學(xué)習(xí)力測評表

1、學(xué)習(xí)力測評表【反思1】學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣你喜歡學(xué)習(xí)嗎？（）（A）非常喜歡（B）比較喜歡2.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西，將來用不上，（C）一般般不是白學(xué)了嗎？（D）不太喜歡）（E）很不喜歡（A）完全符合（B）較符合（C） 一般符合（D）不太符合（E）完全不符為學(xué)習(xí)而要放棄興趣愛好后，你會抱怨嗎。（A）總不會（B）經(jīng)常不會 （C）一般不會（D）偶爾會（E）總會你會只在你喜歡的科目上狠下功夫，而對不喜歡的科目放任自流。（A）總不會（B）經(jīng)常不會（C）一般不會（D）偶爾會（E）總會你學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確嗎？（A）非常明確 （B）比較明確（C）一般般 （D）有點(diǎn)不明確（E）一點(diǎn)不明你在乎“評優(yōu)秀學(xué)生、獲得榮譽(yù)稱號和獎學(xué)金”

2、嗎？（A）非常在乎（B）比較在乎（C）一般般（D）有點(diǎn)在乎（E）一點(diǎn)不在您是否希望去更高一級的院校繼續(xù)深造？（A）非常希望（B）比較希望（C）一般般（D）有點(diǎn)希望（E）一點(diǎn)不希以下哪一種最能保持你長久學(xué)習(xí)？（A）老師的鼓勵或獎勵（B）父母的獎勵（C）同學(xué)的贊賞（D）良好的班風(fēng)或?qū)W習(xí)就是想多學(xué)一點(diǎn)知識，考試不考試無關(guān)緊要。（氣氛 （E）自己的興趣（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符你喜歡學(xué)習(xí)文科知識還是理科知識。（）（D）都不喜歡（A）兩者都喜歡 （B）理科 （C）文科【反思2】學(xué)習(xí)意志力你每天有固定的學(xué)習(xí)時間（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合

3、（E）完全不符預(yù)習(xí)的時間和復(fù)習(xí)的時間在（A）經(jīng)常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)（B）課前和課后（C）三天前預(yù)習(xí)，三天后復(fù)習(xí)（D）沒有預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)（E）沒有預(yù)習(xí)，一星期后復(fù)習(xí)你能見縫插針，利用點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合(E)完全不符在學(xué)習(xí)過程中我總能提醒自己在干什么，要干什么。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合(D)不太符合(E)完全不符在學(xué)習(xí)過程中我能明確體會到自己的情緒變化。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合(D)不太符合(E)完全不符為了完成一學(xué)科的某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，你會（）（A）廢寢忘食，直到完成（B）實(shí)在做不了，就放棄（C）看一眼，覺得難則放棄（D）懶

4、的做（E）完全逃避自學(xué)時你通常能專心致志嗎？（A）能專心致志（B）大多數(shù)時間能專心致志（C）一半時間能專心致志（D）少數(shù)時間能專心致志（E）不能專心致志8.平常有個小災(zāi)小病的我從不耽誤學(xué)習(xí)。（A）完全符合（B）較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符9.我在學(xué)習(xí)時，有點(diǎn)噪音就學(xué)不下去了。10.我在學(xué)習(xí)上有忽冷忽熱的毛病。（A）完全符合（B）較符合（C） 一般符合（D）不太符合（E）完全不符我不埋怨老師講得好不好，主要靠自己努力。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合(D)不太符合(E)完全不符【反思3】學(xué)習(xí)方式1.我聽到一個不太熟悉朋友的姓名，會先想起他的聲音。（A）完全符合（B）較

