《市場調(diào)查與分析》課程教學(xué)大綱

1、市場調(diào)查與分析課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）322B2012課程名稱（COURSE TITLE）市場調(diào)查與分析課程性質(zhì)（COURSECHARACTER）專業(yè)必修課學(xué)分（CREDIT）2.5周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時（CONTACT HOURS）32 理論課時+16 實(shí)踐課時先修課程（PRE-COURSE）現(xiàn)代廣告學(xué)、市場營銷學(xué)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)廣告學(xué)課程簡介：市場調(diào)查與分析是廣告學(xué)專業(yè)必修課程之一，在課程體系中處于核心地位。 該課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，對市場調(diào)查理論與方法做全面、系統(tǒng)地闡述；增加學(xué)生關(guān)于市場調(diào)查、活

2、動策劃、問題解決及批判思維的發(fā)展；讓學(xué)生以市場 調(diào)查活動為研究對象，經(jīng)歷市場調(diào)查活動的策劃原則、流程、注意事項(xiàng)、市場調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)分析等相關(guān)知識。該課程的教學(xué)目標(biāo)是構(gòu)建學(xué)生關(guān)于市場調(diào)研的知識體系，從而發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、戰(zhàn)略思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及調(diào)研報告書的編寫與展示能力，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)人際溝通能力。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固現(xiàn)代廣告學(xué)、市場營銷學(xué)基本原理等廣告專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識；通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握市場調(diào)查與分析方面的基礎(chǔ)知識，熟悉市場調(diào)查與分析的基本流程，掌握市場調(diào)查與分析的內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及形式；通過

3、本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握市場調(diào)查與分析的基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步強(qiáng)化市場調(diào)查與分析的調(diào)查方法運(yùn)用、策略性傳播、數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)；通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠加強(qiáng)戰(zhàn)略性策劃思維訓(xùn)練，并以此為指導(dǎo)，形成一定的市場調(diào)查與分析的能力；通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)多維度、多面向的調(diào)查能力，包括批判思考能力、解決問題能力、策劃能力、線上線下調(diào)查活動設(shè)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能、以及撰寫調(diào)查結(jié)果的分析評估等能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo) 1課程目標(biāo) 2課程目標(biāo) 3課程目標(biāo) 4課程目標(biāo) 5畢業(yè)要求 3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 3.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 3.2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 3.3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 3

4、.4HMMM畢業(yè)要求 4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 4.1HHM畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 4.2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 4.3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 4.4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 4.5畢業(yè)要求 5畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 5.1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 5.2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn) 5.3HH三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.市場調(diào)查的意義和理論2 學(xué)時作用1.能夠掌握市場調(diào)查概念及科學(xué)1. 市場調(diào)查導(dǎo)1，2市場調(diào)查的類型市場調(diào)查的內(nèi)容性質(zhì)；2.了解市場調(diào)查的類型和原則、步課堂教學(xué)論4.市場調(diào)查的原則、驟及實(shí)用領(lǐng)域過程和步驟課程思政元素：科學(xué)精神、拼搏精神、探索精神；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：市場調(diào)查的意義和作用；主要內(nèi)容

5、包括：通過對市場調(diào)查意義和作用的分析，讓學(xué)生體會到廣告從業(yè)者的拼搏、探索精神，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解科學(xué)精神對于學(xué)習(xí)的重要價值與作用。1.調(diào)查策劃概述能夠了解調(diào)查策劃的具體內(nèi)容、步驟；明白調(diào)查課題的意義及其價值；了解和掌握并且能運(yùn)用調(diào)查方法、手段及評估方法課堂教學(xué)課內(nèi)外實(shí)踐：各小組根據(jù)自身項(xiàng)目選題，展開相關(guān)市場調(diào)查方案策劃理論2 學(xué)時+實(shí)踐2 學(xué)時2.調(diào)查課題的確定2. 市場調(diào)查方1，2，33.調(diào)查策劃方案的內(nèi)容案策劃4.調(diào)查方案的可行性研究與評價課程思政元素：職業(yè)道德、協(xié)作意識、創(chuàng)新意識；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：調(diào)查課題的確定；主要內(nèi)容包括：通過對調(diào)查課題的確定，讓學(xué)生體會到廣告從業(yè)者在調(diào)查過程中所

