小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修工作計(jì)劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修工作計(jì)劃數(shù)本研修工作計(jì)劃1在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期又到來(lái)了。這學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃、以的教學(xué)教研工作和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志為指導(dǎo)，革新教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變、積極探索，以提課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，堅(jiān)持育人。扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)的全面發(fā)展，全面提個(gè)人素養(yǎng)，努力于教研教學(xué)工作而努力。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，爭(zhēng)取收到很好的效果。一、研修目標(biāo)為了充分發(fā)揮每一個(gè)的特長(zhǎng)，不讓一個(gè)掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握的，能樹(shù)立態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用

2、。引導(dǎo)，樹(shù)立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的，努力徹底地變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。二、研修1、提自身和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，自我。2、加強(qiáng)專業(yè)理論。通過(guò)參加及自學(xué)等方式認(rèn)真新理念，數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí)，及時(shí)把握教學(xué)課的前沿息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4、注重理論總結(jié)。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)三、研修內(nèi)容及措施具體計(jì)劃如下：（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)，提教學(xué)水。本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我

3、打算：1、加強(qiáng)理論，多看教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2、通過(guò)教個(gè)人自學(xué)，的及時(shí)了解最前沿的教息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)理論，提升理論水和教學(xué)教研水。3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課、認(rèn)真、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、輔導(dǎo)。4、積極參加各級(jí)門(mén)的各種教學(xué)教研活動(dòng)，經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的教那里去聽(tīng)課，與其他相互，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到時(shí)的教學(xué)中來(lái)。5、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。（二）創(chuàng)建有效情境，提課堂效率。我們數(shù)學(xué)教都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，這學(xué)期我的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的”，是想把課堂教學(xué)作為有利于主

4、動(dòng)探索數(shù)學(xué)環(huán)境。讓在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教之間、之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。并且在與們研討時(shí)既能提自身水，又有利于教之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、效的教學(xué)效果。（三）做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教學(xué)任務(wù)全面完成。在好課堂教學(xué)的同時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)課，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)反思，做好筆記等。并且認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)批仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思。（四）認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)全面發(fā)展。培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是

5、難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。也很重視，除了培優(yōu)補(bǔ)差外，我還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位教至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以把每一下午最后一節(jié)課，給補(bǔ)差，特別是臨近期末這段時(shí)間，有時(shí)還要中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)會(huì)很辛苦。但是，我相工夫不負(fù)有心人，這些一定都會(huì)有很大的進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我將切實(shí)按照市教科院和的總體計(jì)劃署，根據(jù)自己所教和學(xué)科的實(shí)際情況，努力，奮發(fā)進(jìn)取。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好！數(shù)本研修工作計(jì)劃2“國(guó)培計(jì)劃

6、（21XX）”省農(nóng)村中教遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的參培為農(nóng)村義務(wù)教，采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實(shí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)最大化，促進(jìn)教專業(yè)成長(zhǎng)，以“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施帶動(dòng)校本研修，特制定我鄉(xiāng)20 xx年數(shù)學(xué)國(guó)培開(kāi)展校本研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)：堅(jiān)持“基于發(fā)展，基于教發(fā)展教，基于發(fā)展”的宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實(shí)施導(dǎo)向，以教為主體，、我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際為根本，走“學(xué)、教、研、培”一體化的研路，促進(jìn)教更新教學(xué)觀念、進(jìn)教學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教的專業(yè)技能。二、校本研修目的：充分遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)以致用；數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教的專業(yè)修養(yǎng)，提教學(xué)質(zhì)量。三、校本研修內(nèi)容：我鄉(xiāng)各校數(shù)本教研應(yīng)充分，按認(rèn)真網(wǎng)數(shù)學(xué)九