5、符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符我習(xí)慣藉著文字或圖畫來解決問題。（A）完全符合（B）較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符我習(xí)慣用談話方式來說明事情。（A）完全符合（B）較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符我習(xí)慣將書桌上的用品維持整齊。（A）完全符合（B）較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符我習(xí)慣穿著寬松舒適的衣服。（A）完全符合（B）較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符我習(xí)慣透過實(shí)際動手做來學(xué)習(xí)新事物。（A）完全符合（B）較符合(C)一般符合(D)不太符合(E)完全不符我會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同來選擇不同的學(xué)習(xí)方式。如果你有過通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)

6、習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為效果怎樣？（A）感覺沒什么用（B）還可以（C）效果很好你會將需要學(xué)習(xí)的東西組織起來，如寫下大綱、分成類別等。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符你會盡量將重要的東西牢牢地記住。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合(D)不太符合(E)完全不符11.你會將復(fù)習(xí)時間分成若干段落并適當(dāng)安排休息。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合(D)不太符合(E)完全不符12.你會應(yīng)用簡寫的方式如符號、圖表等，使筆記看來更精簡易明。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合(E)完全不符你的筆記選用不同的組織方法如列序式、大網(wǎng)式、分類等。（A）完全

7、符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合(E)完全不符上課時，你能同時聽老師講課及用筆記摘錄內(nèi)容。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合(E)完全不符【反思4】問題研究做題的時候會認(rèn)真讀題，再做題（）有時候會這樣做（A）一直是這樣做（B）大多數(shù)情況下這樣做 （C）（D）很少這樣做（E）從沒有這樣做攻克一道難題我會感到極大地成就感。（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合(E)完全不符我喜歡琢磨習(xí)題的多種方法。有問題時非弄個水落石出不可。（）（A）完全符合（B）較符合 （C） 一般符合 （D）不太符合（E）完全不符合在解答數(shù)學(xué)問題時，看見文字?jǐn)⑹鲚^多或已知條件較

8、多的題時，你的態(tài)度是什么?（）（A）喜歡做這種題（B）害怕，感到頭疼（C）無所謂（D）依賴?yán)蠋熤v TOC o 1-5 h z 在你解題的過程中是否出現(xiàn)過審題錯誤?（）（A）經(jīng)常出現(xiàn)（B）有時出現(xiàn)（C）偶爾出現(xiàn)（D）幾乎不出現(xiàn)在解題過程中，你的時間主要放在閱讀分析題目上還是放在相關(guān)的數(shù)據(jù)、公式、幾何圖形 上？（）（A）數(shù)據(jù) （B）公式（C）幾何圖形（D）閱讀分析題目【反思5】基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)一種新知識或一種新事物時，會想到把它和已有的知識或其他事物進(jìn)行比較。（）（A）完全符合（B）較符合 （C） 一般符合 （D）不太符合（E）完全不符合學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時，喜歡尋求對整體及情景的了解，而不喜歡注重細(xì)節(jié)（）

9、（A） 一直是這樣做 （B）大多數(shù)情況下這樣做（C）有時候會這樣做（D）很少這樣做（E）從沒有這樣做你是否獨(dú)立熟練分享學(xué)過的基礎(chǔ)知識 （）（A）完全做到（B） 80%以上的可以做到（C） 50-79%以上的可以做到（C）偶而做 （D）從不對于必須記牢的內(nèi)容，你會嘗試先行了解、明白。（A）完全符合（B）較符合（C） 一般符合（D）不太符合（E）完全不符合5.你會將學(xué)過的知識融會貫通。（A）完全符合（B）較符合（C） 一般符合（D）不太符合（E）完全不符合6.在學(xué)習(xí)時，你能分辨出哪些資料重要哪些不重要，并使注意力集中在重要的資料上。你會將學(xué)到的東西或知識加以應(yīng)用。（A）完全符合（B）較符合（C）

