204班與孩子共發(fā)展同成長

1、與孩子共發(fā)展與孩子同成長母親是孩子的第一任老師，是家庭的，是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量?！澳赣H素養(yǎng)工程”是以提高母親的道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、科學(xué)教子素養(yǎng)為中心，以促進(jìn)女性素質(zhì)提高和未成年人健康成長為目的，使母親由 “自然母親”成為 “合格母親”，并影響家庭與社會(huì)，是提高家庭的生活質(zhì)量及和諧文明程度，促進(jìn)公民整體素養(yǎng)的一項(xiàng)工程。隨著參加“母親素養(yǎng)工程”活動(dòng)，讓我受益匪淺，根據(jù)自己家庭和女兒的實(shí)際，在自己與女兒交流能力、女兒學(xué)習(xí)生活能力上取得了一定的進(jìn)步。一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)不少母親認(rèn)為自己的文化知識(shí)水平薄弱，有的沒讀過大學(xué)，就放棄了家庭教育的權(quán)利。把自己家長的職責(zé)等同

2、于保姆，只是負(fù)責(zé)孩子的衣、食、住、行等生活需要就足夠了。孩子教育主要是學(xué)校的任務(wù)。其實(shí)，母親才是孩子教育的第一任老師，家庭教育在孩子成長中起著的作用。母親應(yīng)加強(qiáng)自身的品德、文化修養(yǎng)、能力，教育的專門知識(shí)，加強(qiáng)與學(xué)校老師的溝通與交流，形成家庭與學(xué)校的教育結(jié)合，使孩子受到全方位、多渠道的熏陶與培養(yǎng)。相關(guān)研究證明，孩子家庭教育質(zhì)量的高低，與父母素質(zhì)文化水平的高低相關(guān)的孩子求知欲強(qiáng)廣泛，這些都要求父母通過各種方式，結(jié)合家庭教育實(shí)踐的需要，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使家庭教育從知識(shí)上適應(yīng)時(shí)代的要求。二、改進(jìn)教育方法、有效培養(yǎng)好孩子能力一是細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子良好。是人的思維定勢，是一種潛移默化的

3、力量。正如智者所言：成功是一種，失敗開也是種；那么改變你一生，就從今天起，從形成良好始。在學(xué)校的有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)；可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫、做作業(yè)的以及生活等方面進(jìn)行著手，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。比如，現(xiàn)在要求孩子定時(shí)睡覺、起床；做作業(yè)要認(rèn)真快速；做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的。希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活。二是尊重，與孩子相處。曾看過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在他的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和能力，也能使孩子更信任你。三是正確判斷，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和懲罰。孩子都有上進(jìn)心，當(dāng)他們因?yàn)楹献?、努力得到家長的肯定、贊揚(yáng)時(shí)，在情緒上會(huì)產(chǎn)生，心理上會(huì)得到滿足，精神上會(huì)得到鼓勵(lì)。從而增強(qiáng)自尊、自信和上進(jìn)心，并產(chǎn)生再工作、再努力的。對于初次犯錯(cuò)的孩子，家長應(yīng)給予重來機(jī)會(huì)。但假如同樣的錯(cuò)誤一直重犯，必須依照當(dāng)初的警告或孩子答允的承諾而作出懲罰。否則，孩子