2022年班主任結對幫扶計劃

1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年班主任結對幫扶計劃為加快對青年班主任的培養(yǎng)，推進我校班主任隊伍建設，切實提高青年班主任的班級管理能力和水平，并不斷加強班主任之間的學習和交流，促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展;按照我校_年德育工作計劃的要求，學校決定開展青年班主任與指導班主任幫扶結對活動。為確?；顒拥捻樌麑嵤┎⑹盏筋A期效果，特制定幫扶計劃如下:一、指導班主任的職責1、指導年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點。培養(yǎng)年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術，并引導年輕班主任樹立熱愛班主任工作、熱愛學生的高尚師德。2、指導年輕班主任開展日常班級管理工作。提供不少于_次

2、的班主任工作經驗交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實踐中的經驗，幫助年輕班主任盡快適應班主任工作的要求。3、指導年輕班主任開展主題班會活動。每學期示范設計、組織_次班級主題教育活動，邀請年輕班主任觀摩;在此基礎上指導和幫助年輕班主任設計_次班級主題教育活動。4、指導年輕班主任做好學生思想教育工作和后進生轉化工作。向年輕班主任傳授學生日常德育考核的方法和經驗。5、指導年輕班主任做好與家長的聯系工作。包括如何進行家訪、組織召開家長會、跟家長建立聯系等。6、指導年輕班主任如何面對和處理好棘手問題或突發(fā)事件。指導年輕班主任對學生中常犯、易犯的一些錯誤行為如何采取防范和應對措施，及時處置突發(fā)事件，最

3、大限度地消除不良影響。7、做好相關的總結和評定工作。學年結束時寫1篇關于年輕班主任工作能力培養(yǎng)的專題總結，并對年輕班主任在結對期間的表現作出書面鑒定。二、年輕班主任的職責1、認真學習教育理論，虛心地接受班主任導師的指導，經常主動地向班主任導師請教，定期向班主任導師匯報教學及班級管理情況。2、主動與任課老師多聯系，做好各學科間的互相協調工作。3、在班主任的指導下開好每學期的家長會。積極主動地做好家訪工作，虛心聽取家長的意見與建議，及時改進自己的工作方法。4、在班級管理方面認真履行學校和政教處布置的各項要求，認真完成各種班級管理的文本填寫和保存等。5、在班主任導師的指導下每學期至少在公開范圍內舉行

4、一次主題班會，認真組織實施，主動要求班主任導師參加并做出評價意見。6、認真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作總結。在班主任導師的指導下，至少完成1篇班主任工作方面的經驗總結。7、認真做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。三、幫教幫學活動時間安排幫教幫學的活動時間周期為一學年。相信通過幫扶共同努力一定能同時促進幫扶雙方更上一層樓，達到雙贏，同時促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展，整體提高班級管理水平，為學校的進一步發(fā)展做更大的貢獻!.92022年班主任結對幫扶計劃（二）為加快對青年班主任的培養(yǎng)，推進我校班主任隊伍建設，切實提高青年班主任的班級管理能力和水平，并不斷加強班主任之間的學習和交流，

5、促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展;按照我校_年德育工作計劃的要求，學校決定開展青年班主任與指導班主任幫扶結對活動。為確保活動的順利實施并收到預期效果，特制定幫扶計劃如下:一、指導班主任的職責1、指導年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點。培養(yǎng)年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術，并引導年輕班主任樹立熱愛班主任工作、熱愛學生的高尚師德。2、指導年輕班主任開展日常班級管理工作。提供不少于_次的班主任工作經驗交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實踐中的經驗，幫助年輕班主任盡快適應班主任工作的要求。3、指導年輕班主任開展主題班會活動。每學期示范設計、組織_次班級主題教育活動，邀請年

6、輕班主任觀摩;在此基礎上指導和幫助年輕班主任設計_次班級主題教育活動。4、指導年輕班主任做好學生思想教育工作和后進生轉化工作。向年輕班主任傳授學生日常德育考核的方法和經驗。5、指導年輕班主任做好與家長的聯系工作。包括如何進行家訪、組織召開家長會、跟家長建立聯系等。6、指導年輕班主任如何面對和處理好棘手問題或突發(fā)事件。指導年輕班主任對學生中常犯、易犯的一些錯誤行為如何采取防范和應對措施，及時處置突發(fā)事件，最大限度地消除不良影響。7、做好相關的總結和評定工作。學年結束時寫1篇關于年輕班主任工作能力培養(yǎng)的專題總結，并對年輕班主任在結對期間的表現作出書面鑒定。二、年輕班主任的職責1、認真學習教育理論，

