五年級(jí)西師大版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)精選練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18五年級(jí)西師大版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音寫詞語(yǔ)gun jn f chng xu ru d j tu nio ch do ch do qn l sh qi fng i yn b xin kng 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hu kung fn f xin q chn ro i m dn qi go bng yn b 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。ling gu ji qn m zh qn xin so yng tng shng lu s ni ku wi mo xing shu 4. 看拼音寫漢字k ch jio

2、 hu su wi bi sng q zh hng xn z y qu sho ji f zhn shu w xin ki xun 形近字詞5. 比一比，再組詞。壁（_）詔（_）偌（_）儀（_）璧（_）召（_）諾（_）議（_）6. 形近字組詞。融（_）挺（_）嘲（_）擁（_）鑄（_）隔（_）艇（_）潮（_）傭（_）禱（_）7. 形近字組詞。蟬（_）聳（_）芒（_）諒（_）梢（_）禪（_）耷（_）茫（_）掠（_）捎（_）8. 辨字組詞悔（_）寇（_）塔（_）遺（_）誨（_）冠（_）搭（_）遣（_）選詞填空9. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。隱蔽 隱瞞（1）你不該對(duì)同學(xué)（_）事情的真相。（2）地道的出口開(kāi)在

3、（_）的地方，外面堆滿荊棘。恥笑 嘲笑（3）他是個(gè)自卑的孩子，不肯輕易多說(shuō)一句話，唯恐被人（_）。（4）對(duì)于同學(xué)身上的缺點(diǎn)，我們要給予幫助，而不是（_）。10. 選詞填空。不但而且 雖然但是1花生（_）價(jià)錢便宜，（_）人人都喜歡吃。2（_）菜式極其粗陋，（_）管飽。細(xì)膩 細(xì)致3他認(rèn)真（_）地檢查了一機(jī)床。4春天的雨，（_）而輕柔，給山野披上了一件美麗的衣裝。11. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。悲痛 悲憤 悲傷（1）祖父（_）地講述著戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)和國(guó)人受到的災(zāi)難。（2）看到衣衫襤褸的老人，我會(huì)默然感到（_）。居然 仍然 突然（3）半個(gè)月前，他因?。╛）住了院，但他堅(jiān)持在病床上自學(xué)，這次考試成績(jī)

4、（_）很優(yōu)秀。12. 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 無(wú)論都 只要就 如果就 一邊一邊1.（_）不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我（_）可以收幾大籮。 2.（_）我們愛(ài)玩手機(jī)，（_）也不能過(guò)度貪玩。 3.小時(shí)候，我（_）對(duì)什么花，（_）不懂得欣賞。 4.（_）前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，（_）會(huì)掉進(jìn)水里。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求完成句子。1鄭和出使西洋。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫兩處）_2勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？（改為陳述句）_3藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為第三人稱敘述的句子）_4對(duì)岸出現(xiàn)了無(wú)數(shù)火把。（改成比喻句）_14. 按要求寫句子。1.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里，前后左右十幾家鄰

5、居都浸在桂花香里。（改為雙重否定句）_2.奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們?cè)偃フ野伞！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.做筆記鍛煉了我的記憶力，做筆記增強(qiáng)了我的理解力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句話）_4.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（修改病句）_15. 按要求修改句子。1.我和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。（仿寫表示連續(xù)動(dòng)作的句子） _2.我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)制作和出售時(shí)裝呢？（改為肯定句） _3.四十件毛衣從我新開(kāi)的時(shí)裝店裝上開(kāi)往國(guó)外的貨輪。（縮句）_4.花生的味兒美?；ㄉ梢哉ビ汀＃ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞串成一句話） _5.父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

