加強(qiáng)小學(xué)安全教育的探索

1、加強(qiáng)小學(xué)平安教育的探究讓學(xué)生安康快樂地成長是我們每個學(xué)校每位教師義不容辭的責(zé)任。作為學(xué)校和教師，應(yīng)該把平安教育放在學(xué)校教育的首位，在保證平安的前提下，再去教給學(xué)生如何做人、如何掌握更多的科學(xué)文化知識。抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的根底，因此，努力創(chuàng)造一個平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。如何更好地做好小學(xué)的平安教育工作呢？筆者進(jìn)展了一些考慮和探究。一、平安第一，警鐘長鳴沒有平安作保證，學(xué)校教育的一切工作都是零。平安工作太重要了，直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。如今的學(xué)生，大部分是獨生子女，他們的平安格外成為家長關(guān)注的問題。所以，作為學(xué)校和所有的教師，都要在思想上把學(xué)生的平安放在首位，在

2、學(xué)校的工作中要突出平安第一，在教師的心里要警鐘長鳴。要把這種平安思想，牢牢銘刻在學(xué)校的每一個教職工的心尖上；要把這種平安思想，廣泛深化地宣傳到學(xué)校的各個角落，使全體師生始終不能對平安松懈。只有這樣思想上高度重視，平安工作才會有良好的起點。二、班主任是做好學(xué)生平安工作的主力軍思想上對平安工作重視，并不等于平安工作就做好了。加強(qiáng)責(zé)任心是做好學(xué)校平安的關(guān)鍵。由于認(rèn)識缺乏，有相當(dāng)一部分班主任的所謂重視是“捆妝學(xué)生的腳和手，盡量讓學(xué)生少動。這種以犧牲班集體活動為代價的平安，是消極被動的。盡管，學(xué)生在嚴(yán)格管束之下，不會出什么事兒，但是，正因為很少“做事，學(xué)生也就很難形成自覺的平安意識、獲得自救自護(hù)的才能。

3、作為班主任，應(yīng)該本著對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的思想，將增強(qiáng)學(xué)生平安意識，培養(yǎng)學(xué)生的自救、自護(hù)才能作為班級平安工作的最終目的，只有這樣，才能最大限度地消除危害學(xué)生人身平安的不平安隱患。因此在班級管理工作中，要始終把平安工作放在首要位置，做到時時講平安、事事講平安。一是做好每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教育，叮囑學(xué)生靠右邊行走，不得散隊，由帶隊班長負(fù)責(zé)監(jiān)視以及適當(dāng)管理。二是教育學(xué)生課間不得追逐打鬧，不得在樓上或樓梯向下張望，出教室、下樓要有一定秩序，防止擁擠。三是從學(xué)校到家、從家到學(xué)校都安排好小小平安員，明確他們的職責(zé)，盡好自己的義務(wù)，做好催促工作。四是做好每周一次主題平安教育晨會、每月一次平安教育主題班會。

4、五是適當(dāng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)平安小常識，以便應(yīng)急。三、開展豐富多彩的平安教育活動現(xiàn)實生活中，天災(zāi)和意外傷害往往難以防止，但是假設(shè)我們采取合理的預(yù)防措施，并加強(qiáng)對學(xué)生的防災(zāi)避險教育，當(dāng)災(zāi)害降臨時，是可以把損失降到最小程度的。我校經(jīng)常利用班會、隊活動、綜合理論課對學(xué)生開展平安預(yù)防教育，通過這些主題班隊會和黑板報、手抄報比賽、繪畫比賽等方式，使學(xué)生承受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識。學(xué)校會定時組織一些防火、防震等演練活動，教給孩子們正確的逃生方法，通過讓孩子們親身經(jīng)歷現(xiàn)場模擬，并在活動完畢時以日記或周記的形式，讓學(xué)生

5、更深化地記錄他們真實的感受，從而深化平安教育的目的。四、加強(qiáng)檢查，及時整改對學(xué)生的平安教育不僅在于形式多樣，還要力求扎實、有效，做好督查整改工作非常必要。一是我們在班級中，每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的教師。假設(shè)上課時發(fā)現(xiàn)哪一位學(xué)生不在座位上，就及時詢問他的去向，假設(shè)沒有按時來上課就及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，弄清原因，自己做到胸中有數(shù)。二是每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù)，并及時核對路隊名單，進(jìn)展評價；送路隊時教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。三是小飯桌學(xué)生排隊上樓就餐，隊長點名組織帶隊，保證就餐秩序，培養(yǎng)良好習(xí)慣。四是課間派出平安小衛(wèi)士監(jiān)視檢查

6、，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記，進(jìn)展嚴(yán)厲的批評，給于適當(dāng)?shù)膽土P，對于不守紀(jì)律的學(xué)生，認(rèn)真做好教育工作。五是學(xué)校定期對校舍、電路、體育場所和器材等進(jìn)展平安大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。五、關(guān)注學(xué)生的心理平安“班主任在學(xué)生全面安康的成長中，起著導(dǎo)師的作用。要做青少年學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人，促進(jìn)學(xué)生全面安康成長，班主任就要在自己的工作中增強(qiáng)這樣的意識：關(guān)注生命。每個學(xué)生都有不同的認(rèn)知特征、不同的興趣愛好、不同的欲望渴求、不同的價值取向、不同的創(chuàng)造潛能，從而鑄就了千差萬別的個性。教育的根本任務(wù)就在于挖掘?qū)W生的潛能，開展學(xué)生的個性，讓個性由依附走向獨立、由封閉走向開放、由內(nèi)斂走向凸現(xiàn)。對那些心理不平安的學(xué)生，學(xué)校要積極進(jìn)展心理干預(yù)。六、與學(xué)校就近的派出所保持親密聯(lián)絡(luò)學(xué)校的平安工作方方面面，有校內(nèi)的意外事故，也有校外的不良人員到學(xué)校搗亂。所以，一方面要加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的平安整頓治理，使?jié)撛诘牟黄桨惨蛩貜氐走h(yuǎn)離學(xué)生；一方面要與就近的派出所保持親密聯(lián)絡(luò)，一旦有些學(xué)?？刂撇涣说耐话l(fā)事故要及時報警，第一時間保證學(xué)校和學(xué)生的平安；同時學(xué)校也要組織好教師學(xué)生做好較大事故的