7、虛心地接受班主任導師的指導，經常主動地向班主任導師請教，定期向班主任導師匯報教學及班級管理情況。班主任結對幫扶計劃全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問2、主動與任課老師多聯系，做好各學科間的互相協調工作。7、認真做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。三、幫教幫學活動時間安排幫教幫學的活動時間周期為一學年。2022年班主任結對幫扶計劃（三）名班主任:黃付印年輕班主任:吳大海一、指導思想加快對青年班主任的培養(yǎng)，推進我區(qū)班主任隊伍建設，切實提高青年班主任的班級管理能力和水平，并不斷加強班主任之間的學習和交流，促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展特制定幫扶計劃。二、目標1、指導年輕班主任盡快熟悉班主

8、任工作特點。培養(yǎng)年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法、技藝，并引導年輕班主任樹立熱愛班主任工作。3、指導年輕班主任開展主題班會活動。做示范設計、組織班級主題班會活動，邀請年輕班主任觀摩，指導和幫助年輕班主任設計_次班級主題班會活動。6、指導年輕班主任如何面對和處理好棘手問題或突發(fā)事件。指導年輕班主任對學生中常犯、易犯的一些錯誤如何采取防范和應對措施，及時處置突發(fā)事件，最大限度地消除不良影響。7、做好相關的總結和評定工作。學年結束時寫1篇關于年輕班主任工作能力培養(yǎng)的專題總結，并對年輕班主任在結對期間的表現作出書面評定。三、具體實施1、指導年輕班主任認真學習教育理論，虛心地接受指

9、導，經常主動地向班主任導師請教，定期向班主任導師匯報教學及班級管理情況。2、在班主任的指導下開好每學期的家長會。積極主動地做好家訪工作，虛心聽取家長的意見與建議，及時改進自己的工作方法。3、在班級管理方面認真履行學校和政教處布置的各項要求，認真完成各種班級管理的文本填寫和保存等。4、認真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作總結。在班主任導師的指導下，至少完成1篇班主任工作方面的經驗總結。5、認真做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。2022年班主任結對幫扶計劃（四）本學期我有幸被秦老師指導，在接下幾個月的指導工作中，我將努力做到虛心向秦老師學習，盡快提高自己的班級管理能力。鑒于我的班主任工

10、作經驗較少，我將我的被指導工作主要分三主要方面來進行，第一是班級常規(guī)管理，第二是學生行為習慣養(yǎng)成，第三是家校溝和心理健康教育。一、指導學習班主任計劃細則(一)、班級常規(guī)管理1.紀律方面:制定班級的規(guī)章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現情況，評選進步學生。對經常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯系，達成共識。2.衛(wèi)生方面:排好值日生表，制定值日生制度，充分發(fā)揮組長的作用，做到能力好的學生帶領能力差的學生打掃衛(wèi)生，并且多給能力差的學生鍛煉機會，是他們的能力有所提高。3.指導培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。在秦老師的指導下我要認真選拔，同時精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威

11、信;第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;(二)學生行為習慣養(yǎng)成作為班主任，首先要以身作則。不僅要教會學生學習，更應教會他們如何做人。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。同時多關注班級情緒波動比較大的學生，愛說謊的學生，愛做壞事的學生。(三)家校溝通在秦老師的指導下學會與家長合理有效的溝通，開好每學期的家長會。積極主動地做好家訪工作，虛心聽取家長的意見與建議，及時改進自己的工作方法。每學期找學生個別談話不少于班級學生數的_%。(四)心

12、理健康教育七年級學生已經進入青春期，心里想法比較多，就會出現一些早戀、厭學、貪玩等現象，我通過多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發(fā)現學習的意義，自我的價值。善于發(fā)現問題，對于普遍現象，在班上指出改正，對于個別現象，需要及時進行個性的思想輔導。在平時的班主任工作中我會多發(fā)現問題，多思考，多請教師傅，及時發(fā)現問題解決問題。因此我想作為新的教師的我更要該敢于創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。2022年班主任結對幫扶計劃（五）幼兒園大班班主任工作計劃一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習不斷提高

13、，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。通過一年的工作和學習我已有小小經驗。新學期剛開學，幼稚園的領導賦予我為一休班的班主任工作。對于我來講，這個崗位我是完全陌生的，但也是一個很大的突破，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標，成長

14、為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以幼兒園教育指導綱要的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。一、指導思想1、幼兒發(fā)展目標本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次

15、班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別

16、在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。2.創(chuàng)造性的發(fā)展經過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現

17、在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。3.社會性的發(fā)展幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點。二、工作目標。1、繼續(xù)認真學習新綱要，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累

18、經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。2、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發(fā)展。3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長三、保健工作1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。2.認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角。3

19、.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。4.嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務意識。5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。6.定期在家長園地欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。四、教育工作1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。2結合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。4.

20、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。6.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念。7.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。8.保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。9.結合園務工作計劃，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學的優(yōu)勢，積極在各

21、幼教網站搜集配合主題活動的有關課件，提高幼兒學習的主動性與有效性。11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。五、家長工作實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。1.充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。2.通過家長座談會，與家長在

22、教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。3.實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。4、晨間接待與放學時,經常性地與家長在取得聯系,做到家園了解,配六、安全工作1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友顏佳明教師就會給予