五年級上冊語文課件-3.桂花雨1-部編版(共15張PPT)

1、花 生2020-2021學年統(tǒng)編部編版五年級語文上冊五年級-上冊-第2章節(jié)落花生難點名稱：學習作者詳略得當、借物喻人的寫作手法目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節(jié)通過上節(jié)課的學習，課文圍繞落花生講了幾件事？（按課文順序填空）種花生 （ ） （ ） （ ） 收花生 吃花生 議花生 導入1、我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？2、父親是怎樣說的？二、細讀課文，思考問題花生桃石榴蘋果位置外表印象埋在地里矮矮地長在地上挖起來才知道 高高地掛在枝頭鮮紅嫩綠一見就生愛慕之心父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生

2、愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！备赣H的話：第一次埋在地里高高地掛在枝頭上矮矮地長鮮紅嫩綠挖起來才知道一見 就生愛 慕 之 心讀讀第10自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體會，填寫下表 朗讀課文，想想 課文圍繞“落花生”講了哪些內(nèi)容？（ ） （ ） （ ） （ ） 收花生吃花生議花生讀讀 想想 說說種花生 父親的話：第二次“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。 “人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”。 1、什么叫有用？（ ）2、對誰有用？（ ）3、“體面”是什么意思？（ ）4、“講體面”是什

3、么意思？（ ）回答問題有真才實學別人、社會、國家外表講究外表二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形成果實對，這就是我對你們的希望 落花生 許地山 “落花生”具有花生品格的人：送報人，農(nóng)民，清潔工，老師各種工作崗位上的普通勞動者他們不圖虛名，默默奉獻。 收花生吃花生議花生種花生 我們談到深夜才散，花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。印 詳寫略寫的規(guī)則：有助于突出、表達中心的重點內(nèi)容，一定要詳寫，既不是重點，缺少了又不行的內(nèi)容，就要采取略寫的方式，為什么詳，為什么略，一切都是由文章中心的表達決定的。許地山是這樣說的，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起讀讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻”。文章寫作的特點和結構種花生 收花生（ ）嘗花生（ ）議花生（ ）兄妹們議花生（ ）父親議花生（ ）略寫略寫詳寫略寫詳寫詳略得當課堂練習： 1、人們常常從事物的特點上體會到一點做人的道理，這叫“借物喻人”。你能以一種常見的事物為例說說你體會到的道理嗎？在我們周圍也有許多像落花生一樣的人和事，讓我們懂得人要做有用的人的深刻道理。如：掃帚-留得一生