勻變速直線運動位移與時間關(guān)系教案

1、個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)2.3 勻變速直線運動位置移與時間地關(guān)系 導(dǎo)學(xué)案山東省費縣其次中學(xué) 田大香【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)問與技能知道 v-t 圖象與時間軸所圍地面積表示位移；初步把握勻變速直線運動位置移規(guī)律 . 2.過程與方法經(jīng)受勻變速直線運動位移規(guī)律地探究過程,體驗微元和極限等思想方法；通過 v-t 圖象推導(dǎo)出位移公式 ,培育應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題地才能 . 3.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)同學(xué)對科學(xué)探究地?zé)岢馈局攸c、難點】,感悟物理思想方法 ,培育科學(xué)精神 . 1.重點： 經(jīng)受勻變速直線運動位移規(guī)律地探究過程 ,體驗探究方法；2.難點： 物理思想方法地滲透 .【新課教學(xué)】一、估算勻變速直線運動位移假定

2、神州十號宇宙飛船發(fā)射升空地過程為勻變速直線運動,我們節(jié)選一段過程進(jìn)行分析 .A、B 兩同學(xué)分別用某種方式獲得了如下兩組數(shù)據(jù)：A 同學(xué)地數(shù)據(jù)ts 0 1 2 3 4 5 V（10 2m/s）08 12 16 20 24 28 B 同學(xué)地數(shù)據(jù)ts0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.3 2.4 2.6 2.8 V10 2m/s借助課本 37 頁“ 摸索與爭論” 供應(yīng)地估算方法和【摸索與爭論 】A、B 兩同學(xué)地數(shù)據(jù) , 1、如何用這兩組數(shù)據(jù)估算飛船在 5s內(nèi)位置移？2、利用哪組數(shù)據(jù)估算結(jié)果更接近真實位移？估算結(jié)果比

3、真實位移大仍是小？1 / 6 個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)二、數(shù)形結(jié)合推導(dǎo)勻變速直線運動位移A 同學(xué)ts 0 1 2 3 4 5 V（10 2m/s）08 12 16 20 24 28 估算式 x A0.8 11.2 11.6 12.0 1+2.4 1=810 2m 依據(jù) A 同學(xué)記錄地數(shù)據(jù)作出對應(yīng)地勻變速直線運動地 認(rèn)真觀看圖象 . 【摸索與爭論】1、A 同學(xué)是怎么 估算 第 1s內(nèi)位置移地？在圖像中與 0.8 1對應(yīng)地“ 面積” 是哪一部分？0.8 1 等于第 1s內(nèi)地真實位移嗎？為什么？2、A 同學(xué)怎么估算第 2s內(nèi)位置移地？v-t 圖象,如下圖 . 3、5s內(nèi)地總位移對應(yīng)圖象中幾個矩形面

4、積. 學(xué)問鏈接：如何在 v-t 圖象中表示估算出地總位移比真實位移大仍是小？B 同學(xué)勻速直線運動位置移？ts0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.3 2.4 2.6 2.8 V10 2m/s估算式 xB0.8 0.51.0 0.51.2 0.51.4 0.5 +2.4 0.52.6 0.58.5 10 2m 依據(jù) B 同學(xué)記錄地數(shù)據(jù)作出對應(yīng)地勻變速直線 運動地 v-t 圖象 ,如右圖【摸索與爭論】1、B 同學(xué)怎么 估算第 1s內(nèi)位置移地？和 A 同學(xué)地估算比較 ,有什么不同？2 / 6 個人收集整理 僅供參考

5、學(xué)習(xí)2、觀看右側(cè)圖象 ,C 同學(xué)地估算與 A、B 同學(xué)地又有什么不同？3、AB、C 誰估算得位移最接近真實位移？怎樣才能得到真實位移呢？4、如把時間分成很多份 ,對應(yīng)地 很多段位移地總和該如何求值？（比較右圖面積 ,你有什么啟示？）【做一做】 請推導(dǎo)梯形地面積【歸納總結(jié)】x=.（v0 、a t為已知量）學(xué)問回憶：梯形地面積公式是什么？左圖中梯形地兩底和高是什么？勻變速直線運動速度公式是什么？3 / 6 個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)【試一試】請你運用中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)過地二次函數(shù)圖象地學(xué)問, 在如圖坐標(biāo)系中畫出初速度為0 地勻變速直線運動x1at 地 x-t 圖象地草圖 . 22【議一議】為什么物體地運動

6、軌跡是直線【典例探究】,畫出地 x-t 圖象卻是曲線？例題： 一輛汽車以 1m/s2地加速度加速行駛了 12s,駛過了 180m.汽車開頭加速時地速度是多少 . 溫馨提示：此題地爭論對象和爭論過程是什么？畫出運動過程示意圖 ,并在圖上標(biāo)出已 知量、待求量 . 寫出解題過程小結(jié)：【課堂練習(xí)】1假設(shè)飛船豎直上升一段時間后做勻加速直線運動, 此時速度大小為80m/s, 加速度為 40m/s 2, 求飛船連續(xù)上升 5s 位置移是多少？2一物體運動位置移與時間關(guān)系x6t2 4 t （ t 以 s 為單位） ,就這個物體地（） A初速度為 12 m/sB初速度為 6 m/s C加速度為 8 m/s 2D加

7、速度為 -8 m/s 23某物體運動地 v-t 圖象如下列圖 , 求 4s 內(nèi)物體運動位置移是多少？版權(quán)申明4 / 6 個人收集整理 僅供參考學(xué)習(xí)本文部分內(nèi)容,包括文字、圖片、以及設(shè)計等在網(wǎng)上搜集整理 .版權(quán)為個人全部 This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.用戶可將本文地內(nèi)容或服務(wù)用于個人學(xué)習(xí)、爭論或觀賞,以及 其他非商業(yè)性或非盈利性用途,但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律地規(guī)定,不得侵害本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)益人地合法權(quán)益 . 除此

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