HSK標(biāo)準(zhǔn)教程一 第1-15課教案

1、 第一課你好一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：四個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟記聲母和韻母，可以流利讀出拼合六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：自我介紹，并讓學(xué)生相互介紹，并用提問(wèn)式了解學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的經(jīng)歷2. 導(dǎo)入：從名字入手，講解拼音的主要組成，讓學(xué)生有個(gè)大概的了解3. 課文部分：(1) 由課文和英語(yǔ)解釋中文的對(duì)話，主要解析對(duì)話使用的語(yǔ)境(2) 領(lǐng)讀課文，并讓學(xué)生兩兩對(duì)話，適當(dāng)糾正學(xué)生的發(fā)音4. 拼音部分：(1) 領(lǐng)讀聲母，并讓學(xué)生挨個(gè)讀，然后糾正發(fā)音，然后指讀，學(xué)生齊讀(2) 韻母較多，兩個(gè)成組領(lǐng)讀，然后挑人讀，讓學(xué)生判斷正誤(3) 聲調(diào)

2、主要讀課本中的詞語(yǔ)及簡(jiǎn)單的音節(jié)，這里不做太多的糾錯(cuò)(4) 拼音音節(jié)，需要學(xué)生注意拼合，盡量縮短的發(fā)音，不要太長(zhǎng)的發(fā)音（學(xué)生試讀）(5) 根據(jù)課本中的圖片，不講詞語(yǔ)意思，只帶學(xué)生熟悉拼合，并加入些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)（試讀）5. 變調(diào)部分：只是提及三聲變調(diào)的規(guī)律，領(lǐng)讀學(xué)生拼讀，挑學(xué)生試讀，再糾正6. 漢字部分：如果課上有時(shí)間，可以給學(xué)生書寫漢字；如果沒(méi)有，學(xué)生課下書寫，課間批改，在課中簡(jiǎn)要講解，示范練習(xí)。7. 布置作業(yè)：讀拼音（課前抽查），書寫漢字（課間查閱）第二課謝謝你一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟記聲母和韻母

3、，可以流利讀出拼合六、教學(xué)設(shè)計(jì)： 1. 組織教學(xué)：復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的拼音，運(yùn)用卡片檢查拼合，適當(dāng)糾正學(xué)生的誤讀2. 導(dǎo)入：如果你們想和別人說(shuō) Thank you謝謝你！3. 課文部分：(1) 從句子入手，分解生詞和拼音，帶讀聲母、韻母、聲調(diào)(2) 解析生詞，示范漢字的書寫，并解釋詞語(yǔ)的意思(3) 領(lǐng)讀對(duì)話，讓學(xué)生兩兩對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)4. 拼音部分：(1) 領(lǐng)讀聲母，反復(fù)帶讀，學(xué)生齊讀，并挨個(gè)讀完所有聲母(2) 韻母比較復(fù)雜，逐個(gè)領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀后，再進(jìn)行下一個(gè)韻母(3) 看圖練習(xí)聲調(diào)和拼合，多個(gè)學(xué)生試讀，讀錯(cuò)立刻糾正發(fā)音5. 輕聲部分：強(qiáng)調(diào)很多詞末會(huì)有類似一聲的出現(xiàn)，主要是帶讀，不做過(guò)多講解6. 拼音規(guī)

4、則：標(biāo)調(diào)法和省寫，只要反復(fù)書寫，不作為記憶內(nèi)容，領(lǐng)讀即可7. 漢字部分：根據(jù)學(xué)生書寫的作業(yè)，課間逐個(gè)師范，不占用課堂時(shí)間8. 布置作業(yè)：讀拼音（課前抽查），書寫生詞（課間查閱）第三課你叫什么名字一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉詞語(yǔ)，可以仿照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：抽查學(xué)生聲韻母以及拼合的讀法，并糾錯(cuò)2. 導(dǎo)入：還記得你們的中文名嗎？你叫什么名字？3. 熱身活動(dòng)：讓學(xué)生試著完成看圖找詞語(yǔ)，然后指出錯(cuò)誤4. 課文部分：(1) 課文一：主要練習(xí)對(duì)話，讓學(xué)生不停地重復(fù)，進(jìn)而熟悉自己的中文

