關(guān)于年級工作計劃5篇

1、關(guān)于班級工作計劃5篇 時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下我在這給大家整理了一些關(guān)于班級工作計劃，希望對大家有幫助！ 關(guān)于班級工作計劃篇1 一、本學(xué)段課程目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣： (1)繼續(xù)把握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (2)繼續(xù)把握正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。 (3)繼續(xù)培育課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。 (4)繼續(xù)培育專心聽別人講話的習(xí)慣能夠當(dāng)眾說話，聲音洪亮，態(tài)度大方養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛

2、筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (7)繼續(xù)培育留心觀察的習(xí)慣能夠有選擇地閱讀課外書籍，培育讀書做記號的習(xí)慣。 (8)繼續(xù)培育寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 2、漢語拼音。 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。 3、識字寫字。 (1)正確認(rèn)讀224個生字。 (2)能夠按筆順正確默寫生字143個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正，寫勻稱。 (3)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆，能寫得端正，勻稱。 (4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈。 4、口語交際。 (1)能專心聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。 (2)能在看圖或觀察事

3、物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。 (3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話說回答問題，做到語句完整，意思連貫。 (4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 (5)討論問題能主動發(fā)言，說清晰自己的意思。 5、閱讀。 (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文 。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。 (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。 (6)能閱讀適度適合的少年兒童

4、讀物，了解主要內(nèi)容。 6、習(xí)作。 (1)能用學(xué)習(xí)的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 (2)學(xué)習(xí)有挨次地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。 (3)能修改有明顯錯誤的句子。 學(xué)習(xí)使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號。 二、教材簡析： 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文四班級下冊課本，共分四個部分：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課文和單元練習(xí)。 1、“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共2課。 2、“課文”共安排23課，分為7個單元。 3、“習(xí)作”共安排了7課。 4、“單元練習(xí)”共7個。 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文四班級下冊課本，共分四個部分：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)作、課

5、文和單元練習(xí)。 1、“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共3課，指導(dǎo)學(xué)生讀書要有選擇，學(xué)會作讀書記號，留心觀察事物。 2、“課文”共安排23課，分為7個單元。選文題材廣泛，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的進展，提供了充裕的材料。本冊生字均安排在課文里。繼續(xù)采納“識寫分流”的方法。課文后的練習(xí)設(shè)計簡約、有用。一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述二是要求學(xué)生用鋼筆描紅三是讀、抄常用詞語，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等，學(xué)習(xí)分析自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學(xué)生仿照其中的句式、段式、立意、寫法等，進行

6、局部仿寫練習(xí)，以便提高學(xué)生的表達能力。 3、“習(xí)作”共安排了7課，“以貼近學(xué)生生活，留意實踐、體驗“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。 4、“單元練習(xí)”共7個，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。意在豐富語言教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的語言實踐能力。 三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 本班共有學(xué)生41人，男生28人，女生13人。通過這一年多的教學(xué)了解到本班絕大多數(shù)學(xué)生對語文這門學(xué)科缺乏愛好，學(xué)習(xí)態(tài)度不樂觀。少部分學(xué)生能較嫻熟地把握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助

7、拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，把握常用漢字?jǐn)?shù)量大，初步學(xué)會辨別學(xué)過的同音字、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。初步學(xué)會按部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導(dǎo)下，主動參加學(xué)習(xí)，把握了基本的學(xué)習(xí)方，初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來專心細(xì)讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。 但由于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力等差異較大，因此

8、學(xué)習(xí)情況參差不齊。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培育，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶散，怕吃苦，依靠思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特殊是習(xí)作能力有待提高。從整體來說，動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不詳細(xì)、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴(yán)重。個別文章空洞無味，后進生的習(xí)作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二班級。因此在這學(xué)期，我將樂觀尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。 四、教學(xué)措施： 1、抓好理解詞語和句子的學(xué)習(xí) (1)聯(lián)系上下文是理解詞語和句子意思的最重要的手段。 小學(xué)生理解課文中詞語和句子的意思，是以感知課文所描述的形象為手

