六上書法練習(xí)指導(dǎo)教案

1、六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）年月日課題 第 1 課 橫平豎直主備：復(fù)備：教學(xué)目標重、難點正確理解“橫平豎直”的意思；遵循書法“橫平豎直”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“車、言、信”等字。 遵循書法的基本規(guī)律，寫好“車、言、信”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù) 備 內(nèi) 容一 導(dǎo)入 1.板書課題橫平豎直2.書法練習(xí)要“橫平豎直”，你是怎么理解“橫平豎直”的？二 新授1. 出示“車、士、侍、誦、王”字：學(xué)生觀察這些字。說說這些字的橫畫和豎畫有什么異同？2.出示“言、信”字：學(xué)生觀察“言、信”字。說說“言、信”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“言”字中的長

2、橫略向右上斜，“信”字中人字旁 的豎畫略有傾斜，口字偏右，邊豎內(nèi)收。學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評。三 欣賞與探究出示歐體、顏體、柳體的“言”字和趙體的“信”字；想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？交流。出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?5.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：1.出示“車、士、侍、誦”字：學(xué)生觀察這幾個字。說說這幾個字寫時需注意些什么？ （3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“車、言、信”字； 2.寫好后晾干剪下上交。教后記2六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）年月日課題 第 2 課 突出主筆主備：復(fù)備：教學(xué)目標重、難點理解“主筆”的意

3、思；遵循書法“突出主筆”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“九、心、也”等字。 遵循書法的基本規(guī)律，寫好九、心、也”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù) 備 內(nèi) 容一 導(dǎo)入板書課題 突出主筆什么是“主筆”？為什么要突出主筆？怎么突出主筆？二 新授1. 出示“九”字：學(xué)生觀察?！熬拧钡淖中斡惺裁刺攸c？你認為哪個筆畫是主筆？ 2.出示“事”字：學(xué)生觀察“言、信”字。說說“事”字的主筆是什么？“事”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“事”字中的主筆是豎鉤，要寫得挺拔有力；上橫要 寫長，中間部件橫畫較多，要靠攏收縮，下方留出空白，以突出主筆。學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評。三 欣賞與

4、探究1.出示歐體、顏體、趙體的“九”字和柳體的“也”字：3學(xué)生欣賞。仔細觀察，比較四個字中的主筆的形態(tài)，你有什么發(fā)現(xiàn)？交流。2.出示隸書碑帖作品張遷碑：欣賞后談?wù)劯惺?。小結(jié)張遷碑的特點：用筆方峻，拙樸醇厚，結(jié)構(gòu)多變化， 有雄強陽剛之美。四 練習(xí)：1.出示“九、心、也、成、戶”字：學(xué)生觀察這幾個字。說說這幾個字寫時需注意些什么？交流，學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)完成“練習(xí)頁”的“九、成、事”字；寫好后晾干剪下上交。教后記4六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）年月日課題 第 3 課 中宮收緊主備：復(fù)備：教學(xué)目標 1 理解“中宮收緊”的基本規(guī)律；2 遵循書法“中宮收緊”的基本規(guī)律，練

5、習(xí)書寫“奧、處、無”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“奧、處、無”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù) 備 內(nèi) 容一 導(dǎo)入板書課題 中宮收緊什么是“中宮收緊”？為什么要中宮收緊？怎么中宮收緊？二 新授1. 出示“奧”字：學(xué)生觀察?！皧W”的結(jié)構(gòu)有什么特點？上部中央的筆畫較多，寫時要注意 些什么？“奧”字寫時要中宮收緊外，還要注意些什么？2.出示“廣”字：學(xué)生觀察“廣”字?！皬V”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“廣”的中宮部位的筆畫要寫得緊湊，外圍筆畫要寫得 舒展。學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評。5三 欣賞與探究1.出示歐體的“寶”、顏體的“舉”、趙體的“寶

6、”字和柳體的“密” 字：學(xué)生欣賞。仔細觀察，這幾個字的中宮在什么地方？柳體“密”中間的“心” 是怎么處理的？交流。2.出示名勝書跡“昆明大觀樓長聯(lián)”：欣賞后談?wù)劯惺?。小結(jié)介紹楹聯(lián)的特點。四 練習(xí)：1.出示“奧、深、舉、無、寶”字：學(xué)生觀察這幾個字。說說這幾個字寫時需注意些什么？交流，學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)完成“練習(xí)頁”的“奧、深、廣”字；寫好后晾干剪下上交。教后記6六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）年月日課題 第 4 課 重心平穩(wěn)主備：復(fù)備：教學(xué)目標 1 理解“重心平穩(wěn)”的基本規(guī)律；2 遵循書法“重心平穩(wěn)”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“岳、之、門”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)

