有幾棵樹(shù)內(nèi)容教學(xué)

1、有幾棵樹(shù)教學(xué)目標(biāo).通過(guò)問(wèn)題解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+? ”的進(jìn)位加法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能 在實(shí)際中應(yīng)用理解.進(jìn)一步理解“湊十法”的含義。.組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識(shí)和能力。.對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)問(wèn)題解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8+? ”的進(jìn)位加法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能 在實(shí)際中應(yīng)用理解.進(jìn)一步理解“湊十法”的含義是重點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化是難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一 ）相應(yīng)課件、教具教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？春天有什么呢？.你們知道每年的3月12日是什么節(jié)日 嗎？對(duì)，是植樹(shù)節(jié)，這一天人們都耍種很多的樹(shù)來(lái)綠化我們的環(huán)境，那我們

2、就來(lái)看看1班 和2班的同學(xué)們種的小樹(shù)吧！你們都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 1班種了8棵樹(shù)，2班種了6棵 樹(shù)，根據(jù)這些信息，你們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。師：同學(xué)們真棒，提出這么多問(wèn)題。這節(jié)課我們就集中解決其中一個(gè)問(wèn)題：一共有幾棵 樹(shù)？（課件出示：有幾棵樹(shù)？）二、探索新知.學(xué)生獨(dú)立探究師：誰(shuí)能來(lái)列給這個(gè)問(wèn)題列個(gè)算式呢？學(xué)生列式。可能有：8+6=14或6+8=14。師：8+6=14,哦，你們都知道他的得數(shù)了，你是怎樣又對(duì)又快地計(jì)算出來(lái)的？能提供給 大家嗎？師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用你們手中的小棒來(lái)代替小樹(shù)，擺一擺，算一算8+6等于幾？你 是怎么計(jì)算的？你有多少種方法？把你的想法和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

3、學(xué)生操作，思考，交流。.匯報(bào)方法教師引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你是怎么算的？學(xué)生代表匯報(bào)交流。可能有：方法（1）：數(shù)一數(shù)的方法。從圖上一棵一棵地?cái)?shù)：1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 有14棵樹(shù)，所以8+6=14。方法（2）:從8棵接著往后數(shù)6個(gè)數(shù)，一共14棵。所以8+6就等于14。方法（3）：湊10法。把大數(shù)湊成10o先把6分成2和4,用8和2湊成10,再把10 和4合起來(lái)就等于14o方法（4）：湊10法。把小數(shù)湊成10。把8分成4和4, 6和4加起來(lái)等于10, 10再加 4等于14,總共就是14棵樹(shù)。.選擇自己喜歡的方法師：小朋友們真不錯(cuò)，想出

4、了那么多的計(jì)算方法，我們用了不同的方法都算出了 8加6 等于14。那么，在這些方法中，你最喜歡哪種方法？說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生之間互相介紹自己最喜歡的方法。. 試一試師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了知識(shí)了，老師真為大家開(kāi)心，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@么多方法中 選一種你喜歡的方法做一做書(shū)上第81頁(yè)下面的試題，做完之后要認(rèn)真檢查一遍，一定要細(xì) 心哦！可以用自己最喜歡的方法計(jì)算。師:計(jì)算完了嗎？哪位小朋友給大家介紹一下你是用什么方法計(jì)算的？你的計(jì)算結(jié)果是 多少？學(xué)生代表來(lái)回答。師：小朋友們，這兩道題你算對(duì)了嗎？有錯(cuò)誤的小朋友請(qǐng)你再算一算，更正過(guò)來(lái)。師：學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，你們累不累??？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌放松一下

5、吧！播放湊十歌三、鞏固練習(xí)出示課本P82 “練一練”的題。.解決問(wèn)題（出示課本P82“練一練”的第2題。）師：嗯同學(xué)們看一看，（出示蝴蝶圖）花叢中有8只蝴蝶，又飛來(lái)7只蝴蝶，你能提出 什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？學(xué)生提問(wèn)?？赡苡校阂还灿卸嗌僦缓?？師：小朋友們，要求一共有多少只蝴蝶？我們?cè)趺戳兴闶侥?？學(xué)生列式并計(jì)算：8+7二15。師：花叢中不但有蝴蝶，還有蜻蜓呢，看看這幅圖，誰(shuí)能來(lái)編個(gè)數(shù)學(xué)故事？學(xué)生編故事，提問(wèn)題。師：一共有幾只蜻蜓，你是怎么列式計(jì)算的呢？學(xué)生列式計(jì)算：4+8=12。.解決問(wèn)題（出示課本P82，練一練”的第5題。）師：同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)看一題，這幅圖片上是什么動(dòng)物呢？它們?cè)诟墒裁茨?？（出示課件: 小螞蟻搬家）哦，小螞蟻在搬家呢！師：我們?cè)鯓幼瞿軒托∥浵佌业阶约旱募夷兀繉W(xué)生說(shuō)方法，并算一算。師：同學(xué)們用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫小螞蟻找到了自己的家，你們真棒！四、小結(jié)師：今天我們一起探討了 “8力口兒”的計(jì)算方法，你都有什么收獲?我們生活中還有更 多的知識(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，老師相信在成長(zhǎng)