英語教學(xué)工作萬能計劃2022

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁英語教學(xué)工作萬能方案2022英語教學(xué)工作萬能方案1一、指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱，考試說明為根據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以_版新教材為依托和根底，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)方案，來充分進(jìn)步我校學(xué)生的英語根底程度。并且親密關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的才能，努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。二、情況分析p 本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀，根底不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和

2、書面表達(dá)等綜合才能堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化催促的同時，如何抓好根底，強(qiáng)化針對性，有的放矢進(jìn)步講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。三、總體安排經(jīng)過一個學(xué)期的復(fù)習(xí)，根本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)方案的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí)，加強(qiáng)閱讀才能和改錯才能的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進(jìn)展語法專項技巧的指導(dǎo)。用贏在高考作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時，用高考閱讀專項訓(xùn)練進(jìn)展配套訓(xùn)練。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生的解題才能以及思維才能。第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生才能。四、教學(xué)安排與措施1.抓好詞匯復(fù)習(xí)詞匯是高中英語最根本的要素

3、，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生純熟掌握根本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。2.夯實語法知識的根底，并作進(jìn)一步的進(jìn)步。對學(xué)生進(jìn)展語法專項指導(dǎo)，堅持時態(tài)語態(tài)情非謂這條主線，堅持三大從句分主次，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬為重點(diǎn)，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，進(jìn)步學(xué)生分析p 問題和解答問題的才能。我們方案在授新課時結(jié)合步步高進(jìn)展語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)展語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。3.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)展限時閱讀。

4、得閱讀者得天下。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是非常重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達(dá)。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸進(jìn)步。因此每天必須讓學(xué)生

5、有閱讀材料閱讀并及時評講。4.書面表達(dá)書面表達(dá)所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)展自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)展比照，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作才能會得到進(jìn)步的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。五、教學(xué)安排本學(xué)期安排1.3月初4月底：語法專練，聽力強(qiáng)化訓(xùn)練，其他題型專題訓(xùn)練，側(cè)重才能培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析p 指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言才能2.5月高考：查漏補(bǔ)缺，綜合模擬練習(xí)，針對性地進(jìn)展理論和運(yùn)用才能。六、奮斗目的希望通

6、過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。英語教學(xué)工作萬能方案2本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級五、六班的英語教學(xué)工作，其中絕大部分學(xué)生根底比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于根底不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的英語程度，在制定本方案和設(shè)計教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，實在完本錢班英語教學(xué)工作，到達(dá)學(xué)校制定的教學(xué)目的。一、教學(xué)目的1、扎實根底教學(xué)穩(wěn)固語言根底知識注重過程性評

7、價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫才能。2、縮小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、務(wù)實效，防止出現(xiàn)大批落伍和過早分化，認(rèn)知平出發(fā)，導(dǎo)體驗、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開展學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽理論、進(jìn)步跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)才能的過程。二、教學(xué)要求及措施1、語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的根底。根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言技能三、四級的目的要求，對學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言理論活動

8、。逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能。2、在注重交際、培養(yǎng)才能的同時，不可無視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言知識的三級目的的根底上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法工程，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能工程。在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、務(wù)實效，防止出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。3、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資，

9、改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。4、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗讀、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學(xué)生增加知識、開闊視野、開展個性、展現(xiàn)才能。課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和鼓勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考察學(xué)生綜合語言運(yùn)用的才能，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。英語教學(xué)工作萬能方案3一、學(xué)生情況本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生x人，其中絕

10、大部分學(xué)生根底比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于根底不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的英語程度，在制定本方案和設(shè)計教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，實在完本錢班英語教學(xué)工作，到達(dá)學(xué)校制定的教學(xué)目的。二、教學(xué)目的1、扎實根底教學(xué)，穩(wěn)固語言根底知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫才能。2、縮小兩極分化，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興

11、趣、重方法、求穩(wěn)定、務(wù)實效，防止出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。3、優(yōu)化教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開展學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽理論、進(jìn)步跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)才能的過程。三、教學(xué)要求及措施1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模擬來進(jìn)展，教師應(yīng)提供大量聽音、模擬、理論的時機(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意

12、單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的根底。3、根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言技能三、四級的目的要求，對學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言理論活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能。4、在注重交際、培養(yǎng)才能的同時，不可無視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言知識的三級目的的根底上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法工程，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能工程。5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、務(wù)實效，防止出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

