語文教師教學(xué)通用任務(wù)計(jì)劃2022

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁語文教師教學(xué)通用任務(wù)方案2022語文教師教學(xué)通用任務(wù)方案1一、學(xué)情分析p 因?yàn)槭且荒昙壍男律瑒倧挠變簣@進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不理解，心中集體觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng)，這一切都需要教師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、催促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。二、教學(xué)目的1、漢語拼音：學(xué)會漢語拼音，能

2、讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。、借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。2、識字與寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會寫其中的100個(gè)，掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人交流。四、口語交際1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信

3、心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。五、教學(xué)措施1、發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的才能，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生時(shí)機(jī)少”、“獨(dú)生子女勞動意識差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。2、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察才能與語言表達(dá)才能。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。語文教師教學(xué)通用任務(wù)方案2一個(gè)學(xué)期的開始，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主

4、人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體“這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作，方案如下：一、 指導(dǎo)識字方法，培養(yǎng)識字才能蘇教版小學(xué)低年級教材生字量大，集中識字性較強(qiáng)，這就有待任課教師采用靈敏多樣的識字方法，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。1。 用會意、形聲法分析p 合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識字，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學(xué)習(xí)會意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會學(xué)得主動，學(xué)得輕松，效果必然會很很好。2。 用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)絡(luò)起來，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的

5、聯(lián)絡(luò)，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。二、 重積累，抓閱讀背誦朗讀才能是學(xué)習(xí)語文必須具備的才能之一，是一項(xiàng)重要的閱讀根本功。如今我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言標(biāo)準(zhǔn)，易讀易背，易于進(jìn)展復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育理論早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的.方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑再讀理解精讀品味熟讀成誦”為根本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。三、 重才能，抓“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵(lì)

6、學(xué)生主動談話、提問和參與討論，充分表達(dá)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大理論面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境，還可模擬電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生的個(gè)性和思維才能得到快速開展以到達(dá)“口語交際”訓(xùn)練的要求。四、 讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中張揚(yáng)個(gè)性，探究發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的本質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動性，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去成長。(1)

7、讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報(bào)中探究。這樣的安排，既可滿足學(xué)生的心理需要，同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能，又進(jìn)步了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。以上是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的一些打算，我將盡職盡責(zé)，以人為本，使每一位學(xué)生都能得到最好的開展。語文教師教學(xué)通用任務(wù)方案3一、教材分析p 1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在理論中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)慣用品。2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)。3、識字，分2組編

8、排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物。4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。二、班級概況全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不理解，心中集體觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。三、教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：掌握正確的讀書姿勢、

9、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。2、漢語拼音：認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)、能說出腔調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲、認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字，說出根本筆畫的名稱。五、閱讀1、能聯(lián)絡(luò)課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。2、認(rèn)識句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。3、朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。4、正確地復(fù)述課文、語句連接。5、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學(xué)措施

10、1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)展教學(xué)，切忌穿鞋走路。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。語文教師教學(xué)通用任務(wù)方案4我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)此文的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。一、個(gè)人分析p 1. 優(yōu)

11、勢：(1)、擅長捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，同時(shí)不斷鼓勵(lì)學(xué)生的自信。(2)、純熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資，到達(dá)信息的重組和優(yōu)化。2.缺乏：(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。(2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。二、目的及措施開展目的： 樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育開展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)展反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，進(jìn)步自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人

12、。讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.。同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把“學(xué)習(xí)與考慮”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)此文研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析p ，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析

13、p 課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，增強(qiáng)自己的管理才能。在教育教學(xué)此文工作中，真正為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。5、教研、科研方面：以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、考慮，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與理論，成為具有較強(qiáng)科研才能的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。四、教育教學(xué)此文方面樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教

14、育方針，施行素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身開展奠定根底。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務(wù)程度;勇于創(chuàng)新，可以靈敏自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育開展的形勢，掌握教育開展的動向，及時(shí)更新教育觀念。帶著學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作才能，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃重的讀書氣氛，做到靈敏而創(chuàng)造性的使用教材。進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中進(jìn)步成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)?/p>

15、課，精心上課，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務(wù)程度;勇于創(chuàng)新，靈敏自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和理論，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。五、多反思自我反思是進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目的的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇及時(shí)進(jìn)展反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)歷型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。1、不斷進(jìn)展師德自查，反省自己的行為，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。2、在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培

16、養(yǎng)學(xué)生理論才能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。六、多理論1、努力探究、大膽理論，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生開展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)此文的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)此文活動，進(jìn)步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“形式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。3、

17、整合資、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用興隆的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題、解決問題的技巧，營造氣氛，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、多總結(jié)定期對自己的教育教學(xué)此文工作進(jìn)展總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我?guī)У陌嗉壂@得了良好的成績，同學(xué)們都愉快的度過了一個(gè)快樂的寒假，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過新的學(xué)期開始了，該收起心好好學(xué)習(xí)了。語文教師教學(xué)通用任務(wù)方案5一、自我剖析我從_年工作至今已有20個(gè)年頭了。在工作中

18、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，對小學(xué)語文一至五年級的教材比較理解。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)歷。做什么事都想弄個(gè)明白，自己比較獨(dú)立。但由于對自己缺少信心，不敢放手去做。也因自己一頭扎進(jìn)學(xué)生的作業(yè)修改里，而缺少對教學(xué)的反思。課堂教學(xué)的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向，航行得比較累。二、自我規(guī)劃1、目的隨著時(shí)代的開展，教育改革的不斷深化，作為教師要不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與理論，不斷探求、感悟、反思，進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。我爭取在今后的教育教學(xué)工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)程度，遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德和學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識儲藏，提升自我，做學(xué)習(xí)型教師，做一個(gè)社會、學(xué)校、家長、學(xué)生滿意的人民教師。(1)認(rèn)真研究教材：正確把握大綱精神，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目的。深化研讀文本，從整體上把握教材內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)活動。(2)科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真及時(shí)的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)理論，對課堂進(jìn)展深度的反思。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(3)認(rèn)真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)和反思