2022年人口理論學(xué)習(xí)計(jì)劃精編

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年人口理論學(xué)習(xí)計(jì)劃精編教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的就是對(duì)自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。為此，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師，利用一切可以利用的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以不斷充實(shí)自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。本學(xué)期學(xué)校采用分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教學(xué)反思，把自己學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教學(xué)方法，通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，形成業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)

2、實(shí)踐相結(jié)合的良好氛圍。學(xué)校精選學(xué)習(xí)內(nèi)容印發(fā)給每一位教師，教師也要充分利用自己手學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處對(duì)教師學(xué)習(xí)情況檢查、評(píng)估、積分，并納入教師業(yè)務(wù)能力考評(píng)和責(zé)任制積分。學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一次：1.新課程標(biāo)準(zhǔn)。2.如何進(jìn)行試卷分析和教學(xué)質(zhì)量分析第二次：.成功的課堂教學(xué)模式一“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”第三次：認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展校本教研第四次：校本化課題研究最有生命力1.錄象課：經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的培訓(xùn)2.課堂討論要講究有效性3.怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂4.體現(xiàn)課程改革全新理念，探索課堂模式創(chuàng)新途徑_多媒體課件制作應(yīng)注意四個(gè)問(wèn)題第五次：初中語(yǔ)文“四步精讀法”課堂教學(xué)模式第六次：“病假條”換來(lái)的課外閱讀-一名小

3、學(xué)生的“另類”讀書(shū)故事第七次：決勝課堂-誘思探究學(xué)科教學(xué)論第八次：撰寫(xiě)案例的標(biāo)準(zhǔn)和要求第九次；課程改革與調(diào)節(jié)教學(xué)第十次：_-_年，全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)教師個(gè)人理論學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)今是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，是提倡終身教育的時(shí)代，教育要面向未來(lái)已成共識(shí)。作為教育者，不光有牢固的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，而且要有豐富的理論業(yè)務(wù)知識(shí)和較強(qiáng)的適應(yīng)時(shí)代要求、跟上時(shí)代步伐的能力，而這最基本的是要不斷的學(xué)習(xí)，只有“不斷的充電，才能隨時(shí)保證放電”。為了創(chuàng)建好學(xué)習(xí)型_，打造過(guò)硬教師隊(duì)伍，有計(jì)劃的、深入扎實(shí)的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。新課改、新理論的學(xué)習(xí)，主要學(xué)

4、習(xí)與新課程、新教育改革相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料；教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有認(rèn)知教育理論、教育發(fā)展性評(píng)價(jià)理論、建構(gòu)主義理論等，教師做到用先進(jìn)的教育理論武裝頭腦、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)做專家型的領(lǐng)導(dǎo)和教師。2、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)。更新教育觀念，改革課堂教學(xué)，落實(shí)新理念、新做法，觀看課堂教學(xué)錄相或現(xiàn)場(chǎng)觀摩的方式，學(xué)習(xí)本地和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立“決勝在課堂”的決心，使自己的教學(xué)水平和能力盡快適應(yīng)新課改的要求。3、教育科研的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育科研的方法，教育統(tǒng)計(jì)、教育測(cè)量的初步知識(shí)，用以指導(dǎo)教師的教科研實(shí)踐，規(guī)范課題研究的過(guò)程管理。4、信息技術(shù)學(xué)習(xí)。圍繞提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力

5、進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)信息技術(shù)操作運(yùn)用培訓(xùn)。二、教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的要求1、精讀一冊(cè)。進(jìn)閱覽室制度與平時(shí)的自我閱讀相結(jié)合，要求每位教師每周至少進(jìn)閱覽室閱覽一課時(shí)，學(xué)校教科室和圖書(shū)室每月推薦的篇目為教師必讀，讀完后請(qǐng)?jiān)谀夸?標(biāo)題旁)寫(xiě)下自己的名字。要求人人養(yǎng)成隨讀隨記的閱讀習(xí)慣。認(rèn)真閱讀教育理論專著，校級(jí)以上骨干教師每學(xué)期不少于一本，其他教師每學(xué)年不少于一本，做好摘記，寫(xiě)好讀后感。2、精選一刊。要求每位教師訂閱教育教學(xué)期刊一種以上，要突出自身的專業(yè)，學(xué)校對(duì)教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊情況統(tǒng)計(jì)公布。同時(shí)學(xué)校給骨干教師贈(zèng)閱教育理論雜志。3、精摘一卡。聯(lián)系新課程、每學(xué)期不少于_字，其他教師每學(xué)期不少于_字。摘錄要做到：摘記

6、規(guī)范。有文題、作者、報(bào)刊名稱、期號(hào)、摘錄時(shí)間和摘錄的句段，字跡清楚。重點(diǎn)突出。學(xué)有專題，重點(diǎn)突出，摘錄觀點(diǎn)、重點(diǎn)、要點(diǎn)、熱點(diǎn)，_，學(xué)用結(jié)合。4、精備一講。認(rèn)真參與“新課程伴我行大家談”、“教科沙龍”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，根據(jù)教科室的安排，精心備好一次專題談話，做到專題鮮明，資料翔實(shí)，既有理論高度，又有實(shí)踐例證，交流中得到好評(píng)。5、精寫(xiě)一篇。及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)心得，每月不少于一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思千字文，一學(xué)期結(jié)合研究專題和自己的教學(xué)實(shí)踐，精心撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文不少于一篇。論題要小，論述要具體，有理論指導(dǎo)，重實(shí)踐操作，期末匯編成冊(cè)。6、精薦一文。2022年人口理論學(xué)習(xí)計(jì)劃精編（二）教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新

