神秘的指紋-幼兒園小班科學(xué)教案

1、Word - 3 -神秘的指紋-幼兒園小班科學(xué)教案小班下學(xué)期科學(xué)教案奧秘的指紋【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒了解指紋的種類和用途，知道每個(gè)人的指紋是各不相同的。2、容易了解指紋的特點(diǎn)、作用，豐盛詞匯：指紋?！净顒?dòng)預(yù)備】1、圖片：指紋2、泡沫印尼、放大鏡、白紙每人一張【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入談話，引起幼兒愛好師：小伴侶的小手上都有一個(gè)隱秘，找找看是什么隱秘？（讓幼兒觀看自己的小手。）二、綻開1、引領(lǐng)幼兒熟悉指紋（1）了解指紋小伴侶伸出你的小手，告知幼兒（老師指著手指肚）這里叫手指肚。（2）認(rèn)真看看你的手指肚的皮膚上有什么？（引領(lǐng)幼兒觀看發(fā)覺有細(xì)紋）小結(jié)：這些細(xì)紋我們叫它指紋。豐盛詞匯：指紋2、引領(lǐng)幼兒觀看、

2、比較指紋（1）你和旁邊的小伴侶比較一下，你兩個(gè)的指紋一樣嗎？（2）請(qǐng)小伴侶用手指蘸印尼將指紋印在紙上（3）請(qǐng)幼兒用放大鏡觀看自己手上的指紋和紙上印的指紋說(shuō)一說(shuō)指紋是什么樣的，像什么？3、研究指紋的外形指紋的外形有：箭形水波形旋渦狀等告知幼兒每個(gè)人的指紋都不一樣，世界上的人沒(méi)有一個(gè)徹低相同的指紋，每個(gè)人的指紋一生都不會(huì)變，因此可以用指紋分辨人。4、發(fā)覺觸摸過(guò)的地方能留下指紋（1）老師演示蘸有紅色印泥的手指觸摸玻璃杯請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么發(fā)覺？小結(jié)：當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會(huì)留下指紋。（2）老師演示手指不蘸印尼去觸摸這些東西請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么發(fā)覺？（幼兒研究：會(huì)不會(huì)留下指紋呢？）小結(jié)：我們用眼睛看不到，也會(huì)留下指紋，會(huì)留下許多汗孔，從汗腺分泌出的汗利用汗孔在到達(dá)手，手指上的汗遇到物體時(shí)就會(huì)留下指紋5、引領(lǐng)幼兒說(shuō)出指紋的用途老師小結(jié)：你可別小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒羅列組成，這些小顆粒感覺十分敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì)立刻把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種情報(bào)通報(bào)拾大腦這個(gè)司令部，然后，大腦按照這些情報(bào)，發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作。指紋還具有增加皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平常畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手