6、（改為轉(zhuǎn)述句） _6.我們買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。（用居然的詞造句）_16. 按要求改寫句子。1.根據(jù)“開(kāi)辟”的不同意思寫句子。開(kāi)發(fā)，開(kāi)墾_開(kāi)拓，擴(kuò)展_2.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（換一種說(shuō)法，意思不變）_3.即使你想知道答案，就需要把這個(gè)故事讀完。（修改病句）_4.母親嘴里念著：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮”。（改為轉(zhuǎn)述句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）少年中國(guó)說(shuō)訴說(shuō)了一百多年前_先生的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，其中“_，_，_”直接贊美了中國(guó)少年。 （2）己亥雜詩(shī)中“_，不拘一格降人材”表現(xiàn)了詩(shī)人熱烈的希望，

7、他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)。（3）王師北定中原日，_。（4）“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！泵鎸?duì)時(shí)光流逝，陶淵明發(fā)出了這樣的感嘆：“_ ，_。”岳飛也諄諄教誨我們：“_，_，_?！保?）我們?cè)凇翱鞓?lè)讀書吧”中了解了許多的民間故事，請(qǐng)列舉你最喜歡的兩個(gè)_，_。18. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1當(dāng)有的同學(xué)只知道貪玩，不珍惜時(shí)間，我們可以用岳飛的話“_，_，_”來(lái)勸誡。當(dāng)有的同學(xué)胡亂花錢，不知道節(jié)儉，我們可以用司馬光的名言“_，_”來(lái)勸誡。2落花生圍繞落花生寫了種花生、_、_、_的過(guò)程，詳寫的是_部分。從中我明白了_的道理。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1唐詩(shī)宋詞，博大精深，令人回味無(wú)窮。詩(shī)人翁卷用優(yōu)美的詩(shī)句“綠

8、遍山原白滿川，_”為我們描繪了鄉(xiāng)村四月色彩鮮明的美景；楊萬(wàn)里用“_，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”向我們展示了孩子們脫冰作戲的天真可愛(ài)；王昌齡筆下的將士“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_”立志報(bào)國(guó)的豪情壯志令我們難以忘懷。2周末，我和媽媽下棋打賭，誰(shuí)輸了誰(shuí)洗一個(gè)星期的碗，誰(shuí)知連下幾盤，我都是讓爸爸在旁邊指導(dǎo)，也一點(diǎn)兒用沒(méi)有，真是_，我氣得一跺腳，只好去洗碗了。（根據(jù)情景填歇后語(yǔ)）3通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的武松，_祥子，_的嚴(yán)監(jiān)生。4孟子中告訴了我們同情心的重要性：_，_。20. 根據(jù)積累填空。1明月松間照，_。2_，白了少年頭，空悲切。3_，_，是知也。4詩(shī)中有家國(guó)情懷：納蘭性德的長(zhǎng)相思中“山一程，水一程，_，

9、_”抒寫對(duì)故土的依戀，詩(shī)中有愁緒：張繼楓橋夜泊中“_，_”的秋夜江景，滿懷愁思；詩(shī)中有真理：朱熹觀書有感中“_，_”告訴我們要不斷接受新知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。5關(guān)于讀書，朱熹告訴我們“讀書有三到，_、_、_；冰心告訴我們讀書的“九字”真經(jīng)：_，_，_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1山居秋暝一詩(shī)中，屬于靜態(tài)描寫的句子是_，屬于動(dòng)態(tài)描寫的句子是_ 、 _ 、_ 。請(qǐng)你就某一場(chǎng)景進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫：_。2關(guān)于“讀書”，蘇軾說(shuō)：_，_。（填詩(shī)句）曾國(guó)藩說(shuō)：有恒者_(dá)。 3我們可以借助資料了解_，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的_，如了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就能體會(huì)陸游“_”的傷痛和林升“_”的憤慨。（填詩(shī)句）

10、課內(nèi)閱讀22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。威尼斯的小艇威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退

11、，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1文章圍繞小艇是威尼斯“主要的交通工具”，寫了獨(dú)特的外形特點(diǎn)、_、_三方面內(nèi)容。2讀文章第自然段