6、具備的職業(yè)道德和協(xié)作意識，同時引導(dǎo)學(xué)生深刻理解創(chuàng)新意識對于廣告學(xué)習(xí)的重要性。3. 市場調(diào)查方式2，5普遍調(diào)查抽樣調(diào)查1.了解和掌握每種調(diào)查方式的內(nèi)容及特點(diǎn)；課堂教學(xué)理論4 學(xué)170 PAGE 173典型調(diào)查個案調(diào)查2.能夠自主學(xué)習(xí)并運(yùn)用每種調(diào)查方式時課程思政元素：重民本、講辯證；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查；主要內(nèi)容包括：通過普遍調(diào)查中引入中國人口普查的實(shí)例，讓學(xué)生體會到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中重民本這一思想精華和時代價值；同時，通過對抽樣調(diào)查的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解講辯證對于廣告學(xué)習(xí)的重要性。理論4.問卷設(shè)計(jì)1，3問卷的類型和結(jié)構(gòu)問卷設(shè)計(jì)的原則和步驟問卷設(shè)計(jì)技巧掌握問卷類型和設(shè)計(jì)原則及

7、其步驟；能夠獨(dú)立完整問卷的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)課內(nèi)實(shí)踐：圍繞項(xiàng)目，學(xué)生小組設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容問卷設(shè)計(jì)4 學(xué)時+實(shí)踐2 學(xué)時課程思政元素：社會主義核心價值觀；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：問卷設(shè)計(jì)的主題；主要內(nèi)容包括：通過討論問卷設(shè)計(jì)的主題，引入能夠反映社會主義核心價值觀的相關(guān)實(shí)例， 讓學(xué)生提高個人的愛國、敬業(yè)、誠信等價值修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生把國家、社會、公民的價值要求融為一體。5.抽樣設(shè)計(jì)1，3抽樣的概念與程序概率抽樣非概率抽樣了解和掌握抽樣的概念和類型及方式；能夠熟悉的運(yùn)用每種抽樣方式課堂教學(xué)理論4 學(xué)時課程思政元素：科學(xué)精神、探索精神、創(chuàng)新精神；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：概率抽樣和非概率抽樣；主要內(nèi)容包括：通過對概率抽樣

8、和非概率抽樣的分析，讓學(xué)生體會到廣告從業(yè)者的拼搏、探索精神，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解科學(xué)精神對于學(xué)習(xí)抽樣方法的重要價值與作用。6.訪談法1，3，5訪談法及其特點(diǎn)訪談法的類型訪談的程序與技巧熟悉訪談法的內(nèi)容、特點(diǎn)及其注意事項(xiàng)；能夠獨(dú)立策劃訪談的流程；具備一定的訪談能力課堂教學(xué)課內(nèi)實(shí)踐：圍繞小組調(diào)查項(xiàng)目內(nèi)容，設(shè)計(jì)訪談內(nèi)容理論4 學(xué)時+實(shí)踐2 學(xué)時課程思政元素：中國力量、中華文化軟實(shí)力；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：訪談對象的選擇與確定；主要內(nèi)容包括：通過分析和確定訪談對象，讓學(xué)生體會到中華文化軟實(shí)力所產(chǎn)生的中國力量，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解訪談對象的實(shí)際需求和心理狀態(tài)。7. 觀察法和文獻(xiàn)法1，3，5觀察法文獻(xiàn)法掌握觀察法

9、和文獻(xiàn)法的使用方法；能夠獨(dú)立運(yùn)用兩種方法課堂教學(xué)理論4 學(xué)時課程思政元素：科學(xué)精神、探索精神、創(chuàng)新精神；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：觀察法和文獻(xiàn)法；主要內(nèi)容包括：通過對調(diào)查方法的學(xué)習(xí)與分析，讓學(xué)生體會到廣告從業(yè)者的拼搏、探索、創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解科學(xué)精神對于學(xué)習(xí)抽樣方法的重要價值與作用。8. 調(diào)查資料的整理4，5調(diào)查資料的接受與審查調(diào)查資料的編碼與錄用掌握調(diào)查資料整理的原則、過程及其使用依據(jù)熟悉具體操作的步驟和相應(yīng)的技術(shù)課堂教學(xué)理論2 學(xué)時課程思政元素：職業(yè)道德、協(xié)作意識；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：調(diào)查資料的整理；主要內(nèi)容包括：通過對調(diào)查資料進(jìn)行整理與分析，讓學(xué)生體會到廣告從業(yè)者在調(diào)查過程中所具備

