寶寶精通18武藝不等于全面發(fā)展

1、寶寶精通 1武藝不等于全面發(fā)展最近一份“幼兒園孩子簡歷”讓很多網(wǎng)友大呼“自己的簡歷弱爆了”。這個小朋友不但學過鋼琴、英語、滑輪、冰球、武術(shù)、舞蹈，還認識300多漢字，參加過體育比賽有人驚嘆，有人焦慮，有人質(zhì)疑：學齡前兒童是否可能需要18 般武藝樣樣精通?精通更多才藝就等于孩子的全面嗎 ?才藝上的早熟不是好事哈佛大學教授博通為了研究培訓早期培訓以求讓兒童變得更聰明，擁有更成功的未來。他選擇了幼兒園里發(fā)展特別優(yōu)異的兒童作為所研究對象。因為他們感謝的產(chǎn)業(yè)發(fā)展是兒童的平衡發(fā)展，所以沒有研究那些在智力或者藝術(shù)上在特別出色但表現(xiàn)人際交往方面有困難的等方面特別差的孩子。他們發(fā)現(xiàn)，讓孩子看起來聰明很容易，經(jīng)過

2、這些機構(gòu)的強化培訓，幼兒確實在某些方面?zhèn)€股表現(xiàn)出“早熟”。但坦普研究者法學院兒童發(fā)展心理學家凱西悠閑的少年兒童更優(yōu)秀快樂那么不以課內(nèi)學業(yè)為主，單純給孩子培養(yǎng)課外特長，真的就不會影響他們的創(chuàng)造力了呢?任何人要訓練滑冰、閱讀、彈鋼琴、下棋等等才藝都歌舞是必須直接投入大量時間的，孩子更是如此。相應(yīng)地，在其他方面花費的休息時間就減少了。這包括爸爸媽媽和其他孩子一起玩的時間。有著 20 年兒童和青少年咨詢經(jīng)驗的心理咨詢師兼作家詹姆斯懷特的研究還發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)秀并且快樂的兒童，大部分時間都用來做他們自己優(yōu)先選擇選擇做的事情，甚至他們有很多時間非常悠閑。這個悠閑的時間很可能不知不覺中促進了孩子的發(fā)展。吉爾對小

3、鼠的研究發(fā)現(xiàn)，豐富的環(huán)境和信息可能反而以致于不如自然環(huán)境有利于大腦的發(fā)育。行為神經(jīng)學家喬治姆他們發(fā)現(xiàn)，生活在自然生態(tài)里的生態(tài)環(huán)境小鼠最聰明，不但比缺乏“鼠際交往”的小鼠聰明，甚至比有很多刺激的，生活在迪斯尼的小鼠還要好。人類成人也許存在著同樣的現(xiàn)象，過多的刺激有時候可能可能反而可以造成傷害。雄心勃勃的早期教育非?？赡軙斐缮窠?jīng)擁堵現(xiàn)象反而影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展智力發(fā)展。游戲是一種真正的學習那么怎樣讓孩子學習呢?可以讓孩子去接觸各類事物和活動，在孩子感興趣，沒有壓力的情況下去學習，因為學習效果的好壞不接受信息的多少，而在于接受信息的方式。在沒有壓力的情況下自然而然地接受外界的信息，可能是有助幼兒發(fā)展得比較好的方式。游戲也許是個不錯的方式。很多研究都指出，游戲能夠促進幼兒發(fā)展。游戲能夠促進解決問題的能力和創(chuàng)造力 ; 幫助兒童建立更好的盡可能注意廣度; 利于兒童的多元性發(fā)展和語言發(fā)展 ; 還能夠促進能夠幼兒獨立思考能力赫什-帕薩科等人在她們的兒童教育指導(dǎo)書愛因斯坦從全部都是學習卡片里詳細論述了幼兒游戲的好處和缺乏游戲可能對孩子造成的傷害。所以，學齡前兒童學習 18 般武藝，是不是就是培養(yǎng)孩子