12、，用自己的話說(shuō)說(shuō)小艇的特點(diǎn)。_3第自然段，采用了靜態(tài)描寫表現(xiàn)出了古城威尼斯夜晚的寧?kù)o之美，這樣寫的好處是（ ）A與白天的動(dòng)態(tài)描寫相對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步體現(xiàn)出小艇給威尼斯帶來(lái)的情趣B突出威尼斯是一座古老的城市、美麗的城市，到了夜晚非常的安靜C突出了威尼斯河道多，船夫駕駛技術(shù)好，是世界上文明的水上城市4從文中找出一句動(dòng)態(tài)描寫，抄寫在下面的橫線上。_5如果你生活在威尼斯，結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)一下某一時(shí)間段的生活情境。_23. 課內(nèi)閱讀。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候 先搬些小木片 錯(cuò)雜著放在一起 再用一些干苔蘚編扎起來(lái) 然后把苔蘚擠緊 踏平 使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅(jiān)實(shí) 這樣，

13、它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。1從文中找出一對(duì)反義詞，再寫出一對(duì)反義詞。（_）（_） （_）（_）2給文中第一段中的句子加上標(biāo)點(diǎn)，并用加點(diǎn)字詞寫一句話。_3第一段是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來(lái)。4比較下面的句子與選文中的最后一段，分析兩者在表達(dá)上的不同。松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2-3次，一般在4/6月產(chǎn)仔較多。_24.

14、 課內(nèi)閱讀。母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械（ji_xi）忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽(tīng)水果罐頭。“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的！不是你說(shuō)買書，媽才舍（sh sh）不得給你這么多錢呢！”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買青年近衛(wèi)軍的錢。我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。1用“”畫去選文中括號(hào)里不正確的讀音。2選文中畫“”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了_。3“那一

15、天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦?。　边@句話表現(xiàn)了_，具體表現(xiàn)在下文描述的_這件事上。4“我”用那一元五角錢給母親買了一聽(tīng)水果罐頭，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阍趺纯创拔摇钡倪@一做法。_25. 課內(nèi)閱讀憶讀書（節(jié)選）一談到讀書，我的話就多了！我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國(guó)文教科書，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的三國(guó)演義。那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段三國(guó)演義，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的

16、催促下含淚上床。此后，我決定拿起一本三國(guó)演義，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。一知半解：_2從第二段中“含淚上床”你體會(huì)到什么？_3“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？_4“越看越明白”的含義是什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)明。_5這部分講的主要內(nèi)容是什么？_26. 閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)。少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于

17、歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！1本文的作者是_。2選出下列畫線字的正確解釋。（1）干將發(fā)硎，有作其芒（_） A光芒 B鋒芒 C茫茫（2）天戴其蒼，地履其黃（_） A領(lǐng)土 B鞋子 C踩、踏3將下列表象征關(guān)系的句子用直線連接起來(lái)。（1）紅日初升，其道大光。 A象征少年中國(guó)突然崛起（2）河出伏流，一瀉汪洋。 B象征中國(guó)的巨大聲威（3）潛龍騰淵，鱗

18、爪飛揚(yáng)。 C象征中國(guó)的巨大前程（4）乳虎嘯谷，百獸震惶。 D象征中國(guó)的進(jìn)步不可限量4選文第自然段寫了很多事物來(lái)贊美少年中國(guó)，作者為什么選擇這些事物來(lái)形容自己心目中的“少年中國(guó)”？_作文27. 寫作。如果你可以進(jìn)入時(shí)光隧道，穿越到一個(gè)你最想去的地方，你會(huì)去哪里？在那里你會(huì)遇到什么新奇的事？請(qǐng)以“我來(lái)到了_”為題，寫一篇作文。把題目補(bǔ)充完整，想象大膽、合理，400字左右，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。_28. 習(xí)作樂(lè)園。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們已經(jīng)成了五年級(jí)的學(xué)生了，請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己的成長(zhǎng)歷程，選擇一件自己印象最深刻的事情來(lái)寫，要求把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真情實(shí)感，題目自擬，400字左右。

