xx中等專業(yè)學(xué)校課程建設(shè)方案

1、XX中等專業(yè)學(xué)校精品課程建設(shè)方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX-20XX）和教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見（教職成20XX8號(hào)）的精神，推動(dòng)我校教學(xué)改革，促進(jìn)課程建設(shè)上質(zhì)量、上水平，決定開展我校精品課程建設(shè)工作。為保證建設(shè)工作順利進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想在教育行政部門推動(dòng)指導(dǎo)下，按照“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”辦學(xué)方針，以專業(yè)核心課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程為重點(diǎn)，以提高師資隊(duì)伍水平為支撐，以改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段為主要任務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，建設(shè)一批能夠體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，特色鮮

2、明，具有示范性和輻射推廣作用的系列課程。通過精品課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開放與共享，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量全面提高。二、基本原則（一）與骨干專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的原則。骨干專業(yè)代表著學(xué)校的辦學(xué)水平。精品課程建設(shè)應(yīng)從骨干專業(yè)的專業(yè)核心課程入手，與該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)密切結(jié)合，通過精品課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校骨干專業(yè)的發(fā)展，并帶動(dòng)其它課程的改革向縱深方向發(fā)展。（二）與職業(yè)教育課程改革基本方向相結(jié)合的原則。精品課程建設(shè)突出課程設(shè)計(jì)的職業(yè)性，課程內(nèi)容的實(shí)踐性，課程結(jié)構(gòu)的模塊性，建立體現(xiàn)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)。（三）與學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合的原則

3、。通過精品課程建設(shè)，對(duì)教師進(jìn)行多渠道培訓(xùn)，吸收來自企業(yè)的專家、技師共建課程，進(jìn)而建設(shè)一支素質(zhì)高、教學(xué)技能過硬的“雙師型”精品課程師資團(tuán)隊(duì)。（四）與實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作建設(shè)相結(jié)合的原則。精品課程建設(shè)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)模式，通過精品課程推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式改革。（五）與行業(yè)企業(yè)對(duì)人才需求相結(jié)合的原則。精品課程建設(shè)要注重社會(huì)效應(yīng)。根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，確定學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果的測(cè)評(píng)方法。三、建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)（一）建設(shè)目標(biāo)到20 xx年底，我校各重點(diǎn)專業(yè)將建設(shè)2門

4、精品課程，涵蓋專業(yè)核心課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、公共基礎(chǔ)課程等課程類型，初步形成以工作過程為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位能力為核心的課程體系，帶動(dòng)課程建設(shè)和教學(xué)改革，推進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的目的。（二）建設(shè)任務(wù)學(xué)校將從以下幾個(gè)主要方面開展精品課程建設(shè)工作：1.加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)課程負(fù)責(zé)人和主講教師應(yīng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”或“雙師素質(zhì)”的中級(jí)以上職稱，有較高的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和較好的教師風(fēng)范，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，有一定的教學(xué)改革和教學(xué)研究成果；教師職稱、年齡上應(yīng)具有較為合理的結(jié)構(gòu)，中青年教師應(yīng)有一定比例。通過精品課程建設(shè)要逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員

5、穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)，根據(jù)課程需要按一定比例配備輔導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)教師。2.重視課程的教學(xué)內(nèi)容建設(shè)課程的教學(xué)內(nèi)容要具有一定的先進(jìn)性，能及時(shí)反映本課程領(lǐng)域的最新科技（人文）成果、吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、整合優(yōu)秀的教改成果，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求。課程教學(xué)內(nèi)容安排上做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)效果明顯。3.重視教材和教學(xué)文件的建設(shè)課程教材要是系列化的優(yōu)秀教材。課程主講教師可以自行編寫、制作相關(guān)教材，也可以選用國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教材。鼓勵(lì)建設(shè)一體化設(shè)計(jì)、多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材。課程要有相對(duì)穩(wěn)定的

6、適應(yīng)中等職業(yè)技術(shù)教育特點(diǎn)的、理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例合理的教學(xué)大綱。課堂講授、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)文件。注意積累建立完整的教學(xué)檔案，即課程授課計(jì)劃、教案、習(xí)題集（庫(kù)）或案例集（庫(kù)）、試題集（庫(kù)）、教學(xué)工作總結(jié)等。承擔(dān)精品課程建設(shè)的教師應(yīng)有高水平教案（講稿），并有相應(yīng)的多媒體課件。4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)有實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程必須相應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)，建設(shè)好配套的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)基地，配備好實(shí)驗(yàn)師資及基地的技術(shù)人員隊(duì)伍。課程主講教師要親自主持和設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，要大力改革實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的形式和內(nèi)容。5.注重使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段課程要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和采用現(xiàn)代

7、教育技術(shù)手段。精品建設(shè)課程相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、網(wǎng)絡(luò)課件、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并在我校范圍內(nèi)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。6.完善課程建設(shè)管理辦法建立相應(yīng)具體的計(jì)劃和措施，以保證課程建設(shè)落到實(shí)處。規(guī)范管理教學(xué)效果的調(diào)查與反饋（如評(píng)估、聽課、學(xué)生座談等）、課程相關(guān)的資料信息收集與整理、教學(xué)方法和手段的改革研究、各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、考試考核制度的研究等。要有計(jì)劃安排學(xué)術(shù)交流、師資培訓(xùn)等工作。四、精品課程建設(shè)的措施（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張洪虎（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：黃建偉（分管副校長(zhǎng)）成員

8、：楊益粉周建亮戴小妹許琴竇粉林李國(guó)華范麗領(lǐng)導(dǎo)小組將每學(xué)期召開一次專題會(huì)議，協(xié)調(diào)解決精品課程建設(shè)中的一些重大問題，布置項(xiàng)目建設(shè)的各項(xiàng)具體工作，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員直接負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。（二）成立工作班子。學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化項(xiàng)目建設(shè)工作班子，聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)技師、工程師為項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)專家，挑選最優(yōu)秀的專業(yè)教師，為該項(xiàng)目建設(shè)組成人員，并對(duì)工作班子成員作好科學(xué)分工，做到子項(xiàng)目分工到人，責(zé)任到人。（三）建立評(píng)審機(jī)制。學(xué)校將就精品課程建設(shè)制定相關(guān)的工作制度、獎(jiǎng)懲制度,并實(shí)行目標(biāo)管理，實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制和責(zé)任追究制。課程責(zé)任人將有關(guān)該門課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、課件、參考文獻(xiàn)目錄等提供給學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，并保證其在我?！熬氛n程建設(shè)”網(wǎng)站正常開通運(yùn)轉(zhuǎn)。精品課程每學(xué)年度評(píng)審一次，評(píng)審時(shí)間為每年的56月。學(xué)校組織精品課程專家組進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審采取聽課、實(shí)地考察、查看網(wǎng)上教學(xué)資源、召開師生座談會(huì)和審查申報(bào)材料等方式進(jìn)行。對(duì)課程進(jìn)行考核，逐項(xiàng)打分，評(píng)定出該課程的總分?jǐn)?shù)，寫出評(píng)定結(jié)論。在校級(jí)精品課程的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向省教育廳推薦為省級(jí)精品課程。（四）保障建設(shè)經(jīng)費(fèi)