10、一般符合（D）不太符合（E）完全不符【反思6】閱讀狀態(tài)1 .你喜歡閱讀嗎?()（A）非常喜歡（B）比較喜歡（C）一般喜歡（D）不太喜歡（E）完全不喜你喜歡閱讀數(shù)學(xué)書嗎?（A）喜歡，經(jīng)常閱讀（B）比較喜歡（C）談不上喜歡，有時閱讀（D）偶爾閱讀，不太喜歡（E）不喜歡，沒有閱讀 你不愿意看數(shù)學(xué)書的原因是什么?（請不喜歡讀數(shù)學(xué)書的同學(xué)填寫）（）（A）書上內(nèi)容老師會講，沒有必要自己看（B）書上的內(nèi)容太簡單（C）書上的內(nèi)容太難，看也看不懂（D）數(shù)學(xué)書內(nèi)容枯燥，沒有意思 TOC o 1-5 h z 你為什么要看數(shù)學(xué)書，包括參考資料?（可以多選）（）（A）老師的要求 （B）為了更好的理解課上老師講的內(nèi)容（0

11、為了取得好成績 （D）別的同學(xué)是這樣做的（E）因?yàn)閷?shù)學(xué)感興趣，喜歡看數(shù)學(xué)書對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，你認(rèn)為聽課與閱讀這兩種方法中哪一種更有效？（）（A）聽課（B）閱讀 （C）聽課為主，閱讀為輔（D）閱讀為主，聽課為輔（E）聽課、閱讀相結(jié)合 如果讓你選擇，你更愿意讀哪種數(shù)學(xué)書？（可以多選）（）（A）課本 （B）課外參考書 （C）趣味數(shù)學(xué)書（D）有關(guān)數(shù)學(xué)歷史的書 （E）其他 你課余分配數(shù)學(xué)閱讀時間（請喜歡讀數(shù)學(xué)書的同學(xué)填寫）（）（A）每天大于2小時（B） 1.52小時/天 （C） 11.5小時/天（D） 0.51小時/天（E）每天0.5小時以下 你是否了解一些數(shù)學(xué)閱讀的方法？（）（A）很多 （B）較多

12、（C） 一些 （D）很少 （E）不知道 你讀數(shù)學(xué)書時通常采用何種方式？（）（A）一目十行，不懂的從不深究，等待課堂上聽老師講解。（B）像語文、英語一樣高聲誦讀，只背概念、定理、公式。（C）默讀，理解整個概念、推理證明，不懂主動請教同學(xué)、老師。（D）仔細(xì)閱讀，讀寫結(jié)合，邊讀邊猜測邊從下文證實(shí)自己的猜想，有時會獲得與書本不一樣 的解法和思路。 TOC o 1-5 h z 你進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀時，能否猜出或掌握文章中某些數(shù)學(xué)名詞的含義?（）（A）完全符合（B）較符合（C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合11.你在閱讀時，是否重點(diǎn)處畫線?（A）經(jīng)常這樣 （B）有時這樣）（C）偶爾這樣(D)幾乎不這樣1

13、2.你在閱讀時，是否在書旁做批注?（A）經(jīng)常這樣（B）有時這樣）（C）偶爾這樣(D)幾乎不這樣13.你在閱讀時，是否作筆記?（）（A）經(jīng)常這樣（B）有時這樣（C）偶爾這樣(D)幾乎不這樣14.當(dāng)你自己獨(dú)立閱讀一段數(shù)學(xué)材料后，一般能理解材料的（)（A）85%以上 （B）7084%(C)5569%(D)4054%（E）40%以下 TOC o 1-5 h z 對于閱讀應(yīng)用題中的隱含信息、隱含條件，你經(jīng)常（）（A）一般都能看懂 （B）有時能看懂（C）偶爾能看懂 （D）一般看不出來你在閱讀遇到困難就，采取以下哪種方法?（可多選）（）（A）放棄（B）就出現(xiàn)困難處反復(fù)閱讀（C）聯(lián)系上下文閱讀（D）請教老師或

