淺談會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)工作中存在的問題

1、淺談管帳電算化培訓(xùn)事情中存在的題目摘要：隨著it技能的不竭生長，管帳信息化也隨之飛速生長。管帳信息化的底子是管帳電算化，普及管帳電算化知識(shí)，做好管帳電算化培訓(xùn)事情，是管帳信息化的最緊張途徑，也成為管帳辦理部分的一項(xiàng)緊張事情。在這種形勢(shì)下，天下各地都在舉行在職管帳職員管帳電算化培訓(xùn)，種種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的電算化培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，此中有些是在各級(jí)財(cái)務(wù)部分的構(gòu)造下，有些是種種學(xué)校的隸屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有些是私家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)運(yùn)行歷程中，存在著諸多題目。關(guān)鍵詞：管帳電算化；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；講授目的；西席檔案庫；網(wǎng)絡(luò)講授一、管帳電算化培訓(xùn)的緊張性和緊急性管帳電算化是管帳生長史上的一次龐大革命。它不但是管帳生長的必要，

2、并且是經(jīng)濟(jì)和科技對(duì)管帳事情提出的要求。如今，管帳電算化已成為一門融重要盤算機(jī)科學(xué)、辦理科學(xué)、信息科學(xué)和管帳科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科，在經(jīng)濟(jì)辦理的各個(gè)范疇中處于應(yīng)用電子盤算機(jī)的領(lǐng)先職位，正在起著發(fā)動(dòng)經(jīng)濟(jì)辦理諸范疇漸漸走向當(dāng)代化的作用。管帳電算化的普及鐫汰了管帳職員謄錄、盤算等手工勞動(dòng)，進(jìn)步了事情服從，也進(jìn)步了數(shù)據(jù)處置懲罰的精度，加速了數(shù)據(jù)處置懲罰的速率，擴(kuò)展了數(shù)據(jù)處置懲罰的廣度，促使管帳事情從單純的記賬、算賬、報(bào)賬的實(shí)務(wù)核算型轉(zhuǎn)向到場(chǎng)猜測(cè)、決議、操縱的謀劃辦理型，以便充實(shí)發(fā)揮管帳事情對(duì)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的緊張作用。管帳電算化是經(jīng)濟(jì)生長和科技進(jìn)步對(duì)管帳事情提出的新要求，是管帳生長的一定趨勢(shì)。由于管帳電算化

3、是一門新興的邊沿學(xué)科，它涉及到財(cái)會(huì)理論與實(shí)務(wù)、盤算機(jī)、通訊技能、辦理科學(xué)、信息體系開拓技能等。因此，鼎力大舉抓好種種管帳電算化人才的選拔培訓(xùn)事情，作育一大批高本質(zhì)的管帳電算化向?qū)殕T、管帳軟件開拓職員、利用維護(hù)職員和當(dāng)代化財(cái)會(huì)辦理職員，是包管管帳電算化事情順?biāo)炫e行的條件條件。我國非常器重管帳電算化的普及培訓(xùn)事情。?管帳法?劃定“對(duì)管帳職員的教誨和培訓(xùn)事情應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)；財(cái)務(wù)部公布的?管帳職員繼承教誨暫行劃定?，從制度上劃定了管帳職員每年必須到場(chǎng)一定學(xué)時(shí)的培訓(xùn)；財(cái)務(wù)部?關(guān)于鼎力大舉生長我國管帳電算化奇跡的意見?中，對(duì)增強(qiáng)管帳電算化人才培訓(xùn)提出了明白要求。為了順應(yīng)期間生長的要求，各級(jí)財(cái)務(wù)部分鼎力大舉推行