5、名(2) 課文二：練習(xí)對(duì)話的同時(shí)，講解重難點(diǎn)生詞是、嗎：注意“是.嗎？”你是老師嗎？你是學(xué)生嗎？(3) 課文三：從上一句型引入“你是.人嗎？”給學(xué)生書寫自己的國(guó)家 5. 注釋：什么、是字句、問(wèn)句嗎（以變換詞語(yǔ)復(fù)習(xí)為主）6. 拼音部分：辨音，學(xué)生讀，互相糾錯(cuò)7. 漢字部分：活躍課堂氣氛，簡(jiǎn)要敘述漢字的歷史，激發(fā)學(xué)生興趣8. 作業(yè)：完成 P17 的填空，并運(yùn)用所學(xué)的句型完成自我介紹第四課她是我的漢語(yǔ)老師一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉詞語(yǔ)，可以仿照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：檢查學(xué)生課本

6、填空的完成情況，并讓學(xué)生練習(xí)自我介紹2. 導(dǎo)入：你是老師嗎？你是.？我是老師題目3. 熱身活動(dòng)：學(xué)生試著完成，簡(jiǎn)要修改，主要是看圖了解詞語(yǔ)4. 課文部分：(1) 課文一：練習(xí)對(duì)話的同時(shí)，重點(diǎn)講解新詞的：sheher（她的）youyour（你的）I/memy（我的）(2) 課文二：哪which；國(guó)country；呢：你呢what about you？（她呢？他呢？）(3) 課文三：鞏固“他”他的，他呢？5. 注釋部分：復(fù)習(xí)并讓學(xué)生讀課文句子，擴(kuò)展練習(xí)6. 漢字部分：對(duì)作業(yè)中集中出現(xiàn)錯(cuò)誤的筆畫，幫助學(xué)生糾正7. 布置作業(yè)：完成課本 P25 的練習(xí)，并抄寫生詞，讀課文第五課她女兒今年二十歲一、課型：

7、基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：兩個(gè)課時(shí) 五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉詞語(yǔ)，可以仿照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：提問(wèn)學(xué)生學(xué)過(guò)的句型，并嘗試著聽寫生詞2. 導(dǎo)入：你們多大了？學(xué)習(xí)年齡3. 熱身部分：學(xué)生試著完成，簡(jiǎn)要糾正并解釋4. 課文部分：(1) 課文一：練習(xí)對(duì)話，講解生詞的同時(shí)，加入數(shù)字的練習(xí) 家：family；有：have；口：measure word人（復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的個(gè)/本） 漢語(yǔ)數(shù)字的學(xué)習(xí)：英譯漢one（yi 一）；two（er 二）.；個(gè)十百P32 表格(2) 課文二：重點(diǎn)講解含有句型的詞語(yǔ) 幾：十以內(nèi)的數(shù)字（提問(wèn)數(shù)量）；

8、你家有幾口人？你有幾本書？ 歲：你幾歲了？（復(fù)習(xí)數(shù)字） 了（句末，表示變化）；你幾歲了？ 今年：擴(kuò)展去年，明年(3) 課文三：講解疑問(wèn)句 多大：提問(wèn)年齡；你多大？=你幾歲了？ 多：many；大：big5. 注釋部分：鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的“幾”，數(shù)字，“了”，“多大”6. 操練：反復(fù)提問(wèn)學(xué)生所學(xué)的詞語(yǔ)和句型，加深記憶7. 布置作業(yè)：完成 P33 的練習(xí)題，抄寫生詞，讀課文第六課我會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉詞語(yǔ)，可以照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：變換詞組，提問(wèn)學(xué)生學(xué)過(guò)的句型，適當(dāng)

