六年級(jí)教師節(jié)主題優(yōu)秀作文7篇

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)六年級(jí)教師節(jié)主題優(yōu)秀作文7篇六年級(jí)教師節(jié)主題優(yōu)秀作文1一年一度的教師節(jié)到了，送給教師一份什么禮物呢?經(jīng)過(guò)七天八夜的精心籌劃，我決定為教師送上一份安康大禮包。第一份禮物是一塊萬(wàn)能黑板。這種黑板是用特殊材料做成的，無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)污染。不用粉筆，只用一支特制的像“粉筆”一樣大小的專用筆就可以啦。而且這種筆可以調(diào)換粗細(xì)、顏色，不管畫圖，寫字都很好用!而且不會(huì)有一點(diǎn)兒粉末。這“黑板”還不用黑板擦，只要按一下“去除”按鈕，“黑板”上密密麻麻的字跡全部消失，你休想找到一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。有了這塊萬(wàn)能“黑板”，教師再也不用呼吸那粉筆末“營(yíng)養(yǎng)”了。(對(duì)了，這可是俺的

2、高科技，你可別以為它是有輻射的電腦觸摸屏!)第二份禮物其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是給教師佩戴上一個(gè)無(wú)線小話筒，在教室的前后左右分別裝上4個(gè)微型擴(kuò)音器。教師就不用擔(dān)憂同學(xué)們聽(tīng)不清而那么大聲講話了。教師就會(huì)永遠(yuǎn)有一副聲音清脆甜美的金嗓子了。第三份禮物是一種特制座椅。教師坐著怎么講課呢?別誤會(huì)，其實(shí)這小椅子是給我們坐的。這種椅子摔不壞、打不爛，坐上去卻像坐在一百層海綿上一樣柔軟。這種椅子的最大功能就是可以讓同學(xué)們注意聽(tīng)講：假設(shè)有那位同學(xué)做個(gè)小動(dòng)作，開(kāi)個(gè)小差，他的椅子上就會(huì)放出一種不傷皮肉、但又能感覺(jué)到疼痛的微電流，讓他認(rèn)真聽(tīng)講。有了這種椅子，教師上課時(shí)就不會(huì)因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講而大發(fā)雷霆了!自然教師就會(huì)有一個(gè)

3、好心情。第四份禮物是一個(gè)萬(wàn)能自動(dòng)修改作業(yè)器。嘿!這可是好東東。只要把作業(yè)本放在里面，蓋上蓋子，按下“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”等不同按鈕，它就會(huì)自動(dòng)翻頁(yè)、掃描，“沙沙沙!”幾分鐘就能改完。有了它，教師再也不用熬夜到很晚改作業(yè)了。親愛(ài)的教師啊，喜歡我這份安康大禮包吧?!那就收下吧!有了它，您不用再擔(dān)憂嗓子沙啞!有了它，您就天天擁有好心情!有了它，您就有了時(shí)間，可以陪伴自己的孩子和家人，也可以跳舞做操鍛煉身體!有了它，您將永遠(yuǎn)都有一個(gè)安康的好身體!六年級(jí)教師節(jié)主題優(yōu)秀作文2“我給大家講一個(gè)故事”教師話音一落，教室里就是一陣歡呼聲。難得教師讓我們輕松一下?！皬那坝幸粋€(gè)人，帶了誠(chéng)信、安康、美貌、知識(shí)、金錢

4、、地位、榮譽(yù)七個(gè)包袱過(guò)河。船老大告訴他，東西太多了，要扔掉一個(gè)包袱，他想了很久，決定把”教師的話音未落，只聽(tīng)一陣刺耳的鈴聲響起下課鈴響了，教師說(shuō)：“要知道他扔掉了哪個(gè)包袱，下節(jié)課再講，你們課后也要討論一下?！毕抡n后，我們進(jìn)展了熱烈地討論，都認(rèn)為自己的想法最有道理，誰(shuí)也不服誰(shuí)。于是都滿心盼望教師來(lái)做一個(gè)裁決，可三個(gè)星期過(guò)去了，已經(jīng)“下節(jié)課”N次了，教師仍然沒(méi)有把這個(gè)故事講完的意思，似乎忘記了這件事。每當(dāng)我們向他提起這件事，他總說(shuō)：“唉，沒(méi)時(shí)間，下次吧!”我們?cè)谡n間就對(duì)著教師的背影做鬼臉，都嘀咕著：“教師真不講信譽(yù)，把我們討論的癮勾上來(lái)了，就不管了?！卑?，反正眾口一詞，教師美妙的形象眼看就因?yàn)橐粋€(gè)

