2022年秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文

1、第PAGE10頁(yè)共NUMPAGES10頁(yè)2022年秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，開(kāi)展好課例研討教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。二、工作

2、目標(biāo)更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。樹(shù)立濃厚的教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮每位教師的能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課例研修，提高教研能力。籌備省質(zhì)量檢測(cè)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。三、主要工作及措施1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位教師做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定

3、自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。(4)引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書，并做好讀書心得交流活動(dòng)。2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放

4、在首位，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。(3)做好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于_節(jié)。建立常態(tài)的評(píng)課制度，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，發(fā)揮隨機(jī)檢測(cè)在質(zhì)量控制中的作用，提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄，課例研修課堂觀察表。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，濃厚教研氣氛。(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的

5、實(shí)際情況布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，作業(yè)要有針對(duì)性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作，有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好輔導(dǎo)工作的記錄。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況，記錄好的題型，對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行分析記載。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)孩子掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)、檢測(cè)，做好查漏補(bǔ)缺的工作。另外，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。3.積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“課堂教學(xué)中有效的問(wèn)與答”視頻課堂主題研討活動(dòng)、佳課有約活動(dòng)及五認(rèn)真教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，使教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的課

6、改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學(xué)水平。(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組利用每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。集體備課時(shí)，教師選好課文進(jìn)行研究、討論，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教

7、師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。(4)積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。課后，教師根據(jù)課堂教學(xué)情況積極進(jìn)行反思活動(dòng)，促進(jìn)自己教學(xué)的改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。4.著力提高學(xué)生素養(yǎng)，打造學(xué)科教學(xué)特色。在立足課堂的前提下，自覺(jué)拓展學(xué)科內(nèi)容，努力發(fā)展學(xué)科特色。教師備好寫字課，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行教學(xué)，不斷提升學(xué)生的書寫能力;上好閱讀課，讓學(xué)生在實(shí)西書香校園中感受讀書的快樂(lè)，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。5.精心迎接省質(zhì)量檢測(cè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。(1)每周保證1課時(shí)復(fù)習(xí)，_次相關(guān)作業(yè)，每?jī)芍芘e行一次答題卡檢測(cè)

8、。借此檢測(cè)機(jī)會(huì)，提高教師的質(zhì)量意識(shí)。(2)強(qiáng)化課堂十分鐘，確保課堂十分鐘練習(xí)時(shí)間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)記憶，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫(kù)和質(zhì)量檢測(cè)題庫(kù)。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對(duì)性，豐富練習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性，減少老師的準(zhǔn)備時(shí)間，避免練習(xí)的隨意性，有效的控制作業(yè)量。四、具體安排九月份：1.教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。2.各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。3.集體備課。4.開(kāi)學(xué)工作檢查。5.開(kāi)展視頻研修課題活動(dòng)。_組織理論學(xué)習(xí)。十月份：1.開(kāi)展視頻課堂主題研討。_組織理論學(xué)習(xí)。3.積極評(píng)課、反思。4.教學(xué)五認(rèn)真月檢。十一月份：1.開(kāi)展視頻課堂主題研討

9、。2.教學(xué)五認(rèn)真月檢。3.佳課有約真州。_組織質(zhì)量抽測(cè)及質(zhì)量分析。5.迎接江蘇省質(zhì)量檢測(cè)。十二月份：1.開(kāi)展視頻課堂主題研討。2.新教師匯報(bào)課。3.教學(xué)五認(rèn)真月檢。_組織理論學(xué)習(xí)。元月份：1.做好期末復(fù)習(xí)與考試工作，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析。_組織學(xué)科教學(xué)工作交流。3.完成教研工作總結(jié)。4.題庫(kù)、作業(yè)庫(kù)整理匯總。5.上交教科研各項(xiàng)材料。2022年秋季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文（二）_學(xué)年上期小學(xué)部政教處工作計(jì)劃本學(xué)期，小學(xué)部政教處將圍繞學(xué)校制定的處室工作目標(biāo)，計(jì)劃開(kāi)展以下工作：本期處室工作思路：關(guān)鍵詞：安全、養(yǎng)成教育、鞏固率一、安全安全工作具體從以下六個(gè)方面來(lái)落實(shí)：(一)、校園安全值班小學(xué)部政教處為了