9、糾錯(cuò)2. 導(dǎo)入：漢語(yǔ)？我會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)（讀題目） 3. 熱身活動(dòng)：看圖找詞語(yǔ)，并簡(jiǎn)要解析詞義4. 課文部分：(1) 課文一：主要講解句型“會(huì)” 會(huì)：can；會(huì)（不會(huì)）+do sth；你會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)嗎？我會(huì)（不會(huì)）說(shuō)漢語(yǔ)。 媽媽：擴(kuò)展爸爸，爺爺，奶奶，哥哥，弟弟，姐姐，妹妹(2) 課文二：生詞詞義的解析 很：very；很好不好。很好吃。中國(guó)菜很好吃。 做：make；做菜。你會(huì)做菜嗎？(3) 課文三：重點(diǎn)詞的講解 寫、讀：寫漢字；讀漢字。我會(huì)寫漢字。 怎么：how；中國(guó)菜怎么做？這個(gè)漢字怎么寫？怎么讀？5. 注釋部分：通過(guò)課文的總結(jié)，讓學(xué)生鞏固并復(fù)習(xí)6. 操練：根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)句型，提問(wèn)學(xué)生7. 布置

10、作業(yè)：完成 P43 的練習(xí)題，抄寫生詞，讀課文第七課今天幾號(hào)一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉詞語(yǔ)，可以照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：運(yùn)用提問(wèn)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型，并試著聽寫生詞2. 導(dǎo)入：還記得學(xué)過(guò)的數(shù)字嗎？日期（date，month，year.）3. 熱身部分：讓學(xué)生根據(jù)圖片猜詞義，并找到對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)4. 課文部分：(1) 課文一：主要講解年、月、日今天幾號(hào)？日星期月（讓學(xué)生翻看手機(jī)的日歷，以一周為例）總結(jié)：Num+號(hào)/日；星期+15；112+月（復(fù)習(xí)并擴(kuò)展“年”）(2) 課文二：

11、解析日常時(shí)間詞 昨天、明天今天（復(fù)習(xí)：今年，去年，明年）(3) 課文三：主要講解重點(diǎn)句型去+Place+to do sth；我去學(xué)?？磿?？（擴(kuò)展：做do；你去學(xué)校做什么？）5. 注釋部分：領(lǐng)讀例句，簡(jiǎn)要解析新詞，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)6. 操練：打亂順序，提問(wèn)學(xué)生不同的問(wèn)題，檢查學(xué)生理解情況7. 布置作業(yè)：完成 P52 的練習(xí)題，抄寫生詞，并讀課文第八課我想喝茶一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉詞語(yǔ)，可以照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：根據(jù)所學(xué)的句型打亂順序提問(wèn)學(xué)生，并糾錯(cuò)2. 導(dǎo)入：你們知道

12、茶嗎？喜歡喝嗎？我想喝茶3. 熱身部分：看圖找詞語(yǔ)，并簡(jiǎn)要給學(xué)生解釋詞義4. 課文部分：(1) 課文一：講解句型 想：People+想+do sth；我想（不想）喝茶。你想做什么？ 喝茶（咖啡）；吃米飯（面條）；你想喝什么？你想吃什么？(2) 課文二：解析詞義并擴(kuò)展 下午：畫時(shí)間軸（擴(kuò)展：早上6-11；中午11-2；下午 3-6；晚上 7-12；lingchen0-5） 商店、買、個(gè)、杯子：我去商店買一個(gè)杯子。（復(fù)習(xí)：量詞個(gè)、本、口）(3) 課文三：句型和詞義 這、那：這是什么？那是什么？ 多少：how many/much；這個(gè)多少錢？你有多少（本）書？你有多少（個(gè)）杯子？ 錢數(shù)：塊；RMB；

13、1 塊，10 塊，100 塊（拿出人民幣，實(shí)物教學(xué)）5. 注釋部分：總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)6. 操練：運(yùn)用所學(xué)的句型，提問(wèn)學(xué)生不同的問(wèn)題，檢測(cè)學(xué)習(xí)成果 7. 布置作業(yè)：完成 P60 的練習(xí)題，抄寫生詞，并讀課文第九課你兒子在哪兒工作一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：兩個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉詞語(yǔ)，可以照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：提問(wèn)采取三輪，逐步提升難度的模式進(jìn)行，檢查學(xué)生的輸出能力2. 導(dǎo)入：我們學(xué)過(guò)了哪些提問(wèn)詞？where（哪兒）3. 熱身部分：看圖找詞語(yǔ)，學(xué)生之間相互對(duì)答案4. 課文部分：主要講解