9、段的，進行抽象的定義解釋和規(guī)律分析都是不足取的。聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思，其突出特點是以句(文)解詞，以句(文)解句，即讀書時要瞻前顧后，在課文中找出相關(guān)的詞語、句子或段落來理解要解釋的詞語或句子。其主要做法是一是前后聯(lián)系。如對蘋果里的五角星中“循規(guī)蹈矩”的理解，可以先引導(dǎo)學(xué)生讀課文第4自然段的最后一句話，找出表示“循規(guī)蹈矩”意思的語句。當(dāng)學(xué)生找出“循規(guī)蹈矩”就是“按通常的切法”，“卻未”用過“另一種切法”后，再引導(dǎo)學(xué)生讀3、4兩個自然段，詳細(xì)說說“循規(guī)蹈矩”的切法是怎么切的，為什么說小男孩的切法不是“循規(guī)蹈矩”的?這樣把“循規(guī)蹈矩”與人的詳細(xì)行為做法聯(lián)系起來，既大大地化解了理解的難度，

10、又使這個詞語形象地積累在學(xué)生的腦海中。二是歸類組合。詞語歸類，特殊是意思相近的詞語歸類，是以詞解詞的最好方法。 (2)聯(lián)系生活是閱讀理解詞語和句子意思的基礎(chǔ)。母語學(xué)習(xí)離不開生活。閱讀理解詞語和句子意思要以生活為基礎(chǔ)，學(xué)生只有借助已有閱歷和積累進行閱讀理解，才能對課文中的重點詞句有深切的感受，才有助于學(xué)生對這些詞句的積累和內(nèi)化。 (3)字、詞典是閱讀理解詞語和句子意思的重要工具。對于小學(xué)生來說，隨著班級的升高，在閱讀中使用工具書的頻率和要求也要逐步提高，由于這是自學(xué)能力的重要標(biāo)志之一。本冊的課后練習(xí)設(shè)計，對此予以了應(yīng)有的重視。如三顧茅廬第三題，“先說說帶點的字的意思，再解釋詞語”黃河的主人第四題

11、，“查字典，先解釋帶點的字，再理解詞語的意思”等。 2、抓好“把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”的學(xué)習(xí)。 “把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的核心工程，是學(xué)生閱讀能力的綜合體現(xiàn)。學(xué)生只有具備了“把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”的能力，才能順利地進行高班級的閱讀學(xué)習(xí)。那么如何引導(dǎo)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中進一步提高“把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”的能力呢?建議從以下幾個方面抓起： (1)抓住聯(lián)系點，整體把握文章的主要內(nèi)容。一篇課文是一個緊密聯(lián)系的統(tǒng)一體，把握文章的主要內(nèi)容，必須從整體入手。過去的繁瑣分析，“牽著學(xué)生鼻子走”的方法，不但把文章肢解得支

12、離破裂，無助于學(xué)生對文章主要內(nèi)容的整體把握，而且也剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)，影響了學(xué)生自學(xué)能力的提高。要提高學(xué)生的獨立閱讀能力，激發(fā)學(xué)生自主讀書的樂觀性，就必須引導(dǎo)學(xué)生通過讀書，抓住課文的聯(lián)系點，整體把握課文的主要內(nèi)容，步步深入地“體會文章表達的思想感情”。 抓課題。課題是文章的眼睛。閱讀時從課題入手，通過審題提出問題。通過閱讀解決問題。這樣的閱讀思路，可以收到“提領(lǐng)而頓，百毛皆順”的效果。 抓關(guān)鍵詞(句)。課文中的關(guān)鍵詞句，是指概括文章內(nèi)容，提示文章中心，能統(tǒng)領(lǐng)全文的總起句、總結(jié)句或中心句(詞)等。由于是關(guān)鍵詞句，所以在閱讀教學(xué)中，假如抓住它引導(dǎo)學(xué)生步步深入地閱讀課文，就可以起到牽一發(fā)而動全身

13、的效果。 抓課后問題。本冊課后問題大體分為寫字、朗讀和背誦(復(fù)述)、詞語積累和運用、閱讀思考和探究、遷移運用和資料搜集等類型。編者在設(shè)計這類問題時，力求為老師們選擇最佳的教學(xué)切入口，并能通過這個問題的提示，引領(lǐng)學(xué)生潛心會文，深刻地思考，在正確地“把握文章主要內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，深入地探討課文的內(nèi)涵，深刻地“體會文章表達的思想感情”。 (2)抓住動情點，真切體會文章表達的思想感情?！拔恼虏皇菬o情物”。教學(xué)時，老師要引導(dǎo)學(xué)生捕獲課文中的動情點，走進文本，與文本進行深層“對話”，真切地體會課文表達的思想感情，與課文中的主人公及其產(chǎn)生強烈的共鳴，如第一次抱母親中“母親竟然這么輕，我心里很難過”就是課文動情

