2020年個人繼續(xù)教育自我參考總結(jié)

1、2021年個人接著教育自我參考總結(jié)篇一通過2021年的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時間，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一段時間通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到今后教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給本人不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的小孩，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都明白要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確本人今后所要研究追求的目的：在整理中考慮日常滲透的自覺研究;在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)展思索;在行

2、動中研究探究征詢題處理的方案。最后在實際教學(xué)過程中進(jìn)展施行：(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究預(yù)備好科學(xué)依照;(2)把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進(jìn)展積累為今后的科研預(yù)備實踐材料;(3)找準(zhǔn)本人教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將本人的經(jīng)歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為處理教學(xué)中的征詢題而進(jìn)展的研究，即不是在課本上進(jìn)展的研究而是在教學(xué)活動中的探究?？傊?，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會確實是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)征詢，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去

3、反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!因此在立即離別時刻，我會將所學(xué)知識進(jìn)展梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。只是一個手段，一個開端。關(guān)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。這次培訓(xùn)給我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限活力。四周的學(xué)習(xí)，考慮背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化認(rèn)識到本人所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)開展中大放榮耀!篇二小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)完畢了。在這次小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動中，不但給我們

4、制造了良好的學(xué)習(xí)時機(jī)，而且提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)展課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，通過這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上都得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的缺乏，同時也處理了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過本次培訓(xùn)獲得的點滴體會：專家講座，讓我有一種與名師對話的感受，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的興趣性不容無視，由于學(xué)生天生爽朗好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有興趣性的語言更能吸引他的留意力，學(xué)生的留意力集中了，才能更好地進(jìn)展教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提征詢藝術(shù)也至

5、關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要擅長提征詢，還要擅長啟發(fā)學(xué)生本人提出征詢題?！苯o我留下了深化的印象。認(rèn)確實學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深化到教育的改革和研究中去，如此才會不斷沉醉在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將本人學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進(jìn)展自我反思和批判，如此才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的歡樂和幸福。教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對本人的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應(yīng)該以教師這一職

6、業(yè)為榮，我本身也感遭到了一種深深的職業(yè)幸福感。“追求本人的教育之夢，是每一位教師不可或缺的重要素養(yǎng)。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格阻礙著小孩的成長，教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展積極選擇的導(dǎo)游，教師能飛無助的心靈帶來希望。教師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生，用人格魅力去阻礙學(xué)生，用生命去照顧學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的要素。教育是終惹事業(yè)，是一個不斷開展的過程，因此，一名教師要有豐厚的學(xué)征詢。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“征詢渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深

7、深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使本人知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。教育是終惹事業(yè)，是一個不斷開展的過程，因此，一名教師要有豐厚的學(xué)征詢。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“征詢渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使本人知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為本人的教育教學(xué)實踐水平的提高作好預(yù)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了本人的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。因此，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改良我以后的教育教學(xué)工作。通過專家引領(lǐng)

8、、遠(yuǎn)程研修、校本培訓(xùn)、同伴互助和反思行動等環(huán)節(jié)培訓(xùn)，其目確實實是進(jìn)一步提高我的新課程施行才能，引領(lǐng)我走新的專業(yè)開展道路。確實，我們這些“學(xué)生”確實收獲頗豐。我在這次培訓(xùn)中，有如下收獲：1.在思想上有了質(zhì)的飛越。這次培訓(xùn)，我市在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的根底上，把深化課程改革作為根本抓手，通過這次教師全員培訓(xùn)，來實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實，以此推進(jìn)小學(xué)素養(yǎng)教育向深層次開展。這次培訓(xùn)，對每位教師都是有益的，通過培訓(xùn)，使我真正明白了素養(yǎng)教育的意義，教育的出路，學(xué)生的前途命運的意義。這與往常在我思想中的“備好課，教學(xué)好”的思想大相徑庭，使我的教學(xué)思想得到了進(jìn)步，使我更加明確素養(yǎng)教育的深層意義。教師的開展離不開學(xué)習(xí)，離

9、不開科學(xué)文化知識，只有不斷汲取“營養(yǎng)”，才能使本人壯大。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人不僅學(xué)到新課程的新觀點、本學(xué)科的新知識、教學(xué)的新方法，通過學(xué)員之間的交流更使我思想上得到質(zhì)的開展與飛越。我因此受益無窮，獲益特別多。2.在教學(xué)中有了新的方向。在教學(xué)上，通過與全市各學(xué)科教師的交流、討論，使我的教學(xué)方向更加明確。在教好學(xué)的根底上，明確了素養(yǎng)教育的正確意義，施行素養(yǎng)教育，是每一位教師最大的責(zé)任。只有施行素養(yǎng)，教師和學(xué)生才能在這種環(huán)境下都能得到開展。特別是學(xué)生，在素養(yǎng)教育的東風(fēng)之下，將會有更大的學(xué)習(xí)與開展空間。作為教師，要正確引導(dǎo)，思想上決不能放松，真正將每個學(xué)生的今后系于本身，真正承擔(dān)起這種責(zé)任，如此，將素養(yǎng)教育才能在東方大地上蓬勃開展，生生不息。3.在專業(yè)水平上得到提高。在這次學(xué)習(xí)，有幸與全市內(nèi)等有關(guān)同行共聚一堂，深化討論有關(guān)素養(yǎng)教育、學(xué)科熱點等征詢題，通過與他們的交流，使本人學(xué)習(xí)了特別多知識。特別是在專業(yè)方面，通過與我們地區(qū)的指導(dǎo)教師的交流，在思想、專業(yè)方面都得到特別大的提高。通過這種平臺，使我們學(xué)員與指導(dǎo)教師的間隔變得更近、更方便交流?？吹剿麄冊趯W(xué)員的文章中做得點