14、生詞并擴(kuò)展詞組(1) 課文一： 在：in/on/at；我在學(xué)校。我在家。 哪兒where；那兒there（補(bǔ)充：這兒here） 下面：under（反義：上面 on）杯子在桌子上面。(2) 課文二：工作：to work；job；我在學(xué)校工作。5. 注釋部分：總結(jié)三篇課文中的語(yǔ)法點(diǎn)(1) 在：Sb/sth+在+Place：我在學(xué)校。Sb/sth+在+Place+do sth：我在醫(yī)院工作。(2) 哪兒：Sb/sth 在哪兒？：你在哪兒？Sb 在+Place+做什么？：你在家做什么？(3) 呢：復(fù)習(xí)“你呢”xxxx 呢？（單獨(dú)用，表示詢問(wèn)位置）6. 操練：學(xué)生造句，反復(fù)練習(xí)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)和生詞7. 布

15、置作業(yè)：完成 P67 的練習(xí)題，抄寫生詞，讀課文第十課我能坐這兒?jiǎn)嵋?、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課 二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：四個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉詞語(yǔ)，可以照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生是否掌握所學(xué)的句型，適當(dāng)糾正2. 導(dǎo)入：還記得我們學(xué)過(guò)的會(huì)？能3. 熱身部分：大部分都是舊詞，學(xué)生可以很快完成4. 課文部分：主要講解生詞并擴(kuò)展詞組(1) 課文一： 桌子、上：我的書在哪兒？你的書在桌子上。上面/下面 里：我的筆在桌子里。里面（擴(kuò)展外面）(2) 課文二：前面/后面：畫圖講解句子商店在學(xué)校的前面/后面(3) 課文三：

16、沒(méi)有（沒(méi)）：not have；我沒(méi)有書。我沒(méi)有錢。（簡(jiǎn)要區(qū)分“不”）5. 注釋部分：總結(jié)講解語(yǔ)法(1) 有：Sb+有+sth/sb：我有一本書。我有一個(gè)朋友。Place+有+sb/sth：學(xué)校有學(xué)生。桌子上有書。(2) 和：A 和 B：A/Bsb/sth（2single；group）Eg：桌子上有一本書和一個(gè)杯子。我有中國(guó)朋友和美國(guó)朋友。(3) 能：（區(qū)分：能、會(huì)） 會(huì)：通過(guò)學(xué)習(xí)得到的技能；我會(huì)（能）說(shuō)漢語(yǔ)。我會(huì)（能）做中國(guó)菜。 能：possibility；明天，我能去學(xué)校。“能.嗎？”request，permission；我能坐這兒?jiǎn)幔?4) 請(qǐng)：friendly；請(qǐng)問(wèn)，請(qǐng)坐，請(qǐng)喝茶.6.

17、操練：隨著總結(jié)，著重讓學(xué)生練習(xí)，反復(fù)理解，鞏固所學(xué)知識(shí)7. 布置作業(yè)：完成 P75 的練習(xí)題，抄寫生詞，讀課文 第十一課現(xiàn)在幾點(diǎn)一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：四個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉詞語(yǔ)，可以照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：改變?cè)械膯?wèn)答式練習(xí)，變成話題式練習(xí)（規(guī)則已提前通知）2. 導(dǎo)入：讓學(xué)生看墻上的表，問(wèn)現(xiàn)在幾點(diǎn)？（英語(yǔ)）3. 熱身部分：讓學(xué)生看書中的表，找對(duì)應(yīng)的數(shù)字時(shí)間4. 課文部分：主要講解生詞(1) 課文一： 現(xiàn)在：現(xiàn)在，我們說(shuō)漢語(yǔ)?，F(xiàn)在，我們?cè)谀膬海?點(diǎn)/分：時(shí)間。12oclock十二點(diǎn)（整點(diǎn)）

