安全隨筆小班3篇

1、安全隨花小班3篇導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于安全隨筆小班3篇的內(nèi)容， 具體內(nèi)容：安全教育是學(xué)校，也是幼兒園永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒 集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免事故的發(fā)生。下面 是我給大家整理的安全隨筆小班，希望大家喜歡。安全隨筆小班：.安全教育是學(xué)校，也是幼兒園永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活 的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免事故的發(fā)生。下面是我給大 家整理的安全隨筆小班，希望大家喜歡。安全隨筆小班：小班安全教育隨筆現(xiàn)在流傳一句話安全責(zé)任重于泰山，由此可見安全是社會(huì)關(guān)注的熱 點(diǎn)。幼兒園小班的孩子安全意識(shí)差，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，作為一名幼兒 教師，要

2、善于抓住機(jī)遇，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。教師多一份愛心、多一份 愛護(hù)，重視在日常生活中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本 安全常識(shí)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的技能，做到防患于未然。一、結(jié)合日常生活實(shí)際進(jìn)行安全常識(shí)教育1、培養(yǎng)安全意識(shí)(1)讓幼兒指導(dǎo)自己的家庭住址、父母的姓名、電話號(hào)碼。(2)遇到陌 生人應(yīng)該怎么辦？(3)告訴幼兒如果走失怎么做。了解基本的交通安全常識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行一些交通安全常識(shí)教育：認(rèn)識(shí)交 通標(biāo)志、了解交通規(guī)則、知道乘車的安全知識(shí)。通過游戲馬路上的車、 信號(hào)燈，讓幼兒初步懂得簡單的交通規(guī)則。2、教育幼兒保護(hù)自己的身體器官(1)管好入口，教育幼兒不把一些小玩具放在嘴里，吃飯時(shí)不邊吃邊

3、說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。(2)保護(hù)眼睛：現(xiàn)在的孩子喜歡看電視，教育幼兒看電視時(shí)保持距離， 時(shí)間不要太長，不用臟手去擦眼，玩剪刀、竹子、木槍時(shí)注意不要刺傷自 己或別人。(3)保護(hù)牙齒：不用牙齒啃過硬的東西，少吃甜食，勤刷牙，講好口腔 衛(wèi)生。(4)保護(hù)耳朵：洗頭或洗澡時(shí)不讓水進(jìn)入耳朵，有小蟲進(jìn)入耳朵，不要 亂掏，要告訴大人。二、根據(jù)季節(jié)選擇適宜的教育內(nèi)容，在不同季節(jié)里安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容, 利用季節(jié)特征進(jìn)行教育。春季：天氣變化明顯，傳染病多，在日常生活中結(jié)合幼兒實(shí)際開展系列 教育活動(dòng)生病以后，讓幼兒了解疾病對(duì)人的危害，身體難受要告訴大人。夏季：天氣炎熱、氣溫高、蚊蟲多，可對(duì)幼兒進(jìn)行蚊蟲叮

4、咬的教育。結(jié) 合實(shí)際進(jìn)行游泳玩水的安全教育。夏天雷雨多，教育幼兒了解雷雨天應(yīng)該 怎樣做。秋季：秋天氣候比較干燥，開展防火教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志，讓幼 兒了解活在適應(yīng)怎樣自救，并組織幼兒進(jìn)行安全演練。冬季：冬天氣溫低，對(duì)幼兒進(jìn)行預(yù)防感冒的教育，教育幼兒加強(qiáng)體育鍛 煉。例如不怕冷的小朋友。另外結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，生爐子的較多，進(jìn)行預(yù) 防煤氣中毒的教育。在幼兒一口生活中，教師要用心尋找和善于把握時(shí)機(jī)靈活開展安全教 育。下面是幾個(gè)隨機(jī)教育案例：1、火災(zāi)時(shí)的自救活動(dòng)目標(biāo)1、通過親身體驗(yàn)，知道火不能玩。2、學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。安全隨筆小班：幼兒園小班安全隨筆安全教育是學(xué)校，也是幼兒園永恒的話題，幼兒園是眾

5、多幼兒集體生活 的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免事故的發(fā)生。針對(duì)去年我園 中班小明（化名）的問題：后來才知道，他爸爸媽媽都是本村人，在小明兒 個(gè)月時(shí)就離婚了，小明被判給媽媽撫養(yǎng)?？伤职衷诨楹笠恢睕]有孩子， 于是小明的親奶奶就想起了這個(gè)孫子，來幼兒園看小明，小明不認(rèn)識(shí)她， 也不理她，老師問是怎么回事?小明奶奶說她兒媳婦帶著孩子在外打工， 現(xiàn)在又住在姥姥家，所以不認(rèn)識(shí)她。后來奶奶每次來時(shí)，都買很多好吃的, 好玩的，小明最終沒有經(jīng)得起誘惑吃了好吃的，玩了好玩的，有一次被外 公撞見了，和小明的奶奶吵了起來，幼兒園老師才知道事實(shí)的真相，幸虧 奶奶還沒有那么壞，要不然后果不堪設(shè)想。當(dāng)時(shí)我教的是大