19、_29. 快樂(lè)習(xí)作。在我們身邊或者電視上和閱讀中，我們認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人，他們的事跡和精神會(huì)給你留下深刻的印象。就請(qǐng)你以“我最敬佩的人”為題寫一篇作文。注意要通過(guò)具體事例來(lái)寫人物的言行，表現(xiàn)他的精神和品格。_答案1、冠軍 俯沖 削弱 打擊 鴕鳥(niǎo) 赤道 岔道 侵略 沙丘 妨礙 隱蔽 陷坑2、畫框 吩咐 嫌棄 纏繞 愛(ài)慕 膽怯 糕餅 隱蔽3、梁國(guó) 家禽 拇指 琴弦 搔癢 燙傷 螺絲 紐扣 外貌 享受4、可恥 教誨 所謂 背誦 豈止 恒心 足矣 缺少 舅父 斬首 無(wú)限 凱旋5、石壁 密詔 偌大 儀表 和氏璧 召開(kāi) 承諾 會(huì)議6、融化 挺拔 嘲笑 擁護(hù) 鑄造 隔離 小艇 潮濕 傭人 禱告 7、鳴

20、蟬 聳立 光芒 原諒 樹(shù)梢 禪坐 耷拉 茫茫 侵略 捎帶8、后悔 日寇 塔式 遺棄 教誨 冠軍 搭配 排遣9、隱瞞 隱蔽 恥笑 嘲笑10、不但 而且 雖然 但是 細(xì)致 細(xì)膩 11、悲憤 悲傷 突然 居然12、如果 就 雖然 但是 無(wú)論 都 只要 就13、勇敢的鄭和帶著船隊(duì)出使遙遠(yuǎn)的西洋。 勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，不會(huì)屬于誰(shuí)。 藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ 對(duì)岸出現(xiàn)了無(wú)數(shù)火把，像一條火龍。14、桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里，前后左右有十幾家鄰居沒(méi)有一家不浸在桂花香里。 奶奶說(shuō)，月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，讓我們?cè)偃フ摇?做筆記不但鍛煉了我的記憶力，而且增強(qiáng)了我的理解力。 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)

21、成上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。15、放學(xué)回到家，我放下書包，朝客廳走去，坐到沙發(fā)上，倒上一杯水喝。 我要從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)制作和出售時(shí)裝。 毛衣裝上貨輪。 花生不僅味兒美，而且可以榨油。 父親說(shuō)，對(duì)。這是他對(duì)我們的希望。 我們家在商場(chǎng)新買的洗衣機(jī)居然是個(gè)壞的。16、媽媽把荒地開(kāi)辟成了良田。 他們開(kāi)辟了一條新航線。 桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。 如果你想知道答案，就需要把這個(gè)故事讀完。 母親嘴里念著，只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，她就可以收幾大籮。17、梁?jiǎn)⒊?壯哉 我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 我勸天公重抖擻 家祭無(wú)忘告乃翁 盛年不重來(lái) 一日難再晨 莫等閑 白了少年頭 空悲切

22、八仙過(guò)海 田螺姑娘18、莫等閑 白了少年頭 空悲切 由儉入奢易 由奢入儉難 收花生 品花生 議花生 議花生 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人19、子歸聲里雨如煙 稚子金盆脫曉冰 不破樓蘭終不還 梁山伯的軍師無(wú)用 英勇、武功高強(qiáng)、魯莽 健壯結(jié)實(shí) 愛(ài)財(cái)如命、吝嗇 惻隱之心 仁之端也20、清泉石上流 莫等閑 知之為知之 不知為不知 身向榆關(guān)那畔行 夜深千帳燈 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái) 謂心到 眼到 口到 讀書好 多讀書 讀好書21、明月松間照 清泉石上流 竹喧歸浣女 蓮動(dòng)下漁舟 這滿園的春色哪里能關(guān)得住啊，你瞧，不就有一枝紅杏已經(jīng)悄悄地探頭出