18、；10:00十點(diǎn)十分(2) 課文二： 時(shí)候：你什么時(shí)候去學(xué)校？你什么時(shí)候看書？ 回：回家，回國(guó)；我想回家（回國(guó)）。明年，我回國(guó)。 我們、電影：我們看電影。(3) 課文三： 住：我住在西安。Sb+住在+Place。 前：before；十點(diǎn)前，你們?nèi)W(xué)校。（補(bǔ)充：后 after）5. 注釋部分：總結(jié)所學(xué)的語(yǔ)法(1) 時(shí)間：使用教具給學(xué)生練習(xí) 點(diǎn)、分：點(diǎn)分（轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘，詢問(wèn)學(xué)生時(shí)間） 上午/下午：11am上午 11 點(diǎn)；下午 3 點(diǎn)（從 12 點(diǎn)分為上午和下午英語(yǔ)） 提問(wèn)：現(xiàn)在幾點(diǎn)？(2) 時(shí)間在句子中的位置： Sb+time+do sth：我 1 點(diǎn)回家。我 5 點(diǎn)吃飯。 Time，sb+do st

19、h：1 點(diǎn)，我回家。5 點(diǎn)，我吃飯。 提問(wèn)：你幾點(diǎn) do sth？你什么時(shí)候 do sth？ (3) 前： Time（短時(shí)間）+前：11 點(diǎn)前；星期五前；三天前 Time，sb do sth：兩天前，我去了商店。6. 操練：反復(fù)讓學(xué)生看時(shí)鐘，并造句練習(xí)鞏固句型7. 布置作業(yè)：完成 86 的練習(xí)題，抄寫生詞，讀課文第十二課明天天氣怎么樣一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：四個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生熟悉詞語(yǔ)，可以照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：根據(jù)所學(xué)的句型，使用教具，詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題2. 導(dǎo)入：你覺(jué)得今天的天氣怎么

20、樣（讓學(xué)生觀察外面的天氣）3. 熱身活動(dòng)：通過(guò)圖片，提示學(xué)生找出正確的詞語(yǔ)4. 課文部分：主要講解生詞(1) 課文一： 怎么樣：how（want people give you idea）；Eg：今天天氣怎么樣？這本書怎么樣？這個(gè)桌子怎么樣？ 太.了：太好了！ 冷、熱：昨天太冷了/很冷。今天不冷（熱）。(2) 課文二： 下雨：下（動(dòng)作 to fall）；雨（rain）；今天下雨嗎？ 來(lái)：come（補(bǔ)充：去）(3) 課文三： 愛(ài)：love；（補(bǔ)充：喜歡）我喜歡我的朋友。我喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。 些：some（一些）；我有一些書。5. 注釋部分：(1) 怎么樣： 詢問(wèn)別人意見的句子；sb/sth+怎么樣？

21、這個(gè)椅子怎么樣？ 區(qū)別于“怎么”：你怎么去學(xué)校？你怎么來(lái)中國(guó)？(2) 主謂謂語(yǔ)句：不進(jìn)行細(xì)致講解，學(xué)生讀懂句子即可(3) 太： sb/sth+太.了：今天太熱了。你太好了。 sb/sth+不+太.：今天不太熱。這本書不太好。(4) 會(huì)： 復(fù)習(xí)“能”和“會(huì)”的區(qū)別；我會(huì)（能）說(shuō)漢語(yǔ)。我明天能來(lái)。我能坐嗎？ “會(huì)”可能并實(shí)現(xiàn)；明天我會(huì)來(lái)。6. 操練：反復(fù)讓學(xué)生造句練習(xí)，熟悉語(yǔ)法點(diǎn)，適當(dāng)糾正錯(cuò)誤7. 布置作業(yè)：完成 P93-94 練習(xí)題，抄寫生詞，讀課文。第十三課他在學(xué)做中國(guó)菜呢一、課型：基礎(chǔ)漢語(yǔ)綜合課二、使用教材：HSK1 標(biāo)準(zhǔn)教程三、教學(xué)對(duì)象：零基礎(chǔ)水平學(xué)習(xí)者四、課時(shí)：四個(gè)課時(shí)五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生

