2022年初中綜合實踐計劃模板

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年初中綜合實踐計劃模板信息技術(shù)綜合實踐活動計劃一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實_基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展_決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。二、綜合實踐活動課程目標：、情感目標。通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。、知識目標。了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、探究法的一些常識。、能力目標。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力

2、、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。、過程目標。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。、人格目標。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、_、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。三、主要工作任務(wù)：、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社會實踐為主要活動形式”的初中綜合實踐活動基本模式。、以七年級為試點年級，開展好綜合實踐活動課程的試點實驗工作，八、九年級也要根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為

3、主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好學(xué)科型綜合實踐活動。、在校內(nèi)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。、提供若干綜合實踐活動備選主題，七年級每個班各選擇一個進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。其他年級也可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。、七年級主任作為學(xué)生開展綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實踐活動。、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、資源結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。四、具體工作：、開發(fā)綜合實踐活動的資源()開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是中午休息時間和下午放學(xué)時間開放閱覽室，供學(xué)

4、生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術(shù)教育，_學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。四是繼續(xù)武裝好以科技教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，本學(xué)期開辟出“手工室”“美工室”，為學(xué)生的科技活動和制作提供展示成果的舞臺。、安排好綜合實踐活動的時間。綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括。信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃本學(xué)期，我校七年級的綜合實踐活

5、動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展?，F(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃峁┤缦聜溥x課題，各班可選擇其中一個課題(班與班之間不要重復(fù))，制定好相應(yīng)的活動計劃。主題一：小小種植家(菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境)主題二：家庭小醫(yī)生(感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防)主題三：環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議)主題四：小小發(fā)明家(廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等)主題五：電器的利與弊(電視機、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機等的利與弊)

6、4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域。在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領(lǐng)域的關(guān)系，將研究性學(xué)習(xí)、服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一個整體。綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：第一，把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學(xué)習(xí)、服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實踐能力、探究能力、社會責(zé)任感，豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書

7、本知識為終極目的。第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保_律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，既達到了研究性學(xué)習(xí)的具體目標，又達成了綜合實踐活動的總體發(fā)展目標。4、做好

8、綜合實踐活動過程中的評價工作。綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。2022年初中綜合實踐計劃模板（二）初中綜合實踐教學(xué)教研計劃一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為依據(jù)，努力開展好本學(xué)期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設(shè)計，實施過程中，十分注重教師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確認識綜合實踐活動課程的性質(zhì)，切實確立主體意識，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中發(fā)展。二、教學(xué)目標1.生活實踐目標強調(diào)學(xué)生在真實生活的實踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。_人生體驗?zāi)繕?/p>

9、重視學(xué)生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。_個別發(fā)展目標在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給學(xué)生個別發(fā)展的學(xué)習(xí)機會。4.學(xué)科整合目標運用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識。三、工作思路：(一)加強課程研討，整合資源優(yōu)勢探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和交流中互相溝通，互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同促進，共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量，共同提高各校師生研究和實施本學(xué)科的能力，(二)_師生需求、促進師生發(fā)展鼓勵教師積極參與

10、課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參加市級、鎮(zhèn)級_小學(xué)綜合實踐活動課程優(yōu)秀論文評選，優(yōu)秀活動案例的評比。在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學(xué)科資源。教師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，包括家長資源、社區(qū)資源開展活動，與校本課程結(jié)合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，幫助學(xué)生體驗生活并_，推進學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的真正興趣，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。(三)完善課程管理、抓好課程實施規(guī)范要求

11、有關(guān)教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，按課時認真_學(xué)生開展綜合實踐活動。切忌隨意挪用或占用綜合實踐活動課時。嚴格按課程理念設(shè)計教學(xué)，教師在活動過程中要進行有效的指導(dǎo)和幫助。要認真及時積累有關(guān)資料，對于老師，主要是實施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學(xué)生來說，主要是建好、管好“綜合實踐活動檔案袋”，設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。四、工作安排：(一)、準備階段：1、針對學(xué)生特點研討并制定研究計劃。2、完成學(xué)生綜合實踐活動自主選題會、確定課題。(二)、實施階段：1、各課題組根據(jù)計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。2、引導(dǎo)學(xué)生進行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時間的實踐活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，分析活動中的困難及解決辦法，并指導(dǎo)后階段的活3、各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊研究。(三)、總結(jié)階段：1、學(xué)生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收獲等內(nèi)容。2、綜合實踐活動成果展示。3、總結(jié)交流本學(xué)期的綜合實踐活動情況。五、工作重點由于學(xué)生對綜合實踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點有：1