2020年新教師個(gè)人工作參考總結(jié)范文

1、2021年新教師個(gè)人工作參考總結(jié)范文工作總結(jié)1這半學(xué)期是我任教最初的兩個(gè)月，我承擔(dān)預(yù)科理科班06級(jí)音樂本科班06級(jí)化學(xué)c班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷頗淺，我對(duì)待教學(xué)工作格外慎重，用心研究教法，謙虛向前輩學(xué)習(xí)。通過半個(gè)學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我的期中教學(xué)工作的回憶與總結(jié)：一、協(xié)助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度由于所教授的班級(jí)英語(yǔ)水平相對(duì)薄弱，大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，認(rèn)為通過高考之后，英語(yǔ)的地位就大大弱化了，甚至應(yīng)該退居二線。英語(yǔ)課因被規(guī)定為校級(jí)必修課，學(xué)生只好常常無可奈何地困坐在英語(yǔ)課堂上，為得只是獲得學(xué)分。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在給每一個(gè)授課班級(jí)上第一堂課時(shí)，我就明確地分析講解了

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，從英語(yǔ)本身的功用英語(yǔ)和其專業(yè)的相關(guān)性到英語(yǔ)在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和阻礙，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生做到心中有數(shù)目的明確 態(tài)度端正。二、協(xié)助學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個(gè)適應(yīng)調(diào)整的過程，加上，大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生適應(yīng)了填鴨式的英語(yǔ)教學(xué)方式，構(gòu)成了“啞巴英語(yǔ)”和“聾子英語(yǔ)”，課堂上被動(dòng)接受的多，主動(dòng)參與的少，課后死記硬背，幾經(jīng)周折，英語(yǔ)成績(jī)不見起色，不收成效，干脆置之不理，構(gòu)成惡性循環(huán)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我在講解課文和練習(xí)時(shí)都有認(rèn)識(shí)或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)

3、習(xí)和解題方法，把課堂看作是體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的契機(jī)，是分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的園地，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。三、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教法教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻阻礙課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性，我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，盡管辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的。假設(shè)照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好一堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣，貼近生活的素材作為語(yǔ)言輸入的材料

4、， 寓教于樂，促使學(xué)生有鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言輸出。視聽材料的采集， 興趣語(yǔ)料的搜集，也使我在教學(xué)過程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 如此，授課就事半功倍。同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我實(shí)在體會(huì)到，備課不僅要備教法，還要備學(xué)生。一方面，大部分學(xué)生英語(yǔ)聽 ，說的才能相對(duì)較弱，授課采納較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，一部分學(xué)生比較爽朗，上課氣氛積極，接受才能相對(duì)較強(qiáng)，因此，講得太淺，沒有照顧到整體，教學(xué)效果也不甚理想。因此，理解及分析學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，對(duì)授課效果有直截了當(dāng)阻礙。這一認(rèn)識(shí)對(duì)我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義。四、及時(shí)接受反響，調(diào)整教法課堂上通過提

5、征詢等互動(dòng)方式及時(shí)理解教學(xué)效果。課間，通過談話交流等方式理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，謙虛汲取意見和建議，及時(shí)調(diào)整教法。課后，我通過堅(jiān)持批閱每一個(gè)學(xué)生的聽寫和作業(yè)(每單元保證至少一次)，歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)展糾正和教法的反思和改良。并在預(yù)科理科班進(jìn)展期中測(cè)試，以考促學(xué)，以考促改。工作之余，我常常向老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，以期獲取專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的提高。作為一個(gè)初上講臺(tái)的教師，由于教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，對(duì)教材和學(xué)生的情況還處于探究階段，教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時(shí)期，回憶本人短暫的授課歷程，我不禁感到有點(diǎn)遺憾和內(nèi)疚。有時(shí)，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違犯紀(jì)律時(shí)，我的情緒就遭到阻礙，同時(shí)把這帶到教學(xué)中，

6、讓本來正常的講課遭到干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致阻礙教學(xué)效果。我以后一定不斷努力，多征詢，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教法，采取有利方法處理困難。以上確實(shí)是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷尚淺，許多地點(diǎn)存在缺乏，但是，我有決心在今后的教學(xué)中，在各位領(lǐng)導(dǎo)教師前輩的監(jiān)視與指導(dǎo)下，排除困難戒驕戒躁，接著嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，力爭(zhēng)獲得更大的進(jìn)步。工作總結(jié)2本學(xué)期的教學(xué)工作立即完畢，在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些征詢題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)展總結(jié)。首先，我特別注重人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)

7、過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別注重人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。如此，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、早操工作在開學(xué)初重點(diǎn)抓了廣播操，由于學(xué)生通過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓

8、緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞適應(yīng)，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)展教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生注重做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好適應(yīng)。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要明晰、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要明晰、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。因此，廣播操質(zhì)量，在特別短的時(shí)間內(nèi)

9、有了特別大的提高。在提高的根底上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)確實(shí)做操，給學(xué)生起到了示范作用。三、訓(xùn)練工作我可以長(zhǎng)期帶著學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶著學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)展訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)可以讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生可以安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在體育高考獲得好成績(jī)。教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并非減弱教師的指導(dǎo)與