五班級英語老師個人工作總結-1

1、五班級英語老師個人工作總結五班級英語老師個人工作總結1 本學期我初次擔當五班級的英語教學工作。由于沒有什么教學閱歷，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化爭論教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學，因材施教，樂觀探究學校英語歡快課堂，讓同學在輕松歡快的學習氛圍中學習。學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學確定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總

2、結一下教學狀況如下： 一、面對全部同學，認真?zhèn)湔n 在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學學問時，不厭其煩，急躁教育同學，還急躁地輔導同學復習遺漏學問;在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生關懷后進生。 二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率 在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵同學思考問題，回答問題，讓他們主動參與，留意對同學口語的培育。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，留意師生互

3、動、生生互動的教學，充分調動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查同學把握學問的狀況或讓他們進一步鞏固學問，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便準時做到查，漏，補，缺.特別是五班級，盡量做到精講多練，讓同學做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給同學制造良好的學習氛圍。 三、利用課余時間，補充課堂不足 課堂上并不是全部的同學都能把握好的。所以要充分利用課余時間，準時培育同學良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真

4、完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。 四、與班主任親熱協(xié)作，共同教育 在五班級的英語教學中，我要感謝班主任給我的關懷。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好。但是在抓同學的英語學習上，她還是盡心盡力。有同學不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。有了李老師的協(xié)作，我教起來輕松了許多。 五、自身的學習 鑒于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于學校英語課堂教學的各種玩耍、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。 以上是我這學期在學校英語五班級教學方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈敏，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進

5、生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不理想。 在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。 五班級英語老師個人工作總結2 本學期，我擔當學校五班級三個班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教學校英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學校英語歡快課堂;在備課中，我認真爭論教材，力求精確把握重點，難點，并留意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教前教后都做認真反思，不斷歸納總結以提高教學水平。

6、 努力實施課堂改革，樂觀探究學校英語歡快課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學確定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。五班級下冊英語教學總結五班級下冊英語教學總結。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下： 一、認真?zhèn)湔n、面對全體授課 在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學學問時，不厭其煩，急躁教育

7、同學，還急躁地輔導同學復習遺漏學問;在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生關懷后進生。 二、在課堂教學中 第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，留意師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 其次、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調

8、、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同班級的同學我就調整語速的快慢。 第三、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關懷同學解決疑難習題，提高了教學質量。 第四、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話。 三、英語活動 樂觀協(xié)作學校參與校內外舉辦的英語活動。 總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話學問，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，同學的成果也有了提高。當然，在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連

9、續(xù)努力提高自身的力氣。寄望于下一學年度為提高我校同學的整體水平，營造校內的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。 五班級英語老師個人工作總結3 本學期我擔當了五班級的英語教學工作，五班級英語教學，聽說相對削減，讀寫慢慢加大，同學對這一調整一時不能適應，英語學習愛好整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴峻。所以本學期我始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣;其次，留意分層教學，做好學困生后的轉化工作為主引導同學。經(jīng)過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產(chǎn)生了確定的愛好，對英語的基本學問與基本技能已有初步的了解。同學們的表達力

10、氣、閱讀力氣等都得到了相當程度的提高。為此我做了一下工作： 一、認真?zhèn)湔n 備同學、備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結。 二、增加上課技能，提高教學質量 樂觀接受行之有效的方法效果，吸引孩子，調動他們的樂觀性，加強師生溝通，讓同學快樂地學習，輕松地記憶，舒心地運用。 三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性 對同學的作業(yè)批改準時，認真分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題做出分類總結，進行透切的集體訂

11、正或個體講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對同學的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高同學的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。就這樣使同學轉化學習觀念，由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、取得的成果 1、期中和期末考試的及格率、優(yōu)秀率和平均分都有了確定的提高。 2、培育同學良好的書寫習慣，做到潔凈、規(guī)范、正確地書寫。 五班級英語老師個人工作總結4 本學期，我擔當五班級的英語教學

12、工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作，順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。 一、學習方面 我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。為提高自身的業(yè)務水平，我樂觀對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好預備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料、制作多媒體課件，為教學服務。校內的博客風很濃，我也愛上了博客，寵愛在那里講訴我的教育故事，溝通教學設計，呈現(xiàn)我的教學實際和反思。 二、教育教學方面： 要提高教學質量，關鍵是上好課。為

13、了上好課，我留意組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同同學在課堂上同玩耍，同唱歌。 寵愛同學，公正的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 樂觀參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提

14、高教學水平。本學期樂觀參加學校組織的公開課活動，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。 作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在聽讀和記單詞上；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有急躁，有方法，因材施教。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調整學習方法，爭取更大的進步。 三、教研工作 本學期，我們英語組共進行九次教研活動。每次都有一個主題，全體英語老師聚集到一起，暢所欲言，各抒己見，爭辯教學中遇到的問題，溝通教學心得，聽課評課，取長補短，共同進步。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的

15、工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗。 五班級英語老師個人工作總結5 本學期，我擔當了我校五班級的英語教學工作，在工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結合各班同學的實際狀況，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。 一、做到了認真?zhèn)湔n。學校英語備課我不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了詳細的記錄