10、對(duì)教師校園安全值班加強(qiáng)管理，計(jì)劃召開(kāi)學(xué)部值班專題會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)值班制度，要求值班老師按時(shí)間簽到，掛牌值班，值班時(shí)間段不斷巡查，密切注意所負(fù)責(zé)區(qū)域的安全。進(jìn)一步明確分工，明確值班的時(shí)間段及職責(zé)，發(fā)放文字材料人手一份。明確值班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督查本組值班教師到崗情況。政教處負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查。(二)、教師送寢1、一至三年級(jí)晚輔導(dǎo)老師放學(xué)后先送住宿生到宿舍與生活老師進(jìn)行交接，之后再全程護(hù)送走讀生到校門口與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交接，保證了走讀生安全離校。2、四五六年級(jí)晚輔導(dǎo)老師放學(xué)后_學(xué)生排隊(duì)下樓，帶進(jìn)宿舍，清點(diǎn)人數(shù)后與生活老師進(jìn)行交接。3、學(xué)部政教處對(duì)教師送寢情況進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)不按要求送寢的老師通報(bào)批評(píng)。(三)、學(xué)生集中

11、上下樓梯安全1、一至三年級(jí)最后一節(jié)課的老師護(hù)送學(xué)生排隊(duì)有序下樓，并且把走讀生護(hù)送至大門口等待家長(zhǎng)來(lái)接。四五六年級(jí)學(xué)生錯(cuò)時(shí)放學(xué)，排隊(duì)有序下樓，秩序良好。夜自習(xí)放學(xué)，所有晚輔導(dǎo)老師_學(xué)生排隊(duì)下樓。2、大課間、集會(huì)結(jié)束，東西樓梯口有值班教師指揮學(xué)生有序上樓，負(fù)責(zé)學(xué)生_上樓的安全。3、對(duì)學(xué)生集中上下樓提出要求。不推擠、不打鬧、不奔跑、不逆行、不滑樓梯扶手。4、政教處進(jìn)行檢查落實(shí)，及時(shí)通報(bào)，跟進(jìn)管理。就餐時(shí)間實(shí)施分時(shí)段就餐，避免集中上下樓梯出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。(四)、走讀生安全1、與走讀生家長(zhǎng)簽定走讀生管理協(xié)議，明確家校管理責(zé)任。2、印發(fā)了小學(xué)部走讀生安全告家長(zhǎng)書，明確走讀生到校、離校時(shí)間，自愿選擇是否上夜自

12、習(xí)課，明確走讀生上下學(xué)途中的安全責(zé)任歸屬問(wèn)題。3、上述材料學(xué)生家長(zhǎng)簽字后回收存檔。4、制定并實(shí)施了一至三年級(jí)走讀生午間安全專項(xiàng)管理措施，提出了以下要求：一至三年級(jí)的走讀生以年級(jí)為單位集中管理，各年級(jí)班主任輪流值班；在12：00-13：50之間，同年級(jí)的走讀生集中到當(dāng)日值班班主任所在班級(jí)教室進(jìn)行休息(學(xué)部政教處定制有三個(gè)年級(jí)的“走讀生休息室”牌)，值班班主任負(fù)責(zé)本年級(jí)走讀生的在校安全。此項(xiàng)工作由學(xué)部政教處負(fù)責(zé)檢查落實(shí)，每日檢查并通報(bào)值班班主任的到崗情況。(五)、加強(qiáng)學(xué)生課間玩耍的安全管理。利用主題班會(huì)、集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課間玩耍的安全教育，告知學(xué)生哪些地方不能玩耍，哪些行為不能做，學(xué)會(huì)玩耍時(shí)的自我保