7、個(gè)模塊的內(nèi)容。四、校本研修主題：優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)，提數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量五、校本研修方式：遵循與線下研修結(jié)合，個(gè)人與同伴互助結(jié)合，教交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動(dòng)和課題為載體來(lái)進(jìn)行校本研修?；顒?dòng)形式多樣，可以組建教沙龍，課堂觀摩、展評(píng)，備課、說(shuō)課競(jìng)賽，評(píng)選等活動(dòng)。每次活動(dòng)以和主題系列為主。課題從小處著眼，以教學(xué)中的實(shí)際為突破口，重視的“實(shí)用性”與“現(xiàn)實(shí)”真正的有效性。在教研組內(nèi)參照瀘州市數(shù)學(xué)國(guó)培與校本研修主題與形式的建議開(kāi)展活動(dòng)。六、校本研修實(shí)施步驟：主要圍繞“制定研修計(jì)劃確定研修主題開(kāi)展研修活動(dòng)總結(jié)研修成果”開(kāi)展校本研修。20 xx年9月11月，與線下研修相結(jié)合，國(guó)培保質(zhì)保量完成任務(wù)，各片區(qū)制定校

8、本研修計(jì)劃，非國(guó)培共享。20 xx年11月12月，國(guó)培提交成果，提交研修總結(jié)，分片區(qū)校本研修成果集。20 xx年12月20 xx年，繼續(xù)深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)。七、研修成果形式：校本研修的呈現(xiàn)形式可以是、板報(bào)、研討帖子、教學(xué)及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)、活動(dòng)記錄、課題等。各片區(qū)提交的成果主要以形式呈現(xiàn)，匯編成冊(cè)，主要按“研修”、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“精彩課堂實(shí)錄”、“反思促成長(zhǎng)”、“科研有成效”幾個(gè)專題來(lái)整理編輯。數(shù)本研修工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)本學(xué)期以阜康市教研計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探索“以導(dǎo)學(xué)案為主的課堂”的模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)，并結(jié)合“創(chuàng)建型”的與實(shí)踐，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)

9、建設(shè)和課題，積極開(kāi)展校本，進(jìn)一步提我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水。二、工作要點(diǎn)1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課的新理念、新思路，提課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教的示作用。3、認(rèn)真開(kāi)展備課和課題活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4、繼續(xù)開(kāi)展對(duì)教的“磨課”活動(dòng)，幫助教快速成長(zhǎng)，提本組教的課堂教學(xué)。5、認(rèn)真教參加課活動(dòng)，充分發(fā)揮本組教的課積極性。6、和發(fā)揚(yáng)我組教良好的德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的、良好的教風(fēng)和教學(xué)的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。7、立足課堂，在“以導(dǎo)學(xué)案為主的課堂”中深入實(shí)踐與。8、爭(zhēng)創(chuàng)

10、市級(jí)優(yōu)秀教研組。9、做好培優(yōu)輔差工作，爭(zhēng)取優(yōu)秀率提3個(gè)百分點(diǎn)，合格率提5個(gè)百分點(diǎn)。三、具體措施1、加強(qiáng)理論，提升教素質(zhì)。（1）進(jìn)一步認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，提出具體可行的教學(xué)。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教要加強(qiáng)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提教科研，積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。（2）繼續(xù)開(kāi)展“專家團(tuán)進(jìn)校園”式培訓(xùn)活動(dòng)，給予理論和課堂教學(xué)的指導(dǎo)，通過(guò)與專家的磨課、座談、探討交流提教自己的課堂教學(xué)水。2、做好教學(xué)常規(guī)工作。（1）在教學(xué)常規(guī)方面努力做到：備課要“深”、要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、輔導(dǎo)

11、要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“”。（2）加大聽(tīng)課、評(píng)課力度。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展教研組內(nèi)聽(tīng)課、教結(jié)對(duì)聽(tīng)課、校外聽(tīng)課，重點(diǎn)檢查、聽(tīng)課的教學(xué)反思，從而促使我們的教互相，共同進(jìn)步。（3）教觀摩名課堂并進(jìn)行交流，他們的教學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)幫助自己提自己的課堂教學(xué)。3、加大課堂教度，做到“有效教學(xué)”。課堂教學(xué)以適應(yīng)我校實(shí)際為宗旨，探索適合實(shí)際的教學(xué)方式，把“以導(dǎo)學(xué)案為主的課堂”的模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。各備課組由備課組長(zhǎng)繼續(xù)實(shí)行備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教應(yīng)明確樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中