14、點之一。 3、抓好默讀訓(xùn)練，培育學(xué)生良好的默讀習(xí)慣。 4、抓好“積累課文中美麗詞語、精彩句段”的學(xué)習(xí)。閱讀就是汲取。而小學(xué)生閱讀最重要的任務(wù)就是積累語言。因此，抓好“積累課文中美麗詞語、精彩句段”的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是小學(xué)中年段閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)工程之一，必須充分重視。 (1)課后的讀寫詞語訓(xùn)練要落在實處?！罢n后的讀寫詞語訓(xùn)練”，雖然只是要求讀讀寫寫，但不能只進行抄抄寫寫的機械訓(xùn)練，更不能擠到課外不管，而應(yīng)該貫穿在閱讀教學(xué)的過程之中，進行綜合性的訓(xùn)練。主要形式有：一是在閱讀中體會、汲取二是在讀寫練習(xí)中鞏固、積累三是在遷移運用中內(nèi)化、汲取。 (2)養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣?！伴喿x摘記”是“積累課文中美麗詞語、

15、精彩句段”的主要形式之一，也是小學(xué)生寫讀書筆記的主要內(nèi)容之一。老師在閱讀教學(xué)中既要教給學(xué)生閱讀摘記的方法，又要培育學(xué)生閱讀摘記的好習(xí)慣。 (3)朗讀背誦仍是中班級閱讀教學(xué)的重點?！胺e累課文中美麗詞語、精彩句段”，除了重視抓好上述的兩種形式的訓(xùn)練外，朗讀背誦訓(xùn)練仍是主要渠道。由于學(xué)生通過課文，不但積累了“課文中美麗詞語、精彩句段”，而且積累了這些美麗詞句所在的美麗語境，儲備了一些語言模式和語言圖式，使學(xué)生在大腦中形成一個良好的語文反應(yīng)機制，有助于增強學(xué)生的語感。因此，朗讀背誦訓(xùn)練仍然是中班級閱讀教學(xué)的重點。 關(guān)于班級工作計劃篇2 20_年小學(xué)班主任工作計劃勞碌而充實、疲憊卻喜悅是啊，我們的教學(xué)工

16、作又將在這勞碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取_年遺憾的教訓(xùn)、收獲的閱歷，腳踏實地，追求卓越。特制定如下計劃： 一、思想政治 始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。留意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個人業(yè)務(wù) 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將留意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參

17、考。不斷為自己充電，每日安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。 三、課堂教學(xué) 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將留意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前專心備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的打算工作準(zhǔn)時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)語文課特色，并根據(jù)學(xué)生的特點進行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，充分地調(diào)動學(xué)

18、生的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后準(zhǔn)時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，留意培育學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)使他們在輕松愉快、歡愉快潑的狀態(tài)下進行樂觀地學(xué)習(xí)。 四、德育方面 充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)一日常規(guī)、小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時進行點撥

19、、指導(dǎo)，加強教育。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育。 五、班級紀(jì)律方面 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字

20、內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！闭n間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要留意的危險活動和場地，寓教于樂。 專心計劃，希望收獲。我將努力，再努力! 關(guān)于班級工作計劃篇3 開學(xué)伊始，本學(xué)期我擔(dān)任了七(2)班的班主任工作，已經(jīng)三年沒有當(dāng)班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話說： 萬事開頭難 ，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同

21、時又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。學(xué)生從小學(xué)進入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還非常高，非常需要老師準(zhǔn)時而樂觀的引導(dǎo)。因此，做好初一新生入學(xué)教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康進展的關(guān)鍵?；瘔毫閯恿?，為開展好本學(xué)期的班主任工作，特擬定如下班主任工作計劃： 一、學(xué)生情況分析。 我班共有學(xué)生59人，女生34人，男生25人住校生37人，其中女生23人

22、，男生14人留守兒童25人。全體學(xué)生剛到校都比較遵守紀(jì)律，有良好的班風(fēng)和集體榮譽感，可塑性強。我班的學(xué)生多數(shù)專心，懂事，他們在學(xué)習(xí)方面的信心與激情都是十分濃烈的?？蓮男W(xué)到初中課程的增多，作息時間的變化，剛進校的他們不習(xí)慣，需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀(jì)律，培育他們的自理、自立能力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。 二 工作目標(biāo) 本學(xué)期，在完成學(xué)校安排的工作之外，我還制定了以下目標(biāo)： 1、形成全班團結(jié)全都的班集體,遵守學(xué)校規(guī)章制度形成團結(jié)奮進，超越自我的班風(fēng)。 2、學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。培育學(xué)生良