5、小故事而徹底崩潰了。就在我們都快要忘記這件事情時(shí)，教師在一個(gè)上午的第一節(jié)課上問(wèn)我們：“還記得我上次給大家講的過(guò)河的故事嗎?”我們懶洋洋地說(shuō)：“記得?！苯處熜α诵?，不以為意地說(shuō)：“我知道大家在怨我不講信譽(yù)，如今請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的看法吧!”一看教師真開(kāi)始繼續(xù)這件事，我們都來(lái)戲了。每個(gè)人都唾沫橫飛地賣弄自己的理解，教師靜靜地聽(tīng)著，最后告訴我們，那個(gè)人最后丟下了“誠(chéng)信”這個(gè)包袱?！巴瑢W(xué)們，我這所以屢次不講信譽(yù)地拖延講故事的時(shí)間，目的就是讓大家切身感受一下，當(dāng)別人對(duì)你不講信譽(yù)時(shí)，你的感受是什么。 這樣，當(dāng)你面臨利益與誠(chéng)信的選擇時(shí)，你才會(huì)做出自己的判斷做人要講信譽(yù)?！边@堂課過(guò)去了很久，我還記得“不講誠(chéng)信”的

6、教師這一句話：做人要講信譽(yù)。它已經(jīng)成了我的座右銘，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我，勉勵(lì)我。六年級(jí)教師節(jié)主題優(yōu)秀作文3我憶起了我小學(xué)的啟蒙教師-蔣教師，蔣教師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣教師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺(jué)到了教師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便漸漸地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)分開(kāi)了隊(duì)伍。于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見(jiàn)著了一個(gè)身影，蔣教師?她走到我眼前，說(shuō)：“你怎么在這兒?落伍了?”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”?！澳阋粫?huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷

7、，那十根呢?一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去?！敖處熣f(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣教師說(shuō)：“剛剛馮政不舒適，我就陪她走在后面了?！币痪湓?，如陽(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒適，教師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是教師好心的謊話保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣教師那樣善解人意的人。每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí)，都會(huì)記起教師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生宏大的啟迪。人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，

8、扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想此岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教誨他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他

9、們修改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教誨，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。誰(shuí)都離不開(kāi)教師，不管你從事什么樣的職業(yè)，不管你有多么大的成就，多高的名望和地位，教師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的教師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。教師我們感謝您。六年級(jí)教師節(jié)主題優(yōu)秀作文4今天，是9月10日，一個(gè)特別的日子教師節(jié)。一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好

10、似在慶賀這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給教師呢?正當(dāng)她思索時(shí)，突然，她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。筱薇心想：這些菊花多么像教師高尚的品格呀!于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當(dāng)送給教師的禮物。她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便快樂(lè)地向教師辦公室走去。筱薇來(lái)到教師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)教師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機(jī)，這真是天助我也，這是個(gè)好時(shí)機(jī)!于是她輕輕地推開(kāi)窗戶，把菊花放入了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了教師的辦公桌

11、上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想：教師肯定修改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次教師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次她百感交集，心想：教師啊教師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類靈魂工程師，您是培育祖國(guó)花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。教師，祝您節(jié)日快樂(lè)!這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“教師看到這金燦

12、燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì)欣慰的笑。”筱薇想到教師的笑，自己也抹了抹眼淚，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛!六年級(jí)教師節(jié)主題優(yōu)秀作文5光陰匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已邁過(guò)了10個(gè)冬春夏秋，我夢(mèng)寐已久的學(xué)習(xí)已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期一直工作孜孜不倦的教師們。這個(gè)星期五，不知是因?yàn)槭裁丛?，通知單上說(shuō)：會(huì)提早放學(xué)，這個(gè)消息對(duì)我們來(lái)說(shuō)可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來(lái)不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進(jìn)書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)背著一個(gè)書包帶就跑下樓梯，沖向車庫(kù)，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校實(shí)驗(yàn)

13、小學(xué)。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場(chǎng)，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見(jiàn)到熟悉的那些人。我們懷著一顆緊張的心走向英語(yǔ)辦公室，悄悄地望了一眼，好似是，又好似不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了?深呼一口氣，輕輕翻開(kāi)門，“報(bào)告!”。“進(jìn)來(lái)?！鳖D時(shí)，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現(xiàn)眼前。教師和原來(lái)一個(gè)樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。接著，大家懷著興奮又忐忑不安的心，上樓去找親愛(ài)的數(shù)學(xué)教師，我們就像迷路的小羊羔，呀

14、，就在教室里呢!我們跑了過(guò)去，心怦怦直跳，金教師正在和家長(zhǎng)談話，我們躲在門后，不知所措，過(guò)了會(huì)兒，我們悄悄走了進(jìn)去，金教師仍舊認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作著，她戴著藍(lán)邊眼睛，短發(fā)，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金教師”，她應(yīng)了一聲，伸出一只手看似是要修改作業(yè)。見(jiàn)我不說(shuō)話，一抬頭，啊，昔日嚴(yán)肅的面容帶著一種溫和的目光。她快樂(lè)地叫道：“章琰!”我忍不住沖動(dòng)，眼里閃著淚光，教師還記得我!霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，這就是感謝吧。說(shuō)了些最近的事，就聽(tīng)見(jiàn)急促的腳步聲，不會(huì)錯(cuò)，是班主任孫教師，她留著短發(fā)，慈祥和藹，穿著藍(lán)色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫教師!”孫教師也向我們投來(lái)溫和的目光，有關(guān)愛(ài)，有欣