12、的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。5、加快教的步伐，為的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基。把各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作教的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來(lái)，為的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基。校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)要以教為主，讓他們?cè)趹T于上公開(kāi)課的前提下幫助他們提上公開(kāi)課的水。從他們當(dāng)中選出代表參加教教學(xué)風(fēng)采賽活動(dòng)等，進(jìn)行較次的鍛煉。6、認(rèn)真開(kāi)展課題，不斷深化教學(xué)。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教積極參與小課題，并協(xié)助市科研室搞好專題活動(dòng)。在本組內(nèi)，開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定小而

13、實(shí)，真正起到為教學(xué)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后一起探討、交流，共同提教學(xué)水。6、實(shí)好數(shù)學(xué)教的工作。盡可能多地為教“架橋、搭臺(tái)”，提供機(jī)會(huì)，做好、指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)讓我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作向縱深發(fā)展，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教。8、面向全體，積極輔導(dǎo)困難，使他們?cè)谠兴系玫教幔?yōu)等生，使他們得到更的發(fā)展。征對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末成績(jī)中D等率人數(shù)比較多的，尤其是中年級(jí)，本學(xué)期將加大力度重點(diǎn)做好輔差工作，有年級(jí)組出培優(yōu)輔差，每月進(jìn)行考查，并進(jìn)行反思不斷更新輔差，爭(zhēng)取期末成績(jī)合格率有所提升。數(shù)本研修工作計(jì)劃4校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際，根據(jù)教自身專業(yè)發(fā)展需要，開(kāi)展自主、合作、探究性和鍛煉，提教專業(yè)修

14、養(yǎng)水，促進(jìn)教專業(yè)化的一種教繼續(xù)形式。為了提自己的工作和業(yè)務(wù)水，更好地為教學(xué)工作，根據(jù)的工作實(shí)際，自身的發(fā)展，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。一、研修目標(biāo)1、通過(guò)，提自身的德修養(yǎng)。2、通過(guò)，提自身的業(yè)務(wù)水。3、通過(guò)，提自身的科研水。4、通過(guò)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。5、樹(shù)立的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基。二、研修內(nèi)容（一）仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新），透徹理解?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)越來(lái)越注重的數(shù)學(xué)，課標(biāo)修訂中在我國(guó)數(shù)學(xué)注重“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí)，突出了創(chuàng)新和實(shí)踐，提出了使理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)和”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展分析和的基之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提的課程目標(biāo)。（二）多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研。

15、廣泛閱讀各類書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提自己的教學(xué)水。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。（三）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)，教學(xué)感悟反思，的及等與同組教交流。（四）加強(qiáng)教學(xué)，做創(chuàng)新型的教。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種的教學(xué)，來(lái)激發(fā)的興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，

16、爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教學(xué)研討。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)。三、具體實(shí)施1、勤于，樹(shù)立的觀念。（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立的觀念。（2）多渠道地學(xué)。做的有心人，在書(shū)本中，理論、教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，各種的知識(shí)、技能，特別要現(xiàn)代息，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提

17、自己的教學(xué)水。3、勤于動(dòng)筆，提科研水。（1）及時(shí)積累專題的手。（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)心靈，創(chuàng)造多彩人生，再，在中不斷自己。數(shù)本研修工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)遵照教研工作計(jì)劃，以的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)的全面發(fā)展，全面提個(gè)人素養(yǎng)，努力于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目標(biāo)1、規(guī)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課方式，使自己由型向型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提我校教學(xué)質(zhì)量及水。不斷進(jìn)行教學(xué)，努力探索和適合特點(diǎn)、能促進(jìn)全面發(fā)展的教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量

18、穩(wěn)步提升。2、積極開(kāi)展新教材的工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水。3、以新的理念為指導(dǎo)，以課程重點(diǎn)，以促進(jìn)生共同發(fā)展為目的，以課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中所的實(shí)際上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教教學(xué)方式和方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修以新的理念為指導(dǎo)，以課程實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以促進(jìn)生共同發(fā)展為目的，以課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中所的實(shí)際上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教教學(xué)方式和方式的轉(zhuǎn)變上；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)、生的共同發(fā)展上，使從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三個(gè)為本”（即以為本，以發(fā)