4、管帳電算化培訓(xùn)事情，普及電算化知識(shí)，在這方面已獲得可喜的結(jié)果，對(duì)經(jīng)濟(jì)生長起到了一定的鞭策作用，但在現(xiàn)實(shí)運(yùn)行歷程中也存在著很多值得思索的題目。二、管帳電算化培訓(xùn)中存在的題目1.講授目的不明白、目的模糊個(gè)體培訓(xùn)點(diǎn)將培訓(xùn)的目的定位于獲得高額利潤回報(bào)或是增補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不敷，從而導(dǎo)致的直接結(jié)果就是搶學(xué)員，辦“短、平、快班。更有甚者，對(duì)個(gè)體學(xué)員只收錢不培訓(xùn)，測(cè)驗(yàn)替學(xué)員代考，造成有些學(xué)員以為：“只要交了錢就能辦證，課上不上無所謂，至于測(cè)驗(yàn)只是情勢(shì)罷了。嚴(yán)峻損害了管帳辦理部分的形象，影響了管帳電算化奇跡的嚴(yán)厲性和緊張性。同時(shí)，培訓(xùn)條理單一，部分培訓(xùn)部分沒有按各自的初、中、高級(jí)培訓(xùn)目的舉行分類培訓(xùn)。以中級(jí)為例，按財(cái)務(wù)

5、部在?管帳電算化知識(shí)培訓(xùn)辦理措施試行?中提出的中級(jí)培訓(xùn)目的為“通過中級(jí)培訓(xùn)，使一部分管帳職員可以或許對(duì)管帳軟件舉行一樣平常維護(hù)或?qū)浖?shù)舉行設(shè)置，為管帳軟件開拓提供業(yè)務(wù)支持。據(jù)此可以以為，對(duì)在職管帳職員的管帳電算化中級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容與大學(xué)的管帳專業(yè)以及管帳電算化專業(yè)門生學(xué)習(xí)的內(nèi)容差異，在職管帳職員重要應(yīng)注意非步伐性的管帳軟件應(yīng)用及一定的體系闡發(fā)本領(lǐng)，而不該像大學(xué)要修業(yè)生具備體系闡發(fā)本領(lǐng)，并學(xué)管帳算機(jī)語言，具有一定的步伐方案本領(lǐng)。但現(xiàn)實(shí)上各地的管帳電算化中級(jí)培訓(xùn)點(diǎn)舉行在職職員管帳電算化中級(jí)培訓(xùn)時(shí)缺乏明白的培訓(xùn)目的，只是選用課本中的一部分內(nèi)容舉行講授，造成在職管帳職員無法對(duì)財(cái)務(wù)軟件數(shù)據(jù)體系地舉行運(yùn)用、

6、闡發(fā)。2.各培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)時(shí)少、裝備差，講授內(nèi)容不克不及參照管帳電算化培訓(xùn)初、中、高級(jí)講授大綱實(shí)行相稱多的培訓(xùn)點(diǎn)盤算機(jī)數(shù)目有限，不克不及做到上課時(shí)單人單機(jī)，學(xué)員上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間很難到達(dá)劃定的課時(shí)。個(gè)體未設(shè)置專用機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，上機(jī)時(shí)間就更難以得到保障。同時(shí)，租用業(yè)務(wù)性機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，常常出現(xiàn)講授用財(cái)務(wù)軟件與機(jī)房設(shè)置不相容的征象。好比說：金蝶、用友等講授用財(cái)務(wù)軟件要求盤算機(jī)設(shè)置不克不及過低，而如今的業(yè)務(wù)性機(jī)房多數(shù)是一些過期的低設(shè)置呆板，并且內(nèi)容太雜，倒霉于財(cái)務(wù)軟件的運(yùn)行，很難滿意講授要求。假設(shè)租用此類機(jī)房用于講授和測(cè)驗(yàn)，結(jié)果可想而知。根據(jù)講授大綱領(lǐng)求，以中級(jí)培訓(xùn)為例，一樣平常各培訓(xùn)點(diǎn)的管帳電算化中級(jí)培訓(xùn)應(yīng)