14、同學(xué)（E）其他方法請寫出你是否讀教材中的“讀一讀”？（）（A）經(jīng)常讀（B）有時讀（C）偶爾讀（D）幾乎不讀你能否將你所讀的數(shù)學(xué)內(nèi)容用自己的話的將其復(fù)述出來？（A）不能（B）可以，但不是十分清楚（C）能在自己看數(shù)學(xué)書時，你是否給自己提問題？（A）從不提問 （B）有時 （C）經(jīng)常提問在看數(shù)學(xué)書時，你是否想過現(xiàn)在看的內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系?（A）從未想過 （B）有時想到（C）經(jīng)常想到當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難點(diǎn)時，你是否能通過查閱相關(guān)的資料自己解決問題？（A）不能 （B）偶爾可以（C）經(jīng)常如此你是否利用書中的圖形，圖表，來幫助理解閱讀的內(nèi)容？（A）從沒試過 （B）有時是這樣的（C）習(xí)慣用此方法在閱讀過程中，

15、你是否習(xí)慣用畫圖的方法來幫助記憶？（A）從沒試過 （B）有時是這樣的（C）習(xí)慣用此方法你是否在你認(rèn)為重要的內(nèi)容上作標(biāo)記，來幫助記憶？（A）從沒試過 （B）有時是這樣的（C）習(xí)慣用此方法在讀書之后，你是否有概括總結(jié)所讀內(nèi)容的習(xí)慣？（A）從來沒有（B）有過，但不經(jīng)常（C）經(jīng)常如此26在讀課本或參考書的過程中，你認(rèn)為書上寫的與你自己的想法不一樣時，你如何做?（A）認(rèn)為書上總是對的（B）不能確定對錯，要問老師或同學(xué)（C）相信自己，認(rèn)為書上錯了，但說不出理由（D）可以給出證明，指出書中的錯誤閱讀之后，你是否與他人討論？（A）從來沒有（B）有過，但不經(jīng)常（C）.經(jīng)常如此你在閱讀過程中讀不懂時不放棄，冷靜思

16、考，努力去讀懂。（A）完全符合（B）較符合 （C）不太符合（D）完全不符合讀書遇到疑難時，能隨時查字典或其他參考資料？（）（A）有并能堅持（B）經(jīng)常有（C）偶爾有（D）沒有在詳細(xì)閱讀課文之前，你會先將該文粗略地看一遍。（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合你會留意課文里的標(biāo)題、分題與課文前后的問題。（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合閱讀時，你能分辨出哪些內(nèi)容重要，哪些不重要。（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合讀書時能保持正確的姿勢。（A）完全符合 （B）較符合 （C）不太符合 （D）完全不符合 TOC o 1-5 h z 34 .你

17、背書的情況如何（）（A）有技巧的背，效率很高（B）跟大部分一樣，效率一般（C）死記硬背（D） 一背書就頭疼你是否能精讀教材、透徹理解（）（A）完全做到 （B） 80%以上的可以做到（C） 50-79%以上的可以做到（C）偶而做 （D）從不你對參考課外資料（）（A）經(jīng)常看相關(guān)的課外資料（B）有時看相關(guān)的課外資料（C）老師要求就看（D）偶而看（E）從不看課外資料【反思7】表達(dá)狀態(tài)你聽說過“數(shù)學(xué)表達(dá)能力”這個概念嗎？（）（A）從沒有聽過（B）有一點(diǎn)了解（0很了解在你以往的數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，是否曾有過因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范或表達(dá)不清楚而失分的現(xiàn)象？（）（A）經(jīng)常有（B）偶爾有（C）沒有（D） 一般老師不扣分你有沒有