23、墻了嗎？ 舊書不厭百回讀 熟讀精思子自知 無(wú)不成之事 寫作背景 情感 但悲不見(jiàn)九州同 直把杭州作汴州22、1船夫的駕駛技術(shù)好 在人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?2又長(zhǎng)又窄又深，兩頭向上翹起，行動(dòng)輕快靈活3A4簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。5提著公文包的公司雇員，匆匆走下小艇，趕著去上班。面包店的工人提著裝滿面包的籃子，小心翼翼地上了小艇，去給城東的客戶送面包。23、1 寬敞 狹窄 光明 黑暗 2，、，、。小明先吃了一個(gè)蘋果，然后又吃了一個(gè)香蕉。3松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分權(quán)的地方，又干凈又暖和。4這句話運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，簡(jiǎn)潔直接說(shuō)明松鼠何時(shí)換毛及其繁殖情

24、況。而課文中的內(nèi)容除了運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法介紹松鼠胎生的個(gè)數(shù)，還用生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了小松鼠的換毛情況及其喜愛(ài)潔凈的生活習(xí)慣，更為具體。24、1ji sh2 排比 母親的辛苦，抓緊時(shí)間工作，盡可能地掙錢養(yǎng)家糊口 3 母親很辛苦，“我”以前沒(méi)有體會(huì)到，現(xiàn)在才知道母親的不容易 我用那一元五角錢給母親買了一聽(tīng)水果罐頭。 4這是“我”對(duì)母親的愛(ài)的回報(bào)。25、1知道得不全面，理解得也不透徹。2作者對(duì)三國(guó)演義中的故事極為喜歡，特別著迷。3引領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)全篇，也表明作者對(duì)書的感情。4隨著讀書，知識(shí)的積累，認(rèn)字量的增多，閱讀能力也跟著提高，所以越看越明白。76主要講的是作者是如何開(kāi)始讀書的。26、1梁?jiǎn)⒊?

25、A C 3（1）C（2）D（3）A（4）B4因?yàn)檫@些喻體都有著新生的活力，進(jìn)取的志向和不可抵擋的強(qiáng)盛之力。突出了少年中國(guó)的特征和發(fā)展前途。27、范文：我來(lái)到了未來(lái)深藍(lán)色的天空，稀落的殘星疲倦地眨著眼睛，周圍的一切都是模模糊糊的。我躺在沙發(fā)看著電視，突然從電視里“噗”的一聲蹦出一個(gè)腦袋圓圓，細(xì)胳膊細(xì)腿的小怪物，我嚇得從沙發(fā)上跳了起來(lái)，蜷縮在角落。它笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“蟲(chóng)蟲(chóng)，我是來(lái)帶你去未來(lái)世界玩一天的?！蔽野胄虐胍傻貑?wèn)：“真真的嗎？”小怪物說(shuō)：“真的呀，你把眼睛閉上，我們馬上出發(fā)?！蔽亿s緊閉上眼睛，頓時(shí)我只感覺(jué)風(fēng)在我耳邊嗖嗖地略過(guò)，我害怕得只能緊緊地握著我的小拳頭，很快我聽(tīng)見(jiàn)小怪物叫我睜開(kāi)眼睛。我睜開(kāi)眼睛一看，我被眼前的一切怔住了，我發(fā)現(xiàn)，這里的“人”頭都是圓圓的，頭上都有二根天線，腳像插座一樣，兩只手可以根據(jù)不同的需求不停地變化樣子，身上還有好多SVB的接口。正當(dāng)我目瞪口呆時(shí)，我面前的一個(gè)“人”呼一下肩膀上展開(kāi)一對(duì)和雷震子一樣的風(fēng)雷大翅膀，雙腳一點(diǎn)地，呼哧呼哧地飛走了。我嚇得趕快轉(zhuǎn)身找小怪物，可我怎么也找不到。越來(lái)越多的“人”都圍著我，把我當(dāng)作異類來(lái)看待，它們時(shí)不時(shí)地拉我，戳我，擰我，然后還發(fā)出“唧唧”的聲音。我忍不住大聲吼叫起來(lái)：“哎呦！好痛！”奮力一轉(zhuǎn)身，“咚”地從從沙發(fā)上滾落到地上了，電視還在播放著未來(lái)世界28、范文：印象深刻