣?！毙畔⒓夹g(shù)可以讓課堂多姿多彩，把枯燥無味的歌曲形象化，還可以創(chuàng)設(shè)不同的課堂情境，讓學(xué)生融入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把信息技術(shù)運(yùn)用在音樂課堂，用音樂和動畫的結(jié)合是提高學(xué)生音樂興趣的有效途徑?，F(xiàn)代社會信息技術(shù)的迅速發(fā)展，不但促進(jìn)了音樂藝術(shù)的空前繁榮，而且使音樂在人類社會生活中展現(xiàn)了越來越重要的作用?，F(xiàn)在，隨著、電視、唱片、磁帶、CD、VCD等傳遞音樂信息的設(shè)備日新月異，音樂欣賞已不僅僅局限在音樂會中和學(xué)校的音樂課堂里。實(shí)際上，中小學(xué)生每天從社會上接受的音樂信息要比音樂課堂里多得多。這是由于，一方面，我國的經(jīng)濟(jì)振興為提高人們的文化、生活創(chuàng)造了必要的物質(zhì)條件。另一方面，文化藝術(shù)的

3、繁榮、音樂事業(yè)的發(fā)展則為人們提供了越來越多的食糧這樣有助于少年學(xué)生有更多教材培養(yǎng)音樂興趣。由于外來音樂文化的影響和某些音樂的商品化傾向，加之音樂應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，音樂的應(yīng)用與推廣使音樂生活豐富多彩，教學(xué)儀器更加完善，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的門就越來越多了。在音樂課堂中要培養(yǎng)學(xué)生收集整理這些資料的能力，要讓學(xué)生以信息技術(shù)為載體，從多方面獲得音樂知識，經(jīng)過歸納思考解決問題。學(xué)生的素質(zhì)教育是影響著國家未來的重要因素，音樂教育是素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)，信息技術(shù)已經(jīng)成為音樂教育不可缺少的教學(xué)工具，教師要抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，以最好的方法讓學(xué)生合理利用信息技術(shù)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。我們要知道信息技術(shù)與音樂課程整合的重要性，研究信息技術(shù)與音樂課程整合的方法，使得信息技術(shù)更加完美的融入到音樂教育當(dāng)中，這是一個循序漸進(jìn)的過程，需要教育工作者的不斷探