7、律，寫好“岳、之、門”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù) 備 內(nèi) 容一、導(dǎo)入1.板書課題 重心平穩(wěn) 2.什么是“重心平穩(wěn)”？ 怎么寫字就重心平穩(wěn)了？二、新授1.出示“界”字：學(xué)生觀察?！敖纭钡墓P畫、結(jié)構(gòu)有什么特點？怎么寫“界”字就重心平穩(wěn)了？2.出示“門、塵”字：學(xué)生觀察“門、塵”字。“門、塵”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“門”的重心在米字格中線上，左右大體對稱，筆 畫分布均勻?！皦m”字重心略右移，被包圍部分上下對稱，底橫要寫 得平穩(wěn)。學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評。7三、欣賞與探究1.出示歐體的“鹿”、顏體的“處”、趙體的“處”字和柳體的“處”字：學(xué)生

8、欣賞。仔細觀察，說說書法名家的這幾個字是怎樣做到重心平穩(wěn)的？(3)交流。2.出示名勝書跡：隸書漢衡方碑： (1)欣賞后談?wù)劯惺堋?2)小結(jié)介紹“岱廟與漢碑廊”的特點。 四、練習(xí)：1.出示“界、夫、岳、空”字：學(xué)生觀察這幾個字。說說這幾個字寫時需注意些什么？ （3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五、作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“界、門、塵”字； 2.寫好后晾干剪下上交。教后記8六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）年月日課題 第 5 課 上密下疏主備：復(fù)備：教學(xué)目標重、難點理解“上密下疏”的基本規(guī)律；遵循書法“上密下疏”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“荷、舟、興”等字。 遵循書法的基本規(guī)律，寫

9、好“岳、之、門”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù) 備 內(nèi) 容一、導(dǎo)入板書課題 上密下疏什么是“上密下疏”？“上密下疏”就需要我們怎么寫字？二、新授1.出示“果”字：學(xué)生觀察。“果”的筆畫、結(jié)構(gòu)有什么特點？“果”怎么寫做到“上密下疏”？2.出示“度”字：學(xué)生觀察“度”字?！岸取弊謱憰r需注意些什么？交流，小結(jié)：“度”的被包圍部分，上部筆畫緊湊，下部撇捺舒展； 寫捺要注意與廣字頭撇的左右平衡的關(guān)系。學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評。9三、欣賞與探究1.出示歐體的“泉”、顏體的“集”、趙體的“集”字和柳體的“集”字：學(xué)生欣賞。仔細觀察，說說書每個字用筆和結(jié)體的特點。

10、 (3)交流。2.出示魯迅書法作品：欣賞后談?wù)劯惺?。小結(jié)介紹魯迅及其書法。四、練習(xí)：1.出示“集、興、荷、舟”字：學(xué)生觀察這幾個字。說說這幾個字寫時需注意些什么？ （3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五、作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“果、荷、度”字； 2.寫好后晾干剪下上交。教后記10六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）年月日課題 第 6 課 左收右放主備：復(fù)備：教學(xué)目標重、難點懂得“左收右放”的基本規(guī)律；遵循書法“左收右放”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“禪、祖、陛”等字。 遵循書法的基本規(guī)律，寫好“禪、祖、陛”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù)

11、 備 內(nèi) 容一、導(dǎo)入板書課題 左收右放什么是“左收右放”？“左收右放”就需要我們怎么寫字？二、新授1.出示“徒”字：學(xué)生觀察?！肮笔鞘裁唇Y(jié)構(gòu)？左右部件比例如何？寫時要注意什么？2.出示“時”字：學(xué)生觀察“時”字。“時”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“時”的左邊部件較小，靠中上部書寫；右部中間的長 橫起筆處要適當(dāng)收縮；右下豎鉤舒展，用筆要重。學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評。11三、欣賞與探究1.出示歐顏柳趙體的“時”字：學(xué)生欣賞。仔細觀察，說說它們有什么異同。 (3)交流。2.出示隸書作品：欣賞后談?wù)劯惺堋Ｐ〗Y(jié)。四、練習(xí)：1.出示“禪、陛、恒、祖”字：學(xué)生觀察這幾個字。說說這幾個字寫時需注意些什么

12、？ （3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五、作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“徒、恒、時”字； 2.寫好后晾干剪下上交。教后記12六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）年月日課題 第 7 課 多點有變化主備：復(fù)備：教學(xué)目標重、難點正確理解“多點有變化”的意思；遵循書法“多點有變化”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“求、雨、受”等字。 遵循書法的基本規(guī)律，寫好“求、雨、受”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù) 備 內(nèi) 容一 導(dǎo)入1.板書課題多點有變化2. 2.書法練習(xí)要“多點有變化”，你是怎么理解“多點有變化”的？二 新授1. 出示“求、雨、受”等字：學(xué)生觀察

13、這些字。說說這些字的點和點有什么異同？2.出示“求、雨、受”字：學(xué)生觀察“求、雨、受”字。說說“求、雨、受、信”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“求”字五個點在不同位置，姿態(tài)大小各異；“雨 四點疏密有變化，上下點呼應(yīng)關(guān)系明顯。學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評。三 欣賞與探究出示歐體、顏體、柳體的“求”字和趙體的“求”字；想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？交流。134.出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?5.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：1.出示“求、雨、受”字：學(xué)生觀察這幾個字。說說這幾個字寫時需注意些什么？ （3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“求、