18、在回答問題時，心里知道答案，但卻講不出來的現(xiàn)象？（）（A）經(jīng)常這樣（B）偶爾會這樣（C）從沒有過你是否有過在回答問題時，覺得自己的表達(dá)不清楚，但其他同學(xué)一但說出來時就發(fā)覺和自己心里想的一模一樣的現(xiàn)象發(fā)生？（）（A）經(jīng)常這樣 （B）偶爾會這樣（C）從沒有過你覺得自己在課堂上回答問題時，對自己的語言組織和表達(dá)滿意嗎？（）（A）滿意 （B）不滿意 （C）還可以你自己通過對新教材的學(xué)習(xí)，覺得在學(xué)習(xí)中有必要注意并加強(qiáng)數(shù)學(xué)語言的表達(dá)嗎？（）（A）非常有必要（B）有必要 （C）無所謂，只要答案正確就行 你問老師問題的頻率（）（A）經(jīng)常問（B）偶爾問（C）從不問除了問學(xué)科問題，經(jīng)常跟老師交流。 （）（A）完全

19、符合 （B）較符合 （C） 一般符合（D）不太符合 （E）完全不符我重視學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并時常和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（A）經(jīng)常會（B）同學(xué)找我討論我才討論（C）不會【反思8】課前狀態(tài) TOC o 1-5 h z 學(xué)習(xí)計劃（）（A）計劃合理，且能認(rèn)真執(zhí)行（B）有計劃但沒有完全執(zhí)行（C）有計劃但沒有執(zhí)行（D）沒有計劃課前預(yù)習(xí)（）（A）長期堅持 （B）有預(yù)習(xí)習(xí)慣但不堅持（C）很少預(yù)習(xí)（D）從不預(yù)習(xí) 你認(rèn)為課前預(yù)習(xí)，對課堂上的新課學(xué)習(xí)（）（A）有較大幫助（B）有一些幫助（C）基本上沒有幫助（D）預(yù)不預(yù)習(xí)一個樣口你的預(yù)習(xí)是（A）根據(jù)老師的要求 （B）自己主動預(yù)習(xí)你喜歡預(yù)習(xí)嗎？（A）喜歡（B）不喜歡（C）一

20、般你喜歡預(yù)習(xí)的原因是：（A）預(yù)習(xí)了，聽課效果更好（B）預(yù)習(xí)了，能得到老師的表揚(yáng)你不喜歡預(yù)習(xí)的原因是：（A）不知道怎么預(yù)習(xí)（B）沒意思（C）預(yù)習(xí)也沒用 （D）看不懂你是怎樣預(yù)習(xí)的？（A）看看書，畫一畫（B）做摘錄，做練習(xí)（C）提出疑難問題預(yù)習(xí)前你希望得到老師的幫助嗎？（A）不需要幫助（B）提供預(yù)習(xí)提綱。在學(xué)習(xí)新功課之前，你是否會翻閱一下先前學(xué)過的內(nèi)容以便能更快地領(lǐng)會新知識？（）（A）長期堅持（B）有復(fù)習(xí)習(xí)慣但不堅持（C）很少復(fù)習(xí)（D）從不復(fù)習(xí)課前準(zhǔn)備 （）（A）安靜休息、并做好上課準(zhǔn)備（B）安靜休息、但并未做好上課準(zhǔn)備（C） 一邊講話一邊做上課準(zhǔn)備（D）從不做上課準(zhǔn)備【反思9】課堂狀態(tài)課堂上你的

21、注意力能夠集中的時間（）（A） 2015分鐘 （B）1510分鐘 （C）105分鐘 （D）少于5分鐘 TOC o 1-5 h z 課堂上，你認(rèn)真聽嗎？（）（A）從不開小差、不做小動作、不講悄悄話（B）偶爾會開小差（C）很少認(rèn)真聽課堂上，你什么時候最認(rèn)真聽？（）（A）剛上課時 （B）老師講新知識時 （C）同學(xué)發(fā)言時 （D）講評練習(xí)時上課時，我專心聽課，緊緊抓住老師講解的線索，積極思考老師所講的內(nèi)容。（）（A）完全符合（B）較符合 （C）一般符合（D）不太符合（E）完全不符合聽課時，我往往把不理解的問題或聯(lián)想起來的問題記下，以便課后進(jìn)一步思考、弄清（）（A）完全符合（B）較符合 （C）一般符合（D

