學(xué)校教師年度德育工作總結(jié)范文

1、學(xué)校教師年度德育工作總結(jié)范文在這一學(xué)期中，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中 對自己要求嚴(yán)格，為人師表，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樹立正確的世界觀、 人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，把全身 心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作 情況總結(jié)如下：1、通過教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí) 和生活習(xí)慣。我在英語教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈 與情操的涵養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其 中，取得了較好的結(jié)果。因為初中生可塑性、模仿性強(qiáng)，教師是學(xué)生最直 觀的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生

2、有直接的影響。所以教師必須注重言傳 身教，以身作責(zé)，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮 誤導(dǎo)學(xué)生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、 邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主 體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。我對作業(yè)的布置也應(yīng)靈活多樣，主要有口語、書面與聽 力三種，以獨(dú)立完成與合作完成相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力， 養(yǎng)成復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)、語言實踐、良好并廣泛閱讀的良好習(xí)慣。2、關(guān)愛學(xué)生首先，應(yīng)給予學(xué)生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過： “一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人

3、。他熱愛孩子，感到跟孩子 交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和憂傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是一個孩 子?！边@樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學(xué)生，尤其要把真誠的愛給 予后進(jìn)生，尊重他們，對他們熱情關(guān)懷，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。 主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一 個學(xué)生，他在班內(nèi)的紀(jì)律，學(xué)習(xí)方面都比較落后，面對這種情況，我們不 能無端的去責(zé)怪他，而應(yīng)該通過各種有效途徑詳細(xì)調(diào)查，找出他落后的原 因。原來他是因為貪玩缺乏學(xué)習(xí)興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差， 產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況

4、，我真誠地邀請他一起 去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無形 的隔閡，并把老師當(dāng)作真誠可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在 經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo)，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他 對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績逐漸上升，并對班集體的事也積極主動了。這時， 老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同 的奮斗目標(biāo)，這樣促使他獲得一個又一個成功，逐步轉(zhuǎn)化成一個先進(jìn)的學(xué) 生。3、挖掘教材中的德育因素。在備課時，仔細(xì)分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教 學(xué)中。我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā)， 并在此基礎(chǔ)上積極組織

5、有意義的課堂實踐活動，讓英語在學(xué)生心目中的地 位不斷提高。學(xué)生只有對自己、對英語學(xué)習(xí)以及英語文化有積極的情感， 才能保持英語學(xué)習(xí)的動力，同時設(shè)法讓學(xué)生懂得，學(xué)好英語是學(xué)習(xí)者自身 發(fā)展和適應(yīng)未來的需要。總之，本學(xué)期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而 求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中，我會不斷總結(jié)成績，爭取德育教學(xué)工作再 上一新臺階。本人熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛 學(xué)生，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，服 從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參加教學(xué)改革，認(rèn)真開展德育科研 活動，盡心盡力完成工作任務(wù)。在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循

6、教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格， 面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪 等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、 不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面 發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和 家長的好評。一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。一位教育家說過：”優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶 才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是 非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)， 加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想 品德教

7、育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范和公民道德建設(shè)實施綱要，結(jié)合農(nóng) 村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開展”比比誰的語言美、行 為美”活動競賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對問題及時采取措施。 這樣，學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。此項我制定了”三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護(hù)公物的、 找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁 止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，

8、查衛(wèi)生 盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛 護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣?，F(xiàn)在的許多獨(dú)生子女心中只有自己，比較自私。為此，我開展了講雷 鋒的故事； 列舉班上助人為樂的事例開展”心中有他人”活動； 表演” 我應(yīng)該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教，主動打掃 教室的學(xué)生多了，主動借東西給同學(xué)的學(xué)生多了二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么 性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我 用八個字來對待他們：帶著”四心”，真誠以待?！彼男?/p>

9、”就是愛心、細(xì) 心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可 以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么 錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形 成、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如97 學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇 顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、 吃飯； 送給學(xué)習(xí)用品、生活用品；學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，家人和老師都說

10、他 前后判若兩人，真是天壤之別。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。 在工作中還要細(xì)心觀察，及時反饋學(xué)生的變化，坦誠地和學(xué)生交談，學(xué)生 一定會接受并被感化的。三、嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)?！眹?yán)是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定 了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同 遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮 譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競爭； 在班內(nèi)對學(xué)生個人和小組 定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根 據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依?/p>

11、人人 平等對待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。”一分耕耘，一分收獲，這幾年所任班級多次榮獲學(xué)校獎勵。在 20某某學(xué)年、20某某學(xué)年、20某某學(xué)年、20某某學(xué)年、20某某學(xué)年都 被評為”清潔班級 在20某某學(xué)年和20某某學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體 育、班風(fēng)四項總評中成績優(yōu)秀，被評為”先進(jìn)集體”?！迸踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成 績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績！經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有 了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實施德育教育：一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重

12、品德教育的隨機(jī)性。 日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與 實踐的機(jī)會。我們充分捕捉各種教育時機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒 良好的品德。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自由活動 時，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神； 通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格 執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜 公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育； 培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自 我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品

13、質(zhì)。 自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我 們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞， 學(xué)會交流與分享； 餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機(jī)會，每遇 到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí) 慣。二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日（教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等）， 根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為 主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及 遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動 者、解放軍等； 從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如認(rèn)識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建 設(shè)； 了解祖國的簡單知識，如認(rèn)識首都一一北京、國旗、國徽及一些節(jié) 日等。例如，教師節(jié)開展謝謝你，老師！的活動，讓幼兒把自制的禮 物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中，通 過祖孫同臺慶重陽的形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好 的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地 大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