16、，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結。 二、增加英語上課技能，提高了教育教學質量。在課堂上特別留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡潔，學得輕松，覺得快樂，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力氣。 三、認真批改同學的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時，認真分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好差生的課后輔導工作，留意了分層教學。在英語課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，同時

17、加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首 先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。 五、樂觀推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中留意了力氣的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力氣結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力氣。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。 總之，一學期的英語教學工作結束了，但今后我將連續(xù)努力，以便取得更好的成果。 五班級英語老師個人工作總結6 愛因斯坦說過：“愛好

18、是最好的老師”。本學期在學習語言方面我們應當特別留意，由于學習語言需要愛好。也就是說，學英語就更需要愛好。我們首先讓孩子有了學習的愛好這樣的話我們就可以讓他們在今后的學習中感受到了去，有了樂趣自然他們的學習勁頭學習效率也會隨之上升。英語教育也是基礎教育中的一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)同學的學習愛好，可以擴展思維，開拓眼界同時又能進展同學的共性，意在建立新型的師生關系，制造一種有利于同學自主學習的氛圍，高質量高效率的上好每一堂英語課，使學問，愛好，情感，享受融為一體，讓同學在身心愉悅的狀態(tài)中把握學問，在玩中獵取學問，邁向成功的道路。如何激發(fā)同學的學習愛好，并保持它，使之成為他們學習的動力

19、，正是趣味教學考慮的動身點。以下是對本學期的工作進行如下總結。 一、思想熟識 青少年的心理特點告知我們，這個年齡段的同學“親師性”較強。假如他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感愛好并非常重視，肯下大氣力，花大功夫學這門課，因而成果卓著。這種現(xiàn)象或許就是我們常說的 “愛屋及鳥”吧!反之，假如他們不寵愛某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。所以，老師要深化同學，和同學打成一片，了解同學的愛好，愛好，喜怒哀樂心情的變化，時時處處關懷同學，疼惜同學，敬重同學，有的放矢地關懷同學。讓你在同學的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親熱伴侶。

20、要讓他們不傷自尊心，人格不受污辱。從內心讓他們感到老師的批判是真誠的愛，由衷的疼惜和關懷。這樣，也只有這樣師生才能關系和諧，感情融洽，愛好盎然地進行學習。 二、業(yè)務學習方面 多想其他老師學習閱歷，取長補短，在課上課下認真培育同學們良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，課余時間要養(yǎng)成良好的讀書習慣，很留意同學們的書寫方面的問題，準時訂正。對重點詞匯要進行記憶加以樂趣的學習;嫻熟把握了所學的重要句型;能夠運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參與，發(fā)音清楚，語調正確;在圖片、手勢、情景等非語言提示的關懷下，聽懂與課本有關的話語和錄音;能演唱或朗誦所學的英語歌曲及英語歌謠。 多

21、聽課及講課，讓其他老師給自己指導，由于自己閱歷不足因此許下、你學習是必不行少的，老師的評課要虛心接受認真學習。 三、教育教學工作方面 學問獵取的效率歸功于同學對學問的愛好，我們首先要激發(fā)同學對英語的愛好，在此基礎上，加強對同學對英語的學習，使其學而不厭。只有“愛好”才能學好。我在課上將玩耍及活動貫穿于整個課堂來提高同學們的學習樂趣。對于重點的單詞句型我加以小活動使其添加了樂趣的顏色。在講課時要留意同學們學習的狀態(tài)以及孩子們的接受力氣，將其他老師的閱歷認真分析，找出適合同學們學習適合自己教學的一套好方案。 四、其他方面 外語教學應主要放在課內，向40分鐘要質量。但要學好英語光靠每周幾次英語課是不

22、夠的。所以，我們還要大力開展課外教學活動。但這種話動，不應是課內教學的連續(xù)，也不應是無組織的放任自流。老師應依據(jù)不同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學，進行適當?shù)亟M織。比如，有目地的培育骨干，開展英語玩耍、多讓同學們參加講演競賽，識詞默寫競賽，聽力競賽，等等，其目的是活躍同學課外生活，鞏固課內學的學問，制造英語的氣氛，培育同學學英語愛好，使課內外結合，相得益彰。教課文，可依據(jù)不同體裁和內容在不同階段上，可接受模擬對話，扮演角色，讓孩子們樂觀參加學校組織的各項活動，遵守學校勞動紀律。 趣味教學的核心問題是：制造一個和諧融洽的師生關系;輕松、快樂的學習環(huán)境;接受靈敏多變的教學方法，讓同學做

23、中學，學中用，從而激發(fā)愛好，和諧、融洽師生關系。 五班級英語老師個人工作總結7 時間過得真快呀!轉瞬間，一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在快速地成長著。本學期順當而精彩地完成了教學任務?；仡欉@一學期，既勞碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結： 一、加強學習，提高業(yè)務水平 “學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的英語老師用書，嚴格依據(jù)老師用書上的要求進行教學。為了能更好地使同學把握所學的英語學問，我細心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，留意每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地把握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后依據(jù)得失準時寫教后感、教學反思。 二、具體教學工作 1、培育同學的說： 2、留意同學表達力氣的培育 3、利用卡片玩耍等，激發(fā)同學愛好。 4、留意培育同學動腦、動手的力氣。 6、抓好培優(yōu)補差工作。 每個孩子接受