13、6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要根據(jù)課程的總體目的(三級、四級)、表達(dá)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略。8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語

14、報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗讀、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學(xué)生增加知識、開闊視野、開展個性、展現(xiàn)才能。10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。11、重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和鼓勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考察學(xué)生綜合語言運(yùn)用的才能，筆試要增加具有語境的.應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。四、教學(xué)進(jìn)度第一周第七周：Module 1Module 6;模塊檢測;月考。第八周第九周：Revision 1;期中復(fù)習(xí)階段。第十周：

15、五一節(jié)假期。第十一周：迎接期中考試。第十二周第十七周：Module 7Module 12;模塊檢測;月考。第十八周第十九周：Revision 2;復(fù)習(xí)迎接期末考試。英語教學(xué)工作萬能方案4一、教材分析p 八年級英語下冊共12個單元加2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分為兩個部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運(yùn)用的圖畫開篇。A部分接下來是幾個循序漸進(jìn)的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。同時，B部分的活動幫助學(xué)生整合新的目的語言和前面所學(xué)過的語言。這一循環(huán)強(qiáng)化了前面的語言學(xué)習(xí)，同時為新學(xué)語言提供了更多的操練時機(jī)。二、教學(xué)活動安排本學(xué)期共計19個周，活動安排大

16、致如下：1、9月份開展教師之間的聽課、評課活動，互相交流教學(xué)經(jīng)歷。并作書面記錄。2、10月份以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主展開一系列教學(xué)活動，如背詞接龍，用英語進(jìn)展一些有趣的演講比賽等同時準(zhǔn)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容，積極備考。3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動，如筆試、朗讀比賽等來進(jìn)步學(xué)生的語感。4、12月份進(jìn)展期末收尾工作認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。三、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期共19周，每周上3個單元，每單元利用7課時。1、9月份上完Unit132、10月份上完Ulnit 46及復(fù)習(xí)單元3、11月份上完Ulnit 7104、12月份上完Ulnit 11-12及復(fù)習(xí)單元。5、1月份組織期末復(fù)習(xí)，迎接考試。四

17、、教學(xué)目的1、通過讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時間來使用新語言。2、教師盡量在授課上用英語，假設(shè)是說法知識就適當(dāng)穿插母語。3、為學(xué)生分配搭擋，開展結(jié)對活動，幫助學(xué)生逐步進(jìn)步語言流利性。鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，大膽開口。4、要求學(xué)生會寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進(jìn)展書寫，培養(yǎng)學(xué)生的寫作才能。英語教學(xué)工作萬能方案520_年到來了，新學(xué)期也開始了，_年的教學(xué)生涯中，我想每一屆學(xué)生都不一樣，教學(xué)過程也豐富多變。即使是重復(fù)同樣的教材，教學(xué)的整個過程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動的重復(fù)，在教學(xué)中因為熟悉才更有底氣，還能在此根底上富有創(chuàng)造性地工作。根據(jù)學(xué)校的開展方案，進(jìn)步課堂教學(xué)有效，我對本期個

18、人教學(xué)方案如下：1. 專研課本，進(jìn)步課堂效率從去年的考題積累中，我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)絡(luò)的嚴(yán)密一些，對知識考點(diǎn)能有敏銳的觀察力，有利于學(xué)生能在考卷中，進(jìn)步分?jǐn)?shù)，當(dāng)然了，這也給我?guī)砹斯ぷ髁?，我想根底的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學(xué)習(xí)哈爾濱教師的專研課本和試題變化，使自己的教學(xué)程度進(jìn)步的更有效。2.進(jìn)步備課組的效率我們組的教師年齡隊伍居中，對_教師之外，其他的教師而言，我都理解他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)才能和教學(xué)態(tài)度，我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧，把合作和競爭放在一個平衡點(diǎn)上，有利于初二英語教學(xué)整體的進(jìn)步，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開闊的對待自己的教學(xué)，落后了，一定有其原因，要查明，再進(jìn)步!3. 開拓自己的教學(xué)視野本學(xué)期的公開課很多，通過年輕教師的展示，提供給我學(xué)習(xí)的平臺，因為你身邊的每一位教師都不是你的競爭對手，其實，都是你的學(xué)習(xí)典范，哪怕這個人缺點(diǎn)很多的，對于我來講，