9月10日教師節(jié)作文400字7篇

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)9月10日教師節(jié)作文400字7篇9月10日教師節(jié)作文400字1三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。教師的關(guān)心就好似和照的春風(fēng)吹暖了幼小無(wú)知的心靈。教師，六年來(lái)，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵。您用知識(shí)的泉水澆灌著我們，您用耐心的教誨培育我們，讓我們從無(wú)知的兒童長(zhǎng)成了有理想、有報(bào)負(fù)、有知識(shí)的畢業(yè)生。在學(xué)校，您是位嚴(yán)師，在家里，您又是位慈父;在平常的嬉戲中，您又變成了一位大哥哥。您對(duì)我們無(wú)話不談，您也不會(huì)遮掩自己的喜怒哀樂(lè)。您開(kāi)心時(shí)，會(huì)逗得我們哄堂大笑，而您生氣哀傷時(shí)，我們也是傾聽(tīng)者，以挺直腰板讓您

2、明白，我們永遠(yuǎn)是您堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。教師，您給了我一把金鑰匙，幫我翻開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);您還是我的一面活生生的鏡子，照亮了隱藏在黑暗角落里的那個(gè)我。教師，您的愛(ài)是無(wú)聲的、無(wú)私的、更是無(wú)窮的。教師，六年來(lái)，您為了我們的成長(zhǎng)，花費(fèi)了多少心血，灑了多少汗水呀。教師，您快樂(lè)嗎?如不快樂(lè)，我送您一片森林，因?yàn)橐黄瑯?shù)葉代表一份快樂(lè)，愿無(wú)限的快樂(lè)伴隨著您;教師，您幸福嗎?如不幸福，我原是一片東海，因?yàn)槊恳坏嗡硪环菪腋＃改依顫M天下，幸福到永遠(yuǎn)。9月10日教師節(jié)作文400字2早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。他手上拿著一束五顏六色的.花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天放學(xué)后到自家背后的小山上一朵

3、朵親自采下來(lái)的。過(guò)了一會(huì)兒，小女孩走到了學(xué)校一樓周教師辦公室的窗前。她停住了腳步?？匆?jiàn)教師辦公桌上的臺(tái)歷翻開(kāi)著，上面寫(xiě)著“十月九日教師節(jié)”，紅色的字樣，紅得奪目。一摞摞已經(jīng)修改好了的作業(yè)本整齊地放在一旁，旁邊放著一副眼鏡和一瓶紅巖牌的墨水。小女孩心想教師批那么多作業(yè)一定很累吧!想到這里，小女孩便把手中的花輕輕地插到了筆筒中。他看著這一束花，就想起了教師上課是多么認(rèn)真，她把自己知道的東西都教給了學(xué)生，對(duì)學(xué)生也非常的和藹可親，從來(lái)不偏心，每天加班都要加到很晚。想到這里小女孩感動(dòng)極了。突然上課鈴響了，小女孩轉(zhuǎn)身高快樂(lè)興地向教室跑去了。頓時(shí)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了窗子里。那些野花變得更美了，顏色更鮮艷了。啊

4、!教師和那些無(wú)名的小花是那么相似呀!小花默默地把美麗奉獻(xiàn)給人們，我們的教師卻把青春和知識(shí)奉獻(xiàn)給了學(xué)生。9月10日教師節(jié)作文400字3“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，把小云從夢(mèng)中叫醒，她迅速地穿好衣服，刷牙洗臉，背上書(shū)包，就跑向屋后的花園。她為什么這么著急?因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，她早就想好了，要給教師一份驚喜?；▓@的南墻角，生長(zhǎng)著一簇簇的黃菊，它們翠綠的葉子上點(diǎn)綴著珍珠般的露珠。菊花都開(kāi)了，露出了金黃的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香。小云蹲在花叢中，專摘朵大的花，摘了滿滿一捧的花，她快樂(lè)極了，抱著這捧花，向?qū)W校趕去。王教師的辦公室里靜悄悄的，門(mén)也鎖著，只有王教師桌前的窗戶開(kāi)著。小云站在窗外向里看，王教師的桌上，一

5、邊放著一本臺(tái)歷，臺(tái)歷正翻到了9月10日這一天。另一邊放著地球儀和筆筒，筒里放著改作業(yè)用的紅筆和尺子。桌上還放著幾本作業(yè)，教師的眼鏡壓在上面，顯然教師剛剛改完作業(yè)分開(kāi)這里，小云順手把花插到筆筒里，心想：王教師看到花，一定非常高光，真希望教師改作業(yè)時(shí)，聞到花的香味，一身的疲憊會(huì)煙消云散。小云又看了看已插好的花，就走向教室，心中還在默念“教師節(jié)日快樂(lè)!”9月10日教師節(jié)作文400字4今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節(jié)，我該送教師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花該送什么呢?這個(gè)，那個(gè)，怎么選啊?正當(dāng)小華左

