部編版九年級語文上冊《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》教育課件

1、就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信雨 果 十八世紀的中國歷經(jīng)了康雍乾等數(shù)代帝王的苦心經(jīng)營，一座輝煌的“萬園之園”展現(xiàn)在我們的面前。導入新課 但隨之而來的一場巨大浩劫卻使這座名園化為灰燼，僅留下幾根石柱來見證這段屈辱的歷史。導入新課導入新課這時候，歐洲有一位偉大的文豪站出來憤怒譴責這兩個國家制造的這一暴行，義正詞嚴，發(fā)出了正義的呼聲，舉世震驚。今天就讓我們一起來讀雨果的這封給巴特勒的信。 1. 理解本文以圓明園的神奇壯麗，襯托侵略者丑惡行徑的手法。 2.體會文章的語言風格，品味作者高超的語言藝術(shù)。 3. 體會作者感情和厚道的人道主義精神。 學習目標 (18021885)，法國著名作家。19世紀浪

2、漫主義文學的代表人物，其代表作是：巴黎圣母院、悲慘世界等長篇小說。他才華橫溢，創(chuàng)作力經(jīng)久不衰，1885年，雨果痛逝于巴黎。 作者介紹 默讀課文，雨果在給巴特勒的信中主要寫了什么？整體感知 主要寫了兩部分內(nèi)容，即贊美圓明園和譴責侵略者的罪惡行徑。 請大家有感情的朗讀文章第三段，走進雨果筆下詩意的圓明園，圈點你喜歡的句子，說一說作者是怎樣贊美圓明園的？品味語言“請您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園?！逼肺墩Z言品味語言“東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影?！?“圓明園

3、在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。一個幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。和巴 特農(nóng)神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨一無二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個典范的話?！逼肺墩Z言品味語言總評：圓明園是“世界奇跡”。 分述： 指出圓明園在東方幻想藝術(shù)中的地位； 幻想的某種規(guī)模巨大的典范； 具體講園中之物; 耗費了巨大勞動； 亞洲文明的杰作和象征。品味語言請一位同學讀46段，同時請大家找一找作者譴責侵略者的詞語有哪些。強盜、闖進、洗劫、放火、行竊、劫掠、漂亮、豐功偉績、收獲巨大、手挽手、笑嘻嘻、文明等。 品味語言這些譴責的詞語有沒有差別？如果有，差

4、別在哪里？品味語言品味語言直接譴責和運用反語譴責。反語就是說反話，故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達本意，這種修辭方法多用在揭露、批判、諷刺等方面，往往要比正面說感情更強烈、更發(fā)人深思。 哪些詞語是用反語進行譴責的？這樣表現(xiàn)有什么作用?品味語言品味語言 “豐功偉績!收獲巨大!”“這就是文明對野蠻所干的事情?！薄耙陨暇褪俏覍h征中國的全部贊譽?！焙锰帲河兄诒磉_作者的態(tài)度與愛憎感情，譏諷有力，憤怒之情溢于言表。品味語言全班齊讀5、6自然段，體會作者抒發(fā)的感情。從中表現(xiàn)作者對英法聯(lián)軍怎樣的態(tài)度和感情?他站在正義的立場上，珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。他痛斥英法兩個強盜、竊賊對圓明園

5、大肆劫掠放火焚毀的罪行，指出這些所謂文明人其實是最野蠻的，對他們的強盜行徑和毀滅人類文明的罪惡提出了強烈控訴。他有正義的良知，沒有狹隘的民族主義情結(jié)，熱愛和尊重人類文明成果，有著博大的胸懷與高尚的品格。品味語言在這封信中，作者強烈譴責了侵略者的強盜行徑和毀滅圓明園的罪行。在這之前，作者先描繪美麗神奇的圓明園，為什么要這樣安排呢？請大家就近四人為一小組合作學習，討論交流。研讀章法 圓 明 園東方藝術(shù)的奇跡英法聯(lián)軍強盜劫掠、縱火野蠻研讀章法 作者采用了襯托的手法，以美襯丑，越是寫圓明園的美，就越是襯托侵略者毀滅人類文明的丑惡行徑，這也充分反映了作者對圓明園這一世界奇跡的無比熱愛，對人類文明的熱愛。這樣安排材料的作用是什么？研讀章法本課通過法國作家雨果的一封書信，反映了當年英法聯(lián)軍遠征中國并燒毀圓明園的罪惡行徑，以及對圓明園遭到焚毀的痛惜，表達了作者對兩國政府所犯下的罪行的痛斥，極其鮮明地表示出了自己的態(tài)度。課文總結(jié)主要內(nèi)容：1、就英法聯(lián)軍遠征中國這件事，作為中國人，你是怎樣看待的？2、中國當年被侵略被掠奪的根本原因是什么？一個多世紀以來中國有了什么進步？3、雨果對中華民族的創(chuàng)造力做了高度評價，今天中華民族正處于復興時期，正在成長的你，打算怎么做呢？寫一封給雨果的信布置作業(yè)寫給火燒圓明園的額爾金勛爵余秋雨推薦閱讀我好恨 恨我沒早