19、展為本，以自主為本）的轉(zhuǎn)變，重視創(chuàng)新和實(shí)踐的，為的全面發(fā)展和發(fā)展，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)全面發(fā)展的好。四、具體措施1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考，積極把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教的行為等，從反思中提升教學(xué)水。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2、堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)的書(shū)籍，并及時(shí)反思。3、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng)與“小組研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水逐步提，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己

20、的教學(xué)特色。4、樹(shù)立現(xiàn)代觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)。相的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)的主體，促進(jìn)的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5、息手段輔助教學(xué)，充分優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。我對(duì)自己的專業(yè)水有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷，不斷更新，豐富自己的積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提教學(xué)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)：本學(xué)期，我們二年級(jí)教研組，將在教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代、現(xiàn)代理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新學(xué)期工作意見(jiàn)，深化課堂教學(xué)，切實(shí)提教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)的德育，良好的品德和行為慣，構(gòu)建的校園環(huán)境。二、工作目標(biāo)

21、：1、繼續(xù)深入教學(xué)理論，創(chuàng)設(shè)濃郁的氛圍，不斷提教的自身素質(zhì)。2積極開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展的外延，切實(shí)提聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的。每次后，教研組的所有都要互聽(tīng)互評(píng)，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)夠，缺點(diǎn)說(shuō)透，在互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)中，提每位教的授課水。3結(jié)合的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，如：寫(xiě)字比賽，古詩(shī)文誦讀等，使在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐。（主要配合的各種活動(dòng)）4期末復(fù)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的弱點(diǎn)，共同復(fù)課的內(nèi)容，注重精講多練。5、良好的品德和行為慣，構(gòu)建的校園環(huán)境。三、工作措施：（一）、加強(qiáng)理論，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化課程

22、。1、深化課堂教學(xué)，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、所遇。要切實(shí)轉(zhuǎn)變的方式，將充分的自主、有效的合作、適度的探究緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性的生成。對(duì)于生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教應(yīng)敏銳地住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2、認(rèn)真課程標(biāo)準(zhǔn)等文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心了解課程、指導(dǎo)、目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀念：課程觀，從“”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從“”

23、走向育人“打底子”；觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教基本理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。3、加強(qiáng)課過(guò)程管理。組內(nèi)各位教要積極切磋教法，積極上好課實(shí)踐課、課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)教的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為型，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)和合作，加強(qiáng)教研組息化建設(shè)步伐，步嘗試教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水的提。（二）、規(guī)教學(xué)常規(guī)管理，全面提素養(yǎng)。1、注重的素養(yǎng)，引導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)的，欣賞美文的，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)的。加強(qiáng)的小練筆，使閱讀與作緊密結(jié)合，促進(jìn)閱讀理解與寫(xiě)作的提

24、、發(fā)展。2重視良好慣的養(yǎng)成。特別要重視專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常，反復(fù)，為可持續(xù)發(fā)展打下良好的基。工作計(jì)劃 篇2新教材課程的實(shí)施為我們教提供了展示自我的，也帶來(lái)了新的機(jī)遇和。為此我們一年級(jí)的教在參加新課程教材的培訓(xùn)中，深入課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意，為了能更好地開(kāi)展今后的教學(xué)工作，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)分析本班共有29人，他們的年齡多為6。通過(guò)在校一個(gè)多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，聰明伶俐，大分對(duì)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理的，他們?cè)谏?、生活上缺乏自制力，有待于良好的慣。除此，他們接受學(xué)前也參差不

25、齊?，F(xiàn)將具體情況分析如下：1、大分通過(guò)在幼兒園里對(duì)識(shí)字和（故事）的接觸、，他們對(duì)課已有了較為步的了解、認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識(shí)字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說(shuō)明這是的開(kāi)始階段。由于在幼兒園里對(duì)識(shí)字、故事的沒(méi)有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，因此，他們的基知識(shí)，基本技能掌握是極其微的，他們不具備拼讀，閱讀。除此，由于幼兒教的疏忽，很多的執(zhí)筆是錯(cuò)的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時(shí)難以正，需指導(dǎo)強(qiáng)化。但是，有一點(diǎn)是值得肯定的，他們已能運(yùn)用簡(jiǎn)單的一些詞語(yǔ)進(jìn)行普交流。2、大分在幼兒園里對(duì)已有步的接觸、，他們的氛圍和慣雖然不是很好，但也有步的形成。他們?nèi)雽W(xué)，早上來(lái)還不能自覺(jué)進(jìn)教室進(jìn)行