22、）不太符合（E）完全不符合 TOC o 1-5 h z 課堂聽課時 （）（A）認(rèn)真觀察、積極思考，不被動的接受信息（B）認(rèn)真聽老師講解，但基本沒有自己的想法（C）聽課不認(rèn)真，經(jīng)常開小差你認(rèn)真聽的主要原因是：（）（A）老師講得生動 （B）認(rèn)真聽會得到表揚(yáng)（C）老師要求我們要認(rèn)真聽你不專心聽老師講課的主要原因是：（）（A）老師講的內(nèi)容我已經(jīng)懂了（B）老師講的我都聽不懂（C）班級課堂紀(jì)律不好（D）管不住自己老師提出一個新的問題，你很快就知道答案，這時你會：（）（A）立即舉手（B）看看同學(xué)的反應(yīng)再舉手（C）別人答不出再舉手（D）不舉手上課時，你是否經(jīng)常舉手站起來回答老師提出的問題？（）（A）總是 （B

23、）經(jīng)常 （C）一般 （D）偶爾 （E）從來你每堂課的發(fā)言次數(shù)為（）你在發(fā)言時，會感到（）（A）很輕松 （B）無所謂 （C）很緊張 （D）很害怕課堂發(fā)言（）（A）能主動陳述自己的想法（B）有自己的想法但不講出來（C）沒有自己的想法但能認(rèn)真聽取老師和其他同學(xué)的觀點(diǎn)，并且有意見敢于提出（D）沒有自己的想法，也不認(rèn)真聽講同學(xué)對你的發(fā)言提出意見，你會：（A）很有興趣（B）沒感覺如果你有時不專心聽同學(xué)發(fā)言的原因是:（A）同學(xué)表達(dá)不清楚（B）發(fā)言的聲音太小課堂上你和同學(xué)討論問題嗎？（）（A）多次 （B）很少 （C）0次 你和同學(xué)討論的原因是：（）0）自己愿意 （B）同學(xué)要求小組合作交流時，你的表現(xiàn)是：（A）

24、爭著說（B）認(rèn)真聽，輪流說課堂筆記 （）（A）在理解的基礎(chǔ)上能有重點(diǎn)地記筆記（C）極少記筆記）（C）很反感（）（C）沒有馬上發(fā)言（C）教師命令（D）其他原因）認(rèn)真聽但不發(fā)言（D）不聽也不發(fā)言（B）照抄板書（D）從不記筆記 TOC o 1-5 h z 你的筆記有很大的靈活性，以便隨時加插、修改或重新編排次序。（）（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合你的筆記內(nèi)容是經(jīng)過自己的思考、過濾及重組后，用自己的語言寫出來的。（）（A）完全符合（B）較符合（C）不太符合（D）完全不符合課堂練習(xí)（）（A）認(rèn)真迅速做練習(xí)，遇到問題經(jīng)思考仍不懂再問老師（B）認(rèn)真迅速做練習(xí)，遇到問題馬上問老師（C

25、）做練習(xí)拖拉，但遇到問題能問老師（D）不愿做練習(xí)，遇到問題也不問老師你的練習(xí)本上的書寫情況是：（A）很整潔 （B） 一般（C）很凌亂 TOC o 1-5 h z 課堂練習(xí)做錯后，你會：（）（A）馬上改正 （B）中午之前改正（C）回家訂正 （D）沒時間，不改老師在上新課時要求做的題目如果未能完成，你會：（）（A）校對時全部補(bǔ)好（B）下課補(bǔ)好 （C）不補(bǔ)做課堂作業(yè)一般：（）（A）課內(nèi)很快交（B）下課馬上交（C）中午交（D）放學(xué)后交下課鈴聲一響你會：（）（A）做完作業(yè)，再活動 （B）放下作業(yè)，馬上活動【反思10】作業(yè)狀態(tài)你覺得作業(yè)能促進(jìn)你的學(xué)習(xí)嗎？（A）肯定能 （B）應(yīng)該能 （C）不知道 （D）不大