7、為120學(xué)時(shí)擺布，而現(xiàn)實(shí)上有的培訓(xùn)點(diǎn)僅有60學(xué)時(shí)擺布，乃至更少，特殊是在上機(jī)歷程中，有的培訓(xùn)點(diǎn)乃至出現(xiàn)兩人共用一臺(tái)微機(jī)的環(huán)境，如許，每小我私家的學(xué)時(shí)就更少，同時(shí)由于沒有創(chuàng)立相應(yīng)的講授大綱，也談不上按講授大綱舉行講授，其結(jié)果是嚴(yán)峻影響講授內(nèi)容和講授進(jìn)度，固然也達(dá)不到應(yīng)有的講授結(jié)果。3.師資氣力不強(qiáng)，各培訓(xùn)點(diǎn)約請(qǐng)的培訓(xùn)西席程度亂七八糟，嚴(yán)峻影響管帳電算化培訓(xùn)質(zhì)量一樣平常說來，各培訓(xùn)點(diǎn)應(yīng)該選聘到場(chǎng)過管帳電算化中級(jí)師資培訓(xùn)的西席，或選聘大學(xué)具有高職稱、高學(xué)歷、履歷富厚的專門講授管帳電算化課程的西席，以包管講授質(zhì)量與講授結(jié)果。由于培訓(xùn)班是階段性的，很多培訓(xùn)點(diǎn)為了節(jié)省本錢，不裝備專業(yè)專職電算化西席，每次培

8、訓(xùn)班開班時(shí)，暫時(shí)約請(qǐng)兼職西席講課。別的，有的培訓(xùn)點(diǎn)從節(jié)省資金角度動(dòng)身，過多思量外聘西席的報(bào)答題目，請(qǐng)一些底子沒有師資證書或只懂一點(diǎn)電腦知識(shí)而不懂管帳的職員充當(dāng)西席，很難到達(dá)講授要求，影響了講授質(zhì)量。4.各培訓(xùn)點(diǎn)生源大戰(zhàn)、貶價(jià)培訓(xùn)，低落了管帳電算化培訓(xùn)質(zhì)量據(jù)觀察，隨著各地管帳電算化初、中、高級(jí)培訓(xùn)事情的舉行，在職管帳職員的生源在漸漸鐫汰，于是各地出現(xiàn)了各培訓(xùn)點(diǎn)舉行生源大戰(zhàn)和貶價(jià)培訓(xùn)的環(huán)境，這種環(huán)境造成管帳職員所得到的真正培訓(xùn)知識(shí)越來越少，結(jié)果更差，只相稱于買了一個(gè)管帳電算化中級(jí)證書。5.測(cè)驗(yàn)要領(lǐng)不美滿如今接納的是在各培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)置科場(chǎng)，培訓(xùn)點(diǎn)提供測(cè)驗(yàn)機(jī)房及測(cè)驗(yàn)課堂，管帳辦理部分派監(jiān)考職員。由于各培訓(xùn)

9、點(diǎn)盡力進(jìn)步測(cè)驗(yàn)通過率和管帳辦理部分積極進(jìn)步講授質(zhì)量的目的不同等，加之各培訓(xùn)點(diǎn)與辦理部分職員恒久業(yè)務(wù)往來，多數(shù)比力認(rèn)識(shí)，對(duì)測(cè)驗(yàn)作弊題目，培訓(xùn)點(diǎn)難脫干系，監(jiān)考職員也有礙于人情的時(shí)間，測(cè)驗(yàn)結(jié)果就難以包管公平、公平、公正。三、辦理管帳電算化培訓(xùn)存在題目的途徑1.財(cái)務(wù)部分增強(qiáng)對(duì)各培訓(xùn)點(diǎn)羈系力度在如今環(huán)境下，各財(cái)務(wù)部分應(yīng)增強(qiáng)羈系力度，及時(shí)范例各培訓(xùn)點(diǎn)的舉動(dòng)，重要包羅：1查抄各培訓(xùn)點(diǎn)的硬件裝備環(huán)境。重要查抄能保障培訓(xùn)利用的盤算機(jī)數(shù)目，特殊要?jiǎng)澏ǜ髋嘤?xùn)點(diǎn)能舉行本級(jí)培訓(xùn)電腦的最低數(shù)目，通常低于最低數(shù)目的培訓(xùn)點(diǎn)，要限期整改，到時(shí)還達(dá)不到數(shù)目要求的可取消該培訓(xùn)點(diǎn)。2查抄培訓(xùn)點(diǎn)所用財(cái)務(wù)軟件。3查抄學(xué)員環(huán)境。重要查抄在