26、早讀，慣不好，像讀幼兒園一樣，小動(dòng)作極多，不能專心聽(tīng)講，也不愿思考。很多不能認(rèn)真、安靜地聽(tīng)提出的和同學(xué)的回答。但是，他們的積極性較，能很早來(lái)到，個(gè)個(gè)都還很有禮貌，能跟問(wèn)好，回去能跟道再見(jiàn)，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，相不久，他們能很快養(yǎng)成良好的慣。3、班內(nèi)存在著一些較為突出、優(yōu)秀的，他們表達(dá)好，對(duì)有濃厚的興趣。俗話說(shuō)，興趣是最好的。他們喜歡看課外書(shū)，講故事，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，慣較好，專心聽(tīng)講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫(xiě)，多想，多記，多練，多用。但班內(nèi)也有一些這樣的，他們還無(wú)法轉(zhuǎn)變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，做一天撞一天鐘，抱著無(wú)所謂的態(tài)度

27、，積極性不，小動(dòng)作多，愛(ài)聽(tīng)就聽(tīng)，不愛(ài)聽(tīng)就做小動(dòng)作，興趣不濃，慣不好，但他們還是，入學(xué)，可塑性很大，相他們能學(xué)好。二、教材分析識(shí)字的編，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字?？v觀整冊(cè)教材，有如下特點(diǎn)：1、教材采用多種方式體現(xiàn)學(xué)科的綜合性，以便使入學(xué)的受到比較全面的啟蒙，不僅在漢語(yǔ)、認(rèn)字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基，而且在、慣等方面做好奠基的工作。2、漢語(yǔ)、識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際的編，都注意遵循的。3、這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。4、教材的各個(gè)分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編意。教材中的各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，都有助于

28、在中、在自主實(shí)踐趣盎然地。5、針對(duì)我國(guó)地地域遼闊、發(fā)展的國(guó)情，本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，分量適當(dāng)，為教、留有拓展和創(chuàng)造的空間。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)漢語(yǔ)教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，新教材仍然正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)，并在的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字。認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量很大，接受的學(xué)前參差不齊，教學(xué)中有一定的難度。四、教學(xué)目標(biāo)（一）、漢語(yǔ)1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普。（二）、識(shí)字與寫(xiě)字1、喜歡漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則

29、書(shū)寫(xiě)。字寫(xiě)得正確、端正、整齊。4、步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字慣。（三）、閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2、用普正確、流利地朗讀課文。3、借助讀物中的畫(huà)閱讀。班級(jí)工作計(jì)劃 篇1作為一名年輕的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作中必須堅(jiān)持以為前提，以為中心，以成才為目標(biāo)，以管理為手段，以活動(dòng)為載體的工作，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格，不斷加強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)，不斷加強(qiáng)干的綜合素質(zhì)和水，并積極開(kāi)展有利于成長(zhǎng)的各項(xiàng)動(dòng)力。一、配合班主任好的工作，確保。1、開(kāi)展、和主義。以為主線，深入開(kāi)展、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)就一些的社會(huì)展開(kāi)，就、生活、作風(fēng)、念以及如何在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中學(xué)會(huì)生存和發(fā)展加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提廣的，充分發(fā)揮他們

30、主人翁的主體作用。同時(shí)，在中大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德規(guī)，自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)、自、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)良品德以及效率意識(shí)和開(kāi)拓。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅(jiān)持每至少要找2-3名個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地了解的動(dòng)態(tài)和對(duì)各方面工作的意見(jiàn)。每?jī)蓞⒓右淮尾煌愋偷陌鄷?huì)、座談會(huì)、早、晚自等活動(dòng)，貼進(jìn)的和生活，得到的肯定。2、各位輔導(dǎo)員堅(jiān)持做好所帶班級(jí)的工作，使同學(xué)們始終在上保持積極向上，在生活中進(jìn)步，為我校開(kāi)展工作奠定良好的群眾基。3、不斷加強(qiáng)的安全。始終堅(jiān)持以人為本、安全的工作原則，一切活動(dòng)的開(kāi)展都把同學(xué)們的人身安全放，使同學(xué)們?cè)谏嫌啦凰尚?，養(yǎng)成良好的自我意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)息員隊(duì)伍建設(shè)