7、，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的就是對(duì)自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。為此，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師，利用一切可以利用的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以不斷充實(shí)自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。本學(xué)期學(xué)校采用分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教學(xué)反思，把自己學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教學(xué)方法，通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，形成業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的良好氛圍。學(xué)校精選學(xué)習(xí)內(nèi)容印發(fā)給每一位教師，教師也要充分利用自己手學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處對(duì)教師

8、學(xué)習(xí)情況檢查、評(píng)估、積分，并納入教師業(yè)務(wù)能力考評(píng)和責(zé)任制積分。學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一次：1.新課程標(biāo)準(zhǔn)。2.如何進(jìn)行試卷分析和教學(xué)質(zhì)量分析第二次：.成功的課堂教學(xué)模式一“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”第三次：認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展校本教研第四次：校本化課題研究最有生命力1.錄象課：經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的培訓(xùn)2.課堂討論要講究有效性3.怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂4.體現(xiàn)課程改革全新理念，探索課堂模式創(chuàng)新途徑_多媒體課件制作應(yīng)注意四個(gè)問(wèn)題第五次：初中語(yǔ)文“四步精讀法”課堂教學(xué)模式第六次：“病假條”換來(lái)的課外閱讀-一名小學(xué)生的“另類”讀書(shū)故事第七次：決勝課堂-誘思探究學(xué)科教學(xué)論第八次：撰寫(xiě)案例的標(biāo)準(zhǔn)和要求第九次；課程改革與調(diào)節(jié)教學(xué)第

9、十次：_-_年，全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)教師個(gè)人理論學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)今是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，是提倡終身教育的時(shí)代，教育要面向未來(lái)已成共識(shí)。作為教育者，不光有牢固的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，而且要有豐富的理論業(yè)務(wù)知識(shí)和較強(qiáng)的適應(yīng)時(shí)代要求、跟上時(shí)代步伐的能力，而這最基本的是要不斷的學(xué)習(xí)，只有“不斷的充電，才能隨時(shí)保證放電”。為了創(chuàng)建好學(xué)習(xí)型集體，打造過(guò)硬的教師隊(duì)伍，有計(jì)劃的、深入扎實(shí)的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。新課改、新理論的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)與新課程、新教育改革相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料；教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有認(rèn)知教育理論、教育發(fā)展性評(píng)價(jià)理論、建構(gòu)主義理論等

10、，教師做到用先進(jìn)的教育理論武裝頭腦、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)做專家型的領(lǐng)導(dǎo)和教師。2、課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)。更新教育觀念，改革課堂教學(xué)，落實(shí)新理念、新做法，觀看課堂教學(xué)錄相或現(xiàn)場(chǎng)觀摩的方式，學(xué)習(xí)本地和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立“決勝在課堂”的決心，使自己的教學(xué)水平和能力盡快適應(yīng)新課改的要求。3、教育科研的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育科研的方法，教育統(tǒng)計(jì)、教育測(cè)量的初步知識(shí)，用以指導(dǎo)教師的教科研實(shí)踐，規(guī)范課題研究的過(guò)程管理。4、信息技術(shù)學(xué)習(xí)。圍繞提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)信息技術(shù)操作運(yùn)用培訓(xùn)。二、教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的要求1、精讀一冊(cè)。進(jìn)閱覽室制度與平時(shí)的自我閱讀相結(jié)合

11、，要求每位教師每周至少進(jìn)閱覽室閱覽一課時(shí)，學(xué)校教科室和圖書(shū)室每月推薦的篇目為教師必讀，讀完后請(qǐng)?jiān)谀夸?標(biāo)題旁)寫(xiě)下自己的名字。要求人人養(yǎng)成隨讀隨記的閱讀習(xí)慣。認(rèn)真閱讀教育理論專著，校級(jí)以上骨干教師每學(xué)期不少于一本，其他教師每學(xué)年不少于一本，做好摘記，寫(xiě)好讀后感。2、精選一刊。要求每位教師訂閱教育教學(xué)期刊一種以上，要突出自身的專業(yè)，學(xué)校對(duì)教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊情況統(tǒng)計(jì)公布。同時(shí)學(xué)校給骨干教師贈(zèng)閱教育理論雜志。3、精摘一卡。聯(lián)系新課程、每學(xué)期不少于2000字，其他教師每學(xué)期不少于1500字。摘錄要做到：摘記規(guī)范。有文題、作者、報(bào)刊名稱、期號(hào)、摘錄時(shí)間和摘錄的句段，字跡清楚。重點(diǎn)突出。學(xué)有專題，重點(diǎn)突出，摘錄觀點(diǎn)、重點(diǎn)、要點(diǎn)、熱點(diǎn)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。4、精備一講。認(rèn)真參與“新課程伴我行大家談”、“教科沙龍”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，根據(jù)教科室的安排，精心備好一次專題談話，做到專題鮮明，資料翔實(shí)，既有理論高度，又有