6、右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味送到了窗前，咦，哪來(lái)的香味?小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎;還散發(fā)出一陣陣清香，好香!對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送教師一束菊花吧!于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神啊!小華一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到教師的辦公室。9月10日教師節(jié)作文400字5東邊升起了太陽(yáng)，又是新的一天開(kāi)始了，今天是九月十日教師節(jié)。小紅早就上了山，摘野

7、花去了。不一會(huì)兒小紅下了山，手中拽著一把野花。有紅的、藍(lán)的、黃的回到家，小紅背起了王教師曾經(jīng)用溫暖的手幫她補(bǔ)過(guò)一次又一次的書(shū)包，帶上了紅領(lǐng)巾去了學(xué)校。也許來(lái)得太早了，辦公室一個(gè)教師都沒(méi)來(lái)，里頭靜悄悄的。小紅來(lái)到了王教師的窗前，王教師的桌上擺設(shè)得非常整齊，一本翻到“9月10日”的日歷擺在桌角，中間放著一本“語(yǔ)文”書(shū)，在右上角有一個(gè)碩大的地球儀，下面有一瓶墨水，在筆筒里面裝著尺子、毛筆當(dāng)看見(jiàn)紅筆時(shí)心里想：就是這把筆幫我們打了多少勾與叉，凝聚了教師的多少心血。小紅心想：“王教師非常關(guān)心我們。有一次我在辦公室里搬作業(yè)，不小心把桌面上的墨水摔到了地上，“啪”的一聲碎了，墨水和玻璃四面散開(kāi)，濺到了我和王教

8、師的腳上。王教師的腳上砸出了血，她不顧自己，先俯下身去，仔細(xì)地看著我的腳。她的眼神充滿了關(guān)心與著急?！毙〖t想著，心里又一陣感動(dòng)，她把幾支美麗的花，插進(jìn)了王教師的筆筒里，又漸漸地放到了林教師的窗前9月10日教師節(jié)作文400字6一年一度的教師節(jié)快要到了，班上會(huì)有一些同學(xué)給教師送花，有的是白色的，有的是藍(lán)色的，還有的是紫色的。也有人會(huì)送給教師賀卡，我也會(huì)送給教師一些禮物，因?yàn)榻處煱炎约旱闹R(shí)教給我們。他是我們帶路人。我最難忘的教師，他是孫教師，教我數(shù)學(xué)。為什么他是我最難忘的教師呢?聽(tīng)我漸漸地說(shuō)吧。有一次上課，孫教師正在講一道數(shù)學(xué)題，可我卻沒(méi)有盯著黑板，自己在玩別的事情。孫教師一眼望去，看到我在分心，

9、他說(shuō)：“方航，你來(lái)答復(fù)這一道題目?！蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，心里想完蛋了，剛剛沒(méi)有聽(tīng)到教師講這一道題目。我低垂著腦袋，默默站著，沒(méi)有說(shuō)話，孫教師接著說(shuō)：“坐下去吧，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。我再把這一道題目講一遍吧?！钡诙谓處熤v的時(shí)候，我認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，終于會(huì)寫(xiě)這道題了。下課時(shí)，我心里想以后再也不能分心。從此以后，我上課專心，再也沒(méi)有分心。9月10日教師節(jié)作文400字7教師，九月一日是您的生日，在此我向您獻(xiàn)上最真摯的祝福：教師，祝您節(jié)日快樂(lè)!我或許不是您心目中最優(yōu)秀的學(xué)生，可您在我的心中卻無(wú)人可以替代。如同微風(fēng)，您吹散我心中的陰霾;如同春雨，您滋潤(rùn)了我的心田;如同陽(yáng)光，您照亮了我的心房。教師呀，假設(shè)

10、我是一棵樹(shù)苗，您就是滋潤(rùn)我的雨露;假設(shè)我是彩虹，您就是驅(qū)散烏云的太陽(yáng)。您默默地為我們付出，不圖太多回報(bào)，只求我們有個(gè)好的將來(lái)。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州;教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。教師，您播種了三千桃李，我們能獻(xiàn)給您的也只有那陣陣花香。古人云，古之圣王，未有不尊師者也。為什么從古至今，人們總是那么的尊重教師呢?因?yàn)榻處焸魇诮o了人們知識(shí)，帶給了人們文明，讓人們每天都生活在一個(gè)有理有序有希望的世界里。教師，您總是這樣，就像明燈，在我們?nèi)松缆纷詈诎档牡胤綖槲覀冋彰?就像石階，讓我們站在您的肩膀上去采摘成功的果實(shí);就像蠟燭，點(diǎn)燃我們的知識(shí)之光，希望之火，自己卻默默地消失在黑暗之中!教師，因?yàn)橛辛四?，我才?huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)