31、，建立嚴(yán)格的安全工作制，做到超前防，息暢通，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。二、狠管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：一方面，輔導(dǎo)員好所帶班級(jí)的班建設(shè)，因勢(shì)利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)積極性；進(jìn)一步規(guī)的日常管理，重視的日常紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)的處理，及時(shí)、公正、公。同時(shí)，結(jié)合校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)的行為，促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的，嚴(yán)格管理，好落實(shí)，考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新的水。另外，還大力典型，通過(guò)榜樣的力量帶動(dòng)大批，促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)的形成。2、干的管理與指導(dǎo)工作：輔導(dǎo)員們通過(guò)每召開(kāi)一次干例會(huì)，總結(jié)上工作，布置下任務(wù)，加強(qiáng)了的干的和水，引導(dǎo)他們處理好與工作的，發(fā)揮他們自我管

32、理、自我、自我、自我提的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時(shí)，開(kāi)展一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍的課外生活。三、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，豐富的生活，提綜合素質(zhì)。以為中心，豐富第二課堂。輔導(dǎo)員們的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)了素質(zhì)的.全面優(yōu)化及提。如成立了美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等活動(dòng)小組，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練，的得到提，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，也得到相應(yīng)提，與課堂教學(xué)相得益彰；同時(shí)，督促學(xué)好所開(kāi)課程，拓寬自己的知識(shí)面，受到了的一致好評(píng)。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，個(gè)人認(rèn)為，既要管理好的行為慣，的衛(wèi)生打掃等常規(guī)工作外，更重要的是配合各班處理好班級(jí)發(fā)生的各類事情，

33、班級(jí)不能及時(shí)的，處理好教與之間的，做一個(gè)與教、教與教、與下屬之間溝通的橋梁。班級(jí)工作計(jì)劃 篇2為進(jìn)一步貫徹工作，切實(shí)搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，良好的衛(wèi)生慣，確保身心的發(fā)展，根據(jù)我班實(shí)際情況，現(xiàn)制定衛(wèi)生計(jì)劃1.召開(kāi)班會(huì)，生共同制訂計(jì)劃、班級(jí)衛(wèi)生管理等。通過(guò)多種形式開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)。打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識(shí)。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的良好慣，這就是我們所說(shuō)的養(yǎng)成。為養(yǎng)成的衛(wèi)生慣，充分櫥窗、黑板報(bào)、晨會(huì)等各種陣地，開(kāi)展衛(wèi)生，廣自覺(jué)遵守衛(wèi)生，自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生慣，人人爭(zhēng)做文明。實(shí)行衛(wèi)生崗位制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，造優(yōu)美的育人環(huán)境。（1）劃分衛(wèi)生包干區(qū)，落實(shí)到人，值日生分為四個(gè)組

34、，每個(gè)人都分的清清楚楚，教室衛(wèi)生，掃地、拖地四個(gè)人，擦窗臺(tái)一個(gè)人，、抬水、倒、打掃走廊各。衛(wèi)生區(qū)是男廁所和車(chē)所在的分校園，面積較大，不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時(shí)打掃，隨時(shí)撿拾。每天早上，7點(diǎn)30到校，7點(diǎn)45干完回教室；每天中午1點(diǎn)30到校，1點(diǎn)45干完回教室，干完后組長(zhǎng)檢查效果，每天記錄，班會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，形成良好風(fēng)氣。（2）制定“人人參與保潔”衛(wèi)生區(qū)，每一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，教室衛(wèi)生落實(shí)到人，做到整潔美觀教室窗明幾凈。（3）繼續(xù)做好班級(jí)綠化，認(rèn)養(yǎng)綠色植物，教室環(huán)境。（5）衛(wèi)生檢查辦法：實(shí)行衛(wèi)生班長(zhǎng)，每天記錄各組值日情況,是不是按時(shí)完成，干的是