14、雨、受”字； 2.寫好后晾干剪下上交。教后記14六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）年月日課題 第 8 課 多橫有長短主備：復(fù)備：教學(xué)目標重、難點正確理解“多橫有長短”的意思；遵循書法“多橫有長短”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“書、畫、請”等字。 遵循書法的基本規(guī)律，寫好“書、畫、請”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù) 備 內(nèi) 容一 導(dǎo)入1.板書課題多橫有長短2. 2.書法練習(xí)要“多橫有長短”，你是怎么理解“多橫有長短” 的？二 新授1. 出示“書、畫、請”字：學(xué)生觀察這些字。說說這些字的橫畫有什么異同？2.出示“書、畫、請”字：學(xué)生觀察“書、畫、請”字。

15、說說“書、畫、請”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：繁體的“書畫”橫畫較多，間距均勻但長短不一，第一橫最 長，最末一橫次長，伸縮變化，層次不齊。學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評。三 欣賞與探究出示歐體、顏體、柳體的“書”字和趙體的“書”字；想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？15交流。出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?5.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：1.出示“書、畫、請”字：學(xué)生觀察這幾個字。說說這幾個字寫時需注意些什么？ （3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“書、畫、請”字； 2.寫好后晾干剪下上交。教后記16六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）

16、年月日課題 第 9 課 多豎分主次主備：復(fù)備：教學(xué)目標重、難點正確理解“多豎分主次”的意思；遵循書法“多豎分主次”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“順、師、而”等字。 遵循書法的基本規(guī)律，寫好“順、師、而”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù) 備 內(nèi) 容一 導(dǎo)入 1.板書課題多豎分主次2.書法練習(xí)要“多豎分主次”，你是怎么理解“多豎分主次”的？ 二 新授1. 出示“順、師、而”字：學(xué)生觀察這些字。說說這些字的橫畫和豎畫有什么異同？2.出示“順、師、而”字：學(xué)生觀察“順、師、而”字。說說“順、師、而”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“師”字左右結(jié)構(gòu)，豎畫較多，最左邊的

17、豎畫細長，略向外彎， 右部懸針豎是主筆，挺直有力?！绊槨弊蠖逃疑蚤L，“而”最后兩筆豎畫，左短右稍長，短而厚實。 （4）學(xué)生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究出示歐體、顏體、柳體的“非”字和趙體的“非”字；想一想：顏體的豎畫最粗，為什么感覺還是平正的呢？17交流。出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?5.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：1.出示“順、師、而”字：學(xué)生觀察這幾個字。說說這幾個字寫時需注意些什么？ （3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“順、師、而”字； 2.寫好后晾干剪下上交。教后記18六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）年月日課題 第

18、10 課多撇不同向主備：復(fù)備：教學(xué)目標重、難點正確理解“多撇不同向”的意思；遵循書法“多撇不同向”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“依、后、象”等字。 遵循書法的基本規(guī)律，寫好“依、后、象”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù) 備 內(nèi) 容一 導(dǎo)入1.板書課題多撇不同向2. 書法練習(xí)要“ 多撇不同向 ”，你是怎么理解“ 多撇不同向 ” 的？二 新授1. 出示“依、后、象”字：學(xué)生觀察這些字。說說這些字的撇畫有什么異同？2.出示“依、后、象”字：學(xué)生觀察“依、后、象”字。說說“依、后、象”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“依”字左寬右窄，左收右放，三撇長短方向富 有變化

19、，捺畫沉穩(wěn)舒展。學(xué)生練習(xí)書寫。展示、品評。三 欣賞與探究出示歐體、顏體、柳體的“休”字和趙體的“多”字；想一想：多名書法家各自的撇畫有什么特點？交流。194.出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?5.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：1.出示“依、后、象”字：學(xué)生觀察這幾個字。說說這幾個字寫時需注意些什么？ （3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“依、后、象”字； 2.寫好后晾干剪下上交。教后記20六年級上冊書法教案（義務(wù)教育三至六年級）年月日課題 第 11 課一字無二捺主備：復(fù)備：教學(xué)目標重、難點正確理解“一字無二捺”的意思；遵循書法“一字無二捺”的基本規(guī)律，練

20、習(xí)書寫“迷、逾、楚”等字。 遵循書法的基本規(guī)律，寫好“迷、逾、楚”等字。教學(xué)方法 描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備 筆墨紙硯等教學(xué)時間1教學(xué)過程主備內(nèi)容復(fù) 備 內(nèi) 容一 導(dǎo)入 1.板書課題一字無二捺2.書法練習(xí)要“一字無二捺”，你是怎么理解“一字無二捺”的？ 二 新授1. 出示“迷、逾、楚”字：學(xué)生觀察這些字。說說這些字的捺畫有什么特點？2.出示“迷、逾、楚”字：學(xué)生觀察“迷、逾、楚”字。說說“迷、逾、楚”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“迷”字米部捺畫變點畫，走之底的捺畫一波三折，奔放瀟灑。 （4）學(xué)生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究出示歐體、顏體、柳體的“養(yǎng)”字和趙體的“逢”字；想一想：書法家是如何表現(xiàn)“一字無二捺”的？交流。214.出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?5.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：