26、可能（E）絕對不能 TOC o 1-5 h z 你覺得作業(yè)量與成績的關(guān)系是 （）（A）只有多做作業(yè)，成績才能好（B）要完成適量作業(yè)，成績就好了（C）少做作業(yè)成績才能好（D）不做作業(yè)成績也能好（E）從不做作業(yè)成績才能好你覺得老師布置作業(yè)的目的是（）（A）為了幫助我們學(xué)習(xí)（B）為了別讓我們閑著（0為了完成他自己的任務(wù) （D）老師無聊（E）為了為難我們你完成作業(yè)是因?yàn)槭牵ǎˋ）鞏固基礎(chǔ)、提高能力（B）完成作業(yè)后有成就感（C）怕老師檢查（D）家長要求（E）無聊才做的你覺得老師留的作業(yè)有意思嗎？（A）很有意思（B）有點(diǎn)意思（C）沒感覺（D）不怎么有意思（E）完全沒 意思你完成作業(yè)的目標(biāo)是什么（A）復(fù)習(xí)

27、今天的知識（B）做作業(yè)有成就感（C）完成老師完成任務(wù)（D）為了得到老師的表揚(yáng)（E）為了考試考高分你喜歡的作業(yè)布置方式是：（A）老師統(tǒng)一布置（B）老師分層布置 （C）自己布置（D）無所謂 （E）最好沒有不管老師布置不布置作業(yè)，我都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（）（A）總是 （B）經(jīng)常 （C） 一般（D）偶爾 （E）從來沒有你覺得老師布置得作業(yè)應(yīng)該是以：（A）復(fù)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容（B）復(fù)習(xí)最近三天學(xué)習(xí)內(nèi)容（D）復(fù)習(xí)從開學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容（E）即將學(xué)習(xí)的內(nèi)（C）應(yīng)用題 （D）作文題 （E）思辯題（C）復(fù)習(xí)最近一周學(xué)習(xí)內(nèi)容容你喜歡做什么類型的題目（A）選擇題 （B）判斷題在寫作業(yè)之前，你是否會先看一遍當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)

28、容（包括書和筆記）？（A）從來沒有（B）有過，但不經(jīng)常（C）經(jīng)常如此如果你不能按時完成家庭作業(yè)，主要是因?yàn)椋ǘ噙x）：（A）作業(yè)太多（B）作業(yè)太難（C）沒興趣 （D）作業(yè)太枯燥（E）貪玩要是在假期前，隔壁班布置了很多作業(yè)，而自己班上只布置了少量作業(yè)，你是什么心情?（A）開心極了（B）高興（C）沒什么感覺（。）心里有點(diǎn)不踏實(shí)（E）極度不安14.你覺得自己是認(rèn)真的完成作業(yè)么？（A）很認(rèn)真（B） 一般認(rèn)真（C）認(rèn)真（D）不太認(rèn)真（E）極不認(rèn)真你覺得老師幾天布置一次作業(yè)合理（A） 一天（B）兩天 （C）三天（D） 一周（E）不布置你愿意和同學(xué)們共同完成作業(yè)嗎？（A）非常愿意 （B）愿意（C）無所謂 （D

29、）不怎么愿意（E）非常不愿意你經(jīng)常在什么時候完成作業(yè)？（A）回家后馬上寫（B）睡覺前寫 （C）早晨上學(xué)前寫（D）有時間就寫（E）記起來了就寫你會把布置的作業(yè)記錄在回家作業(yè)本上或家庭作業(yè)計劃本上嗎?（E）絕對不會（A）肯定會 （B）應(yīng)該會 （C）不一定 （D）不會你有一個能使你安靜做作業(yè)的地方嗎?（A）肯定有 （B）應(yīng)該有 （C）不一定 （D）也許沒有（E）肯定沒有你會檢查作業(yè)本，來確定自己完成了當(dāng)天所要完成的全部家庭作業(yè)嗎?（A）肯定會（B）應(yīng)該會 （C）不知道（D）也許不會（E）肯定不會寫作業(yè)時，你有沒有邊看電視邊寫作業(yè)?（A）一直這樣（B）大部分時間都這樣（C）有時會（D）很少會（E）不會