22、熟悉詞語(yǔ)，可以照課文完成兩人對(duì)話六、教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 組織教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生回答問(wèn)題，檢查學(xué)生不懂的問(wèn)題2. 導(dǎo)入：中國(guó)菜好吃嗎？你會(huì)做中國(guó)菜嗎？3. 熱身活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課本中的圖片，試著找到對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)4. 課文部分：生詞和語(yǔ)法一起講解(1) 課文一： 喂：中國(guó)人打電話經(jīng)常使用的詞語(yǔ)；“喂.” 在.呢：你在做什么呢？在+do sth+呢（進(jìn)行 doing） 也：我在說(shuō)漢語(yǔ)。我也在說(shuō)漢語(yǔ)。（也+do） 學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)；學(xué)習(xí)英語(yǔ).(2) 課文二： 上午：復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的 24 小時(shí)（早上，上午，中午，晚上） 電視：看電視（看電影/電腦/書.）(3) 課文三：打電話；我給媽媽打電話。老師給我打電話。5

23、. 注釋部分：主要強(qiáng)調(diào)“在.呢”，加入否定（沒(méi)在），讓學(xué)生循序?qū)W習(xí)6. 操練：提問(wèn)學(xué)生，使學(xué)生用完整的句子作出回答7. 布置作業(yè)：完成 P101 的練習(xí)題，抄寫生詞，讀課文第十四課 她買了不少衣服一、課型：初級(jí)漢語(yǔ)綜合課二、教學(xué)材料：HSK 標(biāo)準(zhǔn)教程第一冊(cè)三、教學(xué)對(duì)象：初級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者四、 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：學(xué)生能夠了解并掌握：語(yǔ)法：（1）“了”表發(fā)生或完成（2）名詞“后”，表示現(xiàn)在或者所說(shuō)的某個(gè)時(shí)間以后的時(shí)間（3）“都”大于等于兩個(gè)，總括全部功能：（1）描述已經(jīng)發(fā)生了的事情（2）描述某個(gè)時(shí)間以后的時(shí)間（3）描述總括的事情偏旁：月與人體、肉有關(guān) 服、胖 扌與手有關(guān) 打 找漢字：東西、一點(diǎn)兒、蘋果、

24、看見、先生、開、車、回來(lái)、分鐘、后、衣服、漂亮、這些、都五、教學(xué)用具：識(shí)字卡，多媒體六、教學(xué)方法：語(yǔ)義歸納法、交際操練法，游戲六、教學(xué)步驟：1、導(dǎo)入 （15 分鐘）復(fù)習(xí)第 13 課學(xué)習(xí)的日常用語(yǔ)及生字詞。2、 講解（10 分鐘）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，并選出相應(yīng)的圖片兩兩讀課文，進(jìn)行理解肯定句：了 疑問(wèn)句：了？否定句：沒(méi)后：五點(diǎn)后 40 分鐘后 星期三后3、 操練（25 分鐘）上次 你去商店買什么了？你看見書/本子/筆/空調(diào)/水了嗎？我（沒(méi)）看見了。后我們會(huì)下課嗎？ 你會(huì)吃飯嗎？ 你會(huì)睡覺(jué)嗎？課本 108 頁(yè)練習(xí)，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題，生生互動(dòng)進(jìn)行提問(wèn)，同時(shí)可以穿插師生互動(dòng)。課本 108 頁(yè)練習(xí)，一人一句，完成句子，并進(jìn)行朗讀。第二課時(shí)（50 分鐘）1、導(dǎo)入（10 分鐘）Free talk 用上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，引入2、講解（10 分鐘）三聲和各聲調(diào)的搭配，并對(duì)練習(xí)的詞語(yǔ)進(jìn)行釋義獨(dú)體字“開 車 回”月與人體、肉有關(guān) 服、胖 扌與手有關(guān) 打 找漢字、筆畫的書寫。3、操練（25 分鐘）學(xué)生練習(xí)詞語(yǔ)的讀音，并對(duì)筆畫進(jìn)行書寫，做好筆記并對(duì)上節(jié)課的重點(diǎn)句型進(jìn)行鞏固。5、 總結(jié)（3 分鐘）對(duì)漢字、重點(diǎn)句型進(jìn)行總結(jié)6、 作業(yè)(2 分鐘)重點(diǎn)句型、生字詞進(jìn)行練習(xí)九、課后總結(jié)對(duì)于課堂紀(jì)律意識(shí)較差的學(xué)生的處理方