15、慰，有期望，有鼓勵(lì)，那么亮堂，那么閃爍，給人以溫暖歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)淡忘?？墒?，小學(xué)教師那溫和的目光我永遠(yuǎn)都難以忘記，它會(huì)一直保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會(huì)一直鼓勵(lì)我，繼續(xù)積極向前!六年級(jí)教師節(jié)主題優(yōu)秀作文6教師，是一個(gè)多么值得可敬的職業(yè)，是個(gè)多么值得受尊重的職業(yè)，教師會(huì)教給我們知識(shí)，我們?cè)鯓幼鋈耍瑥男〉酱?，我們?huì)和教師有很多的故事，也正是因?yàn)橛械倪@些故事，才讓我們更加記憶深化，影響我們一生。我和李教師相識(shí)是一種緣分，那時(shí)我們學(xué)校要組建軍樂(lè)隊(duì)，對(duì)渴望學(xué)習(xí)音樂(lè)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)不可錯(cuò)過(guò)的好時(shí)機(jī)，我便積極報(bào)了名，不過(guò)我很幸運(yùn)，被選中參加了軍樂(lè)團(tuán)這個(gè)隊(duì)伍，有幸認(rèn)識(shí)了李教

16、師。李教師剛來(lái)的時(shí)候由于我們不熟，我很少和他說(shuō)話，李教師看我性格很內(nèi)向，就只能感動(dòng)與我說(shuō)話，在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，他經(jīng)常指導(dǎo)我，讓我很快的進(jìn)步，我們也越來(lái)越熟了，是他改變了我不愿意跟別人說(shuō)話的缺點(diǎn)，也這是因?yàn)橛兴?，才把我領(lǐng)到了音樂(lè)的道路上，我才會(huì)有了今天這樣優(yōu)異的成績(jī)。李教師他不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。當(dāng)時(shí)因?yàn)闀r(shí)間比較緊，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，天氣也很炎熱，李教師他總是叮囑我要多喝水，補(bǔ)充水分，每天必須吃雞蛋喝牛奶，注意營(yíng)養(yǎng)平衡，那一天因?yàn)槲覐募依锶W(xué)校的時(shí)候時(shí)間有點(diǎn)太晚了，路途有那么遙遠(yuǎn)，我便努力的騎著自行車飛快地往學(xué)校趕，恐怕晚了上課，由于我一直用勁的騎，最后發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)我又沒(méi)有錢，

17、李教師拿著錢便帶著我去找醫(yī)生了，因?yàn)槲野l(fā)燒燒到時(shí)一度，自己說(shuō)什么也不知道，不過(guò)幸號(hào)有教師和同學(xué)陪著我，讓我戰(zhàn)勝了那可怕的針頭，經(jīng)過(guò)打了一針后，燒才漸漸退了。我好了之后，一直很想找個(gè)時(shí)機(jī)謝謝李教師，李教師卻搖搖頭說(shuō)只要我能趕快好起來(lái)，取的優(yōu)異的成績(jī)，就是對(duì)教師最好的報(bào)答。聽(tīng)了教師的話之后，不禁讓我心生感動(dòng)，當(dāng)時(shí)我就立下志向，一定要好好學(xué)音樂(lè)知識(shí)，純熟掌握樂(lè)器，努力刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)去拿到最好的成績(jī)?nèi)?bào)答李教師。沒(méi)想到功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的訓(xùn)練之后，我終于在舞臺(tái)上展現(xiàn)出了最完美的自我，獲得了第一名的成績(jī)，當(dāng)我在臺(tái)上再次看的李教師露出了欣慰的笑容時(shí)，我想，假設(shè)沒(méi)有李教師，就沒(méi)有我今天這樣的成績(jī)，我

18、所獲得的哪一次成功，背后沒(méi)有李教師精心的教誨和汗水，李教師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：教師，您辛苦了。您的愛(ài)是最無(wú)私，最真摯，最圣神的。六年級(jí)教師節(jié)主題優(yōu)秀作文7一年一度的教師節(jié)到了。學(xué)校門口掛上了鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節(jié)日的盛裝。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，拿著各種各樣的禮物，有精巧的賀卡，有得意的手工藝品，有自己親手制作的畫片，還有一束束盛開(kāi)的鮮花，紛紛表達(dá)對(duì)教師的親愛(ài)之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們?cè)诮辜钡氐却處煹牡絹?lái)，議論著教師節(jié)的感想，有的說(shuō)：“教師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們修改作業(yè)，多辛苦啊!”有的說(shuō)：“我們像新苗一樣，