13、護(hù)。玩耍時(shí)間不互相傷害，在教室、樓梯、走廊、餐廳、校園不奔跑，不到危險(xiǎn)的地方玩耍等。負(fù)責(zé)樓層巡視、校園巡視的值班教師加強(qiáng)值班，盡最大努力減少學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。(六)、安全主題教育教師的“管”對(duì)學(xué)生的安全起到監(jiān)督、防范的作用，學(xué)生對(duì)安全認(rèn)識(shí)到位更重要。因此，小學(xué)部政教處將利用集會(huì)、班會(huì)課、觀影等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全主題教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性。二、習(xí)慣養(yǎng)成1、制定德育目標(biāo)。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，分別制定具體的德育目標(biāo)。低中年級(jí)的德育工作以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，教育和幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成初步的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、安全和自我保護(hù)習(xí)慣、環(huán)境保護(hù)習(xí)慣、敬老和交友習(xí)慣、初步的規(guī)則和秩

14、序意識(shí)、_意識(shí)、形成初步的行為習(xí)慣及自我調(diào)節(jié)和控制能力。中高年級(jí)段的德育工作以體驗(yàn)教育為主，在鞏固、提高和擴(kuò)大低中年級(jí)養(yǎng)成教育成果的基礎(chǔ)上，增加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育、愛(ài)學(xué)習(xí)教育及榮辱教育、是非教育、慈孝教育、儉樸教育、抗誘惑教育和耐挫折教育等內(nèi)容。2、德育目標(biāo)的達(dá)成。以上德育目標(biāo)將通過(guò)學(xué)校、學(xué)部_的各種主題月活動(dòng)、主題教育活動(dòng)、主題班會(huì)來(lái)達(dá)成。利用主題班會(huì)_學(xué)生學(xué)習(xí)育才小學(xué)部學(xué)生管理細(xì)則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生的日常行為提出明確要求，規(guī)范學(xué)生的行為，重點(diǎn)從就餐(節(jié)約、文明)、就寢(熄燈后噤聲)、路隊(duì)(規(guī)范走讀生路隊(duì))、紀(jì)律、衛(wèi)生(創(chuàng)建無(wú)紙屑教室、無(wú)紙屑校園)、兩操集會(huì)(隊(duì)列齊、靜場(chǎng))幾方面著

15、手抓學(xué)生養(yǎng)成教育的落實(shí)。本期的主題班隊(duì)會(huì)仍是根據(jù)不同年級(jí)段的德育目標(biāo)分年級(jí)部來(lái)開(kāi)展，每個(gè)年級(jí)部有自己的班隊(duì)會(huì)主題，使主題班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容更契合本年級(jí)段學(xué)生的德育目標(biāo)。3、養(yǎng)成教育的監(jiān)督落實(shí)。學(xué)生的日常行為將由年級(jí)部組建的檢查組和校園值班教師進(jìn)行檢查，年級(jí)部每日將檢查結(jié)果匯總通報(bào)，每周開(kāi)展“小學(xué)生一日常規(guī)周周評(píng)”活動(dòng)，評(píng)選出衛(wèi)生、就餐、就寢、兩操集會(huì)文明班級(jí)，并為文明班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗進(jìn)行表彰，以期示范引領(lǐng)。三、鞏固率鞏固率是對(duì)班級(jí)工作的綜合評(píng)定。老師教得好，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步快，就會(huì)留下來(lái)；養(yǎng)成教育抓得好，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)留下來(lái)；老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生感受到來(lái)自老師的溫暖，就會(huì)留下來(lái)；老師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通融洽，學(xué)生也會(huì)留下來(lái)。班主任要圍繞鞏固率開(kāi)展整個(gè)學(xué)年的班級(jí)管理工作。制定年級(jí)部鞏固率目標(biāo)及量化考