30、完成作業(yè)后感到快樂嗎?（A）很快樂（B）比較快樂（C）沒感覺（D）不怎么快樂（E）一點(diǎn)都不快樂作業(yè)要是完成不了，不會覺得不安嗎?（A）很不安 （B）有一點(diǎn)（C）不知道（D）也許會有（E）從來不覺得24.要是你一個別的學(xué)校的同學(xué)，他的老師布置了很多作業(yè)，如果你是他，你會抱怨嗎?（A）肯定會（B）也許會（C）不一定（D）可能不會（E）絕對不會25.當(dāng)完成了老師布置得作業(yè)后，你會自己再去找作業(yè)做嗎?（A）肯定會（B）也許會（C）不知道（D）不大可能會（E）絕對不會26.面對大量的作業(yè)要做時，你會覺得心煩嗎?（A）很煩 （B）有點(diǎn)煩（C）不知道(D)不會（E）從來不會27.你做作業(yè)會感到疲勞么？（A）

31、從不很少(C)(D)經(jīng)常（E）看到作業(yè)就累面對作業(yè)你會有恐慌的感覺么？（A）絕對沒有（B）極少有（C）有時有(D)大多數(shù)有（E）每次都有你做作業(yè)時會開小差么？（A）絕對沒有（B）極少有（C）有時有(D)大多數(shù)有（E）每次都有你愿意老師每天都布置作業(yè)嗎?（A）非常愿意（B）愿意（C）無所謂（D）不怎么愿意（E）非常不愿意31.你愿意老師在節(jié)假日留作業(yè)嗎？（A）非常愿意 （B）愿意（C）無所謂（D）不怎么愿意（E）非常不愿意32.你會用什么方式尋求幫助，（A）問父母（B）問同學(xué)來完成家庭作業(yè)？（C）問老師（D）上網(wǎng)查找（E）其它你會請其他人檢查你的家庭作業(yè)以保證自己已經(jīng)正確地完成了作業(yè)嗎？（A）肯

32、定會（B）應(yīng)該會（C）不知道（D）也許不會（E）肯定不會你能按時完成家庭作業(yè)嗎？（A）絕對按時（B）大多按時（C）基本按時（D）偶爾拖欠（E）常常拖欠你對待作業(yè)中錯題的態(tài)度是（A）整理成錯題集（B）訂正并理解（C）僅僅訂正（D）想起來就訂正你在完成家庭作業(yè)時需要大人催嗎？（A）非常需要 （B）需要（C）有時需要（D）不需要（E）完全不需要在碰到較難的作業(yè)時，你會選擇（A）一個人解決 （B）和同學(xué)合作完成（C）請教家長（D）請教老師（E）放棄假如老師沒留作業(yè)，你會主動給自己找作業(yè)嗎？（A）很樂意（B）比較樂意（C）也許 （D）可能不會（E）絕對不會你能獨(dú)立的完成自己的作業(yè)么（A）完全可以（B）大部分可以（C）一般可以（D）很少可以（E）完全不行雙休日用于學(xué)習(xí)時間所占的比例（）（A） 100%（B） 50%（C） 33%（D） 25%你平均每天完成老師留的家庭作業(yè)的時間約是：（A）沒有（B）30分鐘內(nèi)（C）30-60分鐘（D）1小時（E）整天你做作業(yè)一般做多長時間休息一次（A）10分鐘（B）20分鐘（C）半個小時（D）40分鐘（E）一個小時以上 TOC o 1-5 h z 你在課余時間最先做的事（）