中學(xué)時(shí)代簡(jiǎn)譜_第1頁(yè)
中學(xué)時(shí)代簡(jiǎn)譜_第2頁(yè)
中學(xué)時(shí)代簡(jiǎn)譜_第3頁(yè)
中學(xué)時(shí)代簡(jiǎn)譜_第4頁(yè)
中學(xué)時(shí)代簡(jiǎn)譜_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、中學(xué)時(shí)代簡(jiǎn)譜第1頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日 同學(xué)們,中學(xué)時(shí)代是我們每個(gè)人求知、探索、建立友誼、增長(zhǎng)智慧的黃金時(shí)期,它非常值得珍愛,也確實(shí)讓人難以忘懷。今天,我們來(lái)學(xué)唱一首歌曲中學(xué)時(shí)代。第2頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日初聽歌曲范唱,感受歌曲的速度、情緒。第3頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日樂曲的音樂情緒怎樣?表達(dá)了什么樣的情感?音樂情緒:昂揚(yáng)、自信、積極向上的想一想:樂曲采用一問一答的形式,描繪了中學(xué)時(shí)代的美好畫卷,塑造了中學(xué)生積極向上、充滿理想的形象,歌曲旋律優(yōu)美,節(jié)奏活潑。第4頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4

2、點(diǎn)9分,星期日中學(xué)時(shí)代 什么時(shí)光最值得珍愛? 是這幸福的中學(xué)時(shí)代。 什么時(shí)光最難以忘懷? 是這美好的中學(xué)時(shí)代。 友誼的陽(yáng)光把心靈照耀。 知識(shí)的泉水把心田灌溉。什么時(shí)候懂得了人生? 是這求知的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了世界? 是這探索的中學(xué)時(shí)代。 智慧的花兒在這里盛開。 希望的苗兒在這里成材。 中學(xué)時(shí)代,黃金時(shí)代, 系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門, 戴上團(tuán)徽走向未來(lái)。請(qǐng)你在教師播放的音樂聲中,有感情地配樂朗誦歌詞。第5頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日復(fù)聽歌曲,注意體會(huì)齊唱與合唱不同的演唱效果。第6頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日視唱:先慢練,準(zhǔn)確后再逐步按原速演唱。

3、24弱起拍子四二拍節(jié)拍規(guī)律 強(qiáng) 弱第7頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日聽唱歌曲,在樂譜恰當(dāng)?shù)奈恢蒙袭嬌蠐Q氣記號(hào)“”。第8頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日隨錄音學(xué)唱歌曲,邊唱邊體會(huì)歌曲意境。第9頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日分樂段學(xué)唱歌曲旋律和歌詞,聽唱與視唱相結(jié)合。第10頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日隨伴奏能自信地、有表情地完整演唱歌曲。第11頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日歌曲的藝術(shù)處理 設(shè)計(jì)演唱形式: A段問句用領(lǐng)唱,答句用齊唱的形式,段前兩句分別用男女齊唱,之后用合唱的形式。

4、第12頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日 同學(xué)們,我們長(zhǎng)大成人離不開老師辛勤的教誨。讓我們一起來(lái)欣賞一首合唱歌曲飛來(lái)的花瓣,感受這首歌是如何表達(dá)對(duì)老師真摯的感情的。欣賞飛來(lái)的花瓣第13頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日聆聽飛來(lái)的花瓣,感受作品的意境。第14頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日你從這首歌里聽到了什么?想到了什么?有什么樣的感受?第15頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日 作曲家,代表作品有歌曲聽媽媽講那過去的事情全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)紅軍根據(jù)地大合唱、無(wú)伴奏合唱牧歌等。作曲家簡(jiǎn)介Qu Xixian瞿希賢 1919-2008第16頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日復(fù)聽歌曲。這首歌強(qiáng)弱對(duì)比非常鮮明,你聽出來(lái)了嗎?請(qǐng)你找出樂譜中的力度記號(hào)。第17頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,星期日讓我們?cè)傩蕾p一遍,感受一下這些力度記號(hào)對(duì)表達(dá)情感起什么作用。第18頁(yè),共19頁(yè),2022年,5月20日,4點(diǎn)9分,

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