35、不是干凈，班會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)比，進(jìn)行督促，形成組組爭(zhēng)優(yōu)秀的風(fēng)氣。課間及時(shí)到位打掃，保持較室內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)的潔凈。不亂丟亂扔，主動(dòng)撿起每一片紙，形成人人講衛(wèi)生的良好局面。每一在班會(huì)上公布衛(wèi)生檢查情況。綠化校園，環(huán)境。要愛(ài)護(hù)花樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花壇等風(fēng)景建筑設(shè)施。6.要良好的道德品質(zhì)，建立正確的，還要注意養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉，保證青少年的身心。7、開(kāi)展衛(wèi)生保健活動(dòng)，衛(wèi)生知識(shí)活動(dòng)，做好預(yù)防接種及生常見(jiàn)病的防治工作。注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健和廣播；加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。對(duì)進(jìn)行一次體檢，建立檔案。做好青春期衛(wèi)生知識(shí)宣教，開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)專題講座。8、做好晨檢和

36、午檢工作，協(xié)助衛(wèi)生防疫門(mén)做好的防病工作。班級(jí)工作計(jì)劃 篇3一、班級(jí)情況分析：本學(xué)年我擔(dān)任陽(yáng)中心五（3）班的班主任。五（3）班共有37人，16人，男生21人。分班一年了，目前他們的整體素質(zhì)有了較大的提：就方面而言，多數(shù)已養(yǎng)成動(dòng)腦、，動(dòng)口的好慣，知識(shí)基比較扎實(shí)，較強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀，興趣較濃厚，愿意通過(guò)自己的努力獲得成功。但是也有個(gè)別沒(méi)有較好的，慣還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，不刻苦，不會(huì)聽(tīng)講，時(shí)不思上進(jìn)，思維水與實(shí)際年齡不，成績(jī)較差。就的品質(zhì)而言，大多數(shù)品德尚，樂(lè)于助人，榮譽(yù)感較強(qiáng)。但也有個(gè)別同學(xué)品質(zhì)太差，紀(jì)律性較差，經(jīng)常生非，不遵守班規(guī)班紀(jì)，使班內(nèi)良好氣氛受到了。針對(duì)以上班情的分析，特制定以下措施：二、工作目標(biāo)

37、：1、班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。2、及時(shí)檢查反饋，形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。3、造的班級(jí)的。4、班級(jí)風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，要勤奮。5、班級(jí)形成一種日日讀書(shū)，日日練字的風(fēng)尚。三、具體措施：1、班建設(shè)：現(xiàn)在是五年級(jí)了。在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我要著重為的意識(shí)和利益于個(gè)人的意識(shí)。讓知道自己身處在之中，應(yīng)該為做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同、商量怎樣處理。讓有個(gè)人服從的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的，以利形成凝聚的班。2、注重班干：班干是班中非常重要的組成分。隨著年齡的增長(zhǎng)，意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)

38、，本學(xué)期，在班干產(chǎn)生上采用任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出班喜愛(ài)的小干，更主要地積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)的意識(shí)。3、班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)：班級(jí)常規(guī)始終緊不放。在校，需要有良好的慣，常規(guī)慣的保障。在慣中，要緊課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障，就很好地把課堂到的知識(shí)接受進(jìn)去。的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)慣和愛(ài)惜書(shū)本的慣。學(xué)會(huì)聽(tīng)話，養(yǎng)成專心、專注地聽(tīng)別人說(shuō)話的慣。在常規(guī)慣中，勞動(dòng)常規(guī)，衛(wèi)生常規(guī)，兩，懂文明、講禮貌。結(jié)合評(píng)比衛(wèi)生常規(guī)流動(dòng)，的班意識(shí)和榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合教節(jié)，對(duì)進(jìn)行尊愛(ài)校。引導(dǎo)學(xué)識(shí)到：愛(ài)校就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，每個(gè)人都有。本學(xué)期按照大隊(duì)，出好黑板報(bào)，積極參加各種活動(dòng)。在活動(dòng)中，鍛煉的，觀念。另外，要從的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)的、勞動(dòng)、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的品德工作。其中，班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、。4、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作：在我班，學(xué)困生在班中人數(shù)多，能量大，壞。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任的一項(xiàng)