10、學(xué)員招收中，是否有學(xué)員跨級(jí)培訓(xùn)的環(huán)境，并抽查相識(shí)學(xué)員的培訓(xùn)環(huán)境。4要求各培訓(xùn)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)競(jìng)聘上崗制度。為了包管培訓(xùn)結(jié)果和培訓(xùn)質(zhì)量，要求對(duì)培訓(xùn)西席舉行資格認(rèn)定檢察，重要內(nèi)容包羅培訓(xùn)西席的職稱、學(xué)歷、履歷以及從前的講授結(jié)果和科學(xué)研究結(jié)果。5增強(qiáng)對(duì)各培訓(xùn)點(diǎn)管帳電算化培訓(xùn)的歷程辦理。重要是針對(duì)講授大綱、講授內(nèi)容，根據(jù)講講課表對(duì)學(xué)員舉行一定的回訪事情。如許有利于與培訓(xùn)點(diǎn)彼此一樣，從而范例各講授點(diǎn)的管帳電算化培訓(xùn)事情。2.明白培訓(xùn)目的，改正各培訓(xùn)點(diǎn)辦學(xué)引導(dǎo)頭腦，實(shí)在樹立為寬大管帳職員辦事的頭腦嚴(yán)酷根據(jù)管帳電算化培訓(xùn)初、中、高級(jí)大綱領(lǐng)求，別離設(shè)定培訓(xùn)目的。管帳辦理部分也應(yīng)加大宣傳力度，使培訓(xùn)點(diǎn)充實(shí)認(rèn)識(shí)普及電算化知

11、識(shí)的龐大意義，明白培訓(xùn)的目的，從而端正辦學(xué)態(tài)度，進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量，提拔管帳職員團(tuán)體本質(zhì)，為我國團(tuán)體管帳信息化程度進(jìn)步做出孝敬。3.增強(qiáng)各培訓(xùn)點(diǎn)底子硬件方法建立發(fā)起管帳辦理部分催促各培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)置講授必須的盤算機(jī)，包管培訓(xùn)歷程中單人單機(jī)，讓學(xué)員有充足的上機(jī)操縱時(shí)間。特殊是尚未創(chuàng)立專用機(jī)房的培訓(xùn)點(diǎn)，要盡快設(shè)置專用機(jī)房，包管講授軟件的寧靜運(yùn)行及學(xué)員上機(jī)操縱時(shí)間。4.創(chuàng)立培訓(xùn)師資步隊(duì)的檔案庫辦理部分可以創(chuàng)立管帳電算化專業(yè)西席檔案庫。各培訓(xùn)點(diǎn)搞培訓(xùn)，從專業(yè)西席庫中選用所需西席。辦理部分根據(jù)各培訓(xùn)點(diǎn)的講授反響狀態(tài)，按期對(duì)入庫西席打分評(píng)選，切合任教資格的，繼承入庫利用，不然，鐫汰出西席庫。在明白管帳電算化培訓(xùn)目的和培訓(xùn)課本內(nèi)容的底子上，接納培訓(xùn)點(diǎn)老師競(jìng)聘上崗制度，以進(jìn)步管帳電算化中級(jí)培訓(xùn)講授質(zhì)量、講授結(jié)果。專業(yè)西席庫的創(chuàng)立使每期學(xué)員都能有及格、專業(yè)的西席講課，對(duì)進(jìn)步講授質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用，也是對(duì)學(xué)員的最大賣力。通過以上幾項(xiàng)革新要領(lǐng)，對(duì)如今管帳電算化培訓(xùn)的質(zhì)量進(jìn)步起著相稱大的作用，可以或許鞭策下層管帳電