10、的職業(yè)道德，同時引導(dǎo)學(xué)生深刻理解協(xié)作意識對于廣告學(xué)習(xí)的重要性。理論9. 調(diào)查數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計(jì)分析1，3，4，5調(diào)查數(shù)據(jù)處理與分析概述思維加工的方法調(diào)查數(shù)據(jù)分析技術(shù)了解和掌握調(diào)查書記處理與統(tǒng)計(jì)分析的軟件操作熟悉地掌握和操作相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析軟件課堂教學(xué)課內(nèi)外實(shí)踐：每個小組根據(jù)自己情況收集分析自己的數(shù)據(jù)4 學(xué)時+實(shí)踐8 學(xué)時課程思政元素：科學(xué)精神、協(xié)作意識；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：調(diào)查數(shù)據(jù)的處理與分析；主要內(nèi)容包括：通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的處理與分析，讓學(xué)生體會到廣告從業(yè)者必須具備協(xié)作意識，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解科學(xué)精神對于處理與分析調(diào)查數(shù)據(jù)的重要價值與作用。1.調(diào)查報告的書面撰了解和掌握調(diào)查報告書寫規(guī)則熟悉不同種類調(diào)

11、查報告的總結(jié)的形式能夠獨(dú)立完成并且撰寫調(diào)查報告課堂教學(xué)課內(nèi)實(shí)踐:教師引導(dǎo)，各個小組根據(jù)自身調(diào)查策劃書形成報告，并以演講的形式表達(dá)出來理論2 學(xué)時+實(shí)踐2 學(xué)時寫10.調(diào)查報告3，4，52.調(diào)查分析的口頭報告3.調(diào)查報告的評價、反饋和完善課程思政元素：求大同、協(xié)作意識、公正；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：調(diào)查報告的匯報及評價；主要內(nèi)容包括：通過匯報調(diào)查報告，讓學(xué)生體會到集體所產(chǎn)生的求大同力量以及協(xié)作意識所產(chǎn)生的強(qiáng)大作用；同時，通過教師評價調(diào)查報告，引導(dǎo)學(xué)生樹立平等公正等價值體系。備注課程思政教學(xué)方式方法：采取靈活的教學(xué)方法和組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)，通過教師課堂講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、

12、課堂交流探討、課后拓展閱讀等等。課程思政考核評價：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，與平時成績考核掛鉤，考查學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)讀書筆記或體會等。 PAGE 175四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定1.市場調(diào)查導(dǎo)論1，2各小組根據(jù)自身項(xiàng)目選題， 展開相關(guān)市場調(diào) 查 方 案 策劃；課程成績包括3個部分，分別為平時出勤、課堂討論、課程項(xiàng)目。具體要求及成績評定方法如下：平時出勤，占總成績的10%。無故缺勤5次者，取消本門課程的成績。課堂討論，占總成績的30%。本課程將結(jié)合具體市場調(diào)查項(xiàng)目，要求學(xué)生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個組長）， 按照所分配市

13、場調(diào)查項(xiàng)目進(jìn)行全流程的 策劃，期間要進(jìn)行5次分小組討論。要求小組成員都要充分參與討論。課程項(xiàng)目，占總成績的60%。要求各小組學(xué)生根據(jù)所分配的市場調(diào)查項(xiàng)目 進(jìn)行策劃書的撰寫和提案PPT的展示與答辯。每個同學(xué)的課程項(xiàng)目成績由以下三個部分構(gòu)成：（1）策劃書的完成情況?？己酥笜?biāo)包括市場調(diào)查主題、實(shí)際情況分 析、調(diào)查方法選擇、調(diào)查結(jié)果分析與評估、調(diào)查報告撰寫等幾個方面。占課程項(xiàng)目成績的30%。（2）市場調(diào)查報告及其配套PPT 的制作質(zhì)量與表現(xiàn)形式。占課程項(xiàng)目成績的50%。（3）現(xiàn)場展示與答辯情況。占課程項(xiàng)目成績的20%。2.市場調(diào)查方案策劃1，2，33 市場調(diào)查方式2，5圍繞項(xiàng)目，學(xué)生小組設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容問卷設(shè)計(jì)；4.問卷設(shè)計(jì)1，35.抽樣設(shè)計(jì)1，36.訪談法1，3，5圍繞小組調(diào)查項(xiàng)目內(nèi)容，設(shè)計(jì)訪談內(nèi)容；7.觀察法和文獻(xiàn)法1， 3，58.調(diào)查資料的整理1，3，4，5每個小組根據(jù)自己情況收集分析自己的數(shù)據(jù)；9.調(diào)查數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計(jì)分析1，3，4，51