6、班，我認(rèn)識(shí)到 事情的嚴(yán)重性，立刻設(shè)計(jì)了不跟陌生人走的教育情境，來教育幼兒。 本學(xué)期，我接的是小班，這些幼兒更是貪吃、貪玩經(jīng)不起誘惑的時(shí)期，所 以我對(duì)他們安全教育的第一個(gè)目標(biāo)就是不要跟陌生人走：根據(jù)小班幼 兒的年齡特點(diǎn)，利用情景設(shè)置法，我具體形象的創(chuàng)設(shè)了真實(shí)情景，讓幼兒 通過親身體驗(yàn)去感受陌生人的的危險(xiǎn)，我請(qǐng)了幾位家長扮演陌生人。讓 他們拿著好吃的，好玩的，分別走進(jìn)小班，哄騙幼兒結(jié)果讓人擔(dān)憂，幼兒 都輕易的相信了陌生人隨其走出教室。幸虧我及時(shí)趕來對(duì)幼兒進(jìn)行了一 番教育：不能相信陌生人，更不能跟陌生人走。后來警察叔叔及時(shí)趕到 抓走了陌生人。這是讓幼兒們真正感到了害怕，原來陌生人是壞人，幼 兒有的目

7、瞪口呆，有的被嚇哭了，我想他們忘不了這對(duì)他們的教育意義， 讓幼兒深刻的記住回家要等父母來接，絕不跟陌生人走，也不能吃陌生人 給的東西，也不能拿陌生人的玩具。另外游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)方式，但由于他 們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，特受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中 特別是戶外的，則可能造成意外的事故，所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì) 幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分重要的，如果僅僅為了安 全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼 兒成長的。作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如 果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過一天，我們也會(huì)感

8、到松了一口氣，主題活動(dòng) 也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹立安全意識(shí)，保 證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每 個(gè)家庭的幸?？鞓?。安全隨筆小班：小班安全教育隨筆孩子入園后經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒因?yàn)槟挲g 小，在家自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)比較少，存在著很強(qiáng)的依賴心理：在入廁、盥洗、 進(jìn)餐、喝水等環(huán)節(jié)中存在著一些問題。不少家長出于對(duì)孩子的寵愛，對(duì)孩 子過分照顧，不知不覺中壓抑了孩子生活自理能力的需要和能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的實(shí)際發(fā)展情況又是怎樣的呢?經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)家長 往往持三種態(tài)度：第一，過度的愛護(hù)。許多應(yīng)孩子去做的事，家長習(xí)慣于 包辦

9、代替，親歷親為。第二，認(rèn)為孩子小能力差，以后學(xué)也不晚。第三， 怕麻煩。作為教師，我們應(yīng)該把握住幼兒三歲前這個(gè)黃金時(shí)段，對(duì)其進(jìn)行 自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。首先，應(yīng)把幼兒作為一個(gè)完整的，獨(dú)立的個(gè)體來看 待，建立一種親密，平等，和諧的關(guān)系。其次，放開手腳，為幼兒提供盡 可能多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是學(xué)習(xí)的前提，有了機(jī)會(huì)，幼兒才有可能去動(dòng)手 實(shí)踐。一、營造一個(gè)與家庭氛圍相似的寬松、安全、溫馨的環(huán)境3歲多的幼兒對(duì)親近的人有強(qiáng)烈的情感依戀，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)家 庭式的環(huán)境，給孩子母親般的關(guān)愛，讓孩子有安全感。這樣，他們才會(huì)消 除緊張情感，用語言主動(dòng)向教師表示入廁的需求。二、在一日生活中開展教育以生活活動(dòng)為切入口，

10、幫助幼兒解決盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡等生活難 題。因?yàn)橹挥薪鉀Q好這些難題，才能使他們較快地適應(yīng)幼兒園的生活，增 強(qiáng)他們的自信心和安全感。根據(jù)3歲幼兒的年齡特征，在游戲中讓孩子邊 聽音樂邊按節(jié)奏洗手邊念兒歌：濕濕手，擦擦皂，手心搓搓，手背搓搓, 再用水來洗一洗，一、二、三，甩三下。幼兒較快地掌握了正確洗手的 方法。三、做好家長工作，家園共育提高幼兒自我服務(wù)能力開學(xué)前做好家長工作，教師要了解每個(gè)孩子的喜好、個(gè)性，身體狀況等 并了解其小名。這樣就可以有針對(duì)性的做好個(gè)別教育工作。同時(shí)，對(duì)特殊 幼兒做好個(gè)案記錄及時(shí)向家長反饋，并征求對(duì)我們工作的意見和建議。共 同商討措施。利用家園聯(lián)系窗向家長做好宣傳工作。如3歲小班幼兒的 年齡特征、孩子在自我服務(wù)方面可能出現(xiàn)的問題及其對(duì)策、