23、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)愛好 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)成果優(yōu)異。 3、強化中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則的落實，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動打招呼在參加公眾場合留意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律等。 4、建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍。健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。4、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等競賽。 5、多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到老師的存在，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，生活上的領(lǐng)路人。 6、在學(xué)生的自覺性和集體榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結(jié)有活力。 7、做好弱

24、勢學(xué)生工作。在這方面我打算多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其專心學(xué)習(xí)，培育其樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培育學(xué)差生的自尊心和自信心。 三 詳細(xì)措施 1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培育學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作，安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。班會課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 3、隨時對學(xué)生進行平安教育，本學(xué)期是 洗澡高峰期 ，一定要給學(xué)生打好預(yù)防針，并可利用教學(xué)時間或班會時間教他們一些平安小知識。 4、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，開學(xué)之初開一次學(xué)科老師會，之后常與老師們交 流，準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。為提

25、高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，給各科任老師安排早晚輔 5、要隨時了解學(xué)生的早讀情況，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，就長時間的加強訓(xùn)練晚自習(xí)如無其他老師我又無特殊事，一定到班上監(jiān)督并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 6、寢室管理上，常去學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生，讓他們適應(yīng)集體生活，學(xué)會自立。 7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。 8、通過學(xué)校和班級的各種活動，培育學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。 9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。執(zhí)行學(xué)生一組負(fù)責(zé)一周制度，重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 10、多巡堂，多查午休，時刻留意學(xué)生的情況。 11、每月一次考試，語數(shù)外三科

26、一起考，并對相應(yīng)的優(yōu)異成果以之激勵。 12、對有問題的學(xué)生，一定要多次與之交談，先信任，先軟后硬，不行輕縱。 13、隨時對學(xué)生進行平安教育，本學(xué)期是 洗澡高峰期 ，一定要給學(xué)生打好預(yù)防針，并可利用教學(xué)時間或班會時間教他們一些平安小知識。 14、本學(xué)期要留意學(xué)生的青春期心理變化，預(yù)防學(xué)生早戀。 15、在學(xué)困生方面，執(zhí)行一幫一的方式，時間安排上，也要給學(xué)困生緊一點，要求嚴(yán)一點。 16、開學(xué)初讓學(xué)生擬定學(xué)習(xí)計劃，寫上學(xué)習(xí)時間安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)，每生也要求寫上自己的激勵語與名字，放在自己桌前，隨時鞭策自己。 17、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結(jié)合老師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動結(jié)合中

27、秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育結(jié)合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。 18、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助激勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教育模式。 四、詳細(xì)工作安排 第一周：組織新生報名注冊，入學(xué)教育。： 第二周：一是協(xié)作學(xué)校對新生進行養(yǎng)成教育 二是選拔臨時班干部負(fù)責(zé)維持紀(jì)律，衛(wèi)生和兩操等，提出要求，知

28、道如何開展工作三是慶祝中秋節(jié)、老師節(jié)。 第三周：一是組織學(xué)生進行平安、衛(wèi)生、紀(jì)律教育二是學(xué)習(xí)班規(guī)，切實落實中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則三是完成班級環(huán)境布置。 第四面：一是確定班委會成員，組建班委會并召開第一次班委會，培訓(xùn)班干部二是加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生三是抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。 第五周：開展理想教育活動，讓學(xué)生為自己確立理想，讓理想為人生之船航行指明方向。 第六周：慶 國慶 ，進行愛國主義教育。主題教育：熱愛祖國、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會進展。 第七周：一是讀書活動開展。二是繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。三是對學(xué)生進行

29、法制教育和禁毒教育。 第八周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會 第九周：一是組織學(xué)生樂觀參加桐梓河教研聯(lián)會的相關(guān)活動。二是期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。 第十周：組織期中考試。 第十一周：期中考試得失談：明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生各自反思，在反思中求進步。主題班會：學(xué)習(xí)閱歷溝通會。 第十二周：挫折教育： 強者之路 心理品質(zhì)系列教育，讓期中考試中成果不理想的學(xué)生，找回自信，笑對一切。 第十三周：進行硬筆書法競賽 第十四面：班風(fēng)班紀(jì)反思整頓：對開學(xué)以來班級情況進行總結(jié)并對各方面措施進行準(zhǔn)時完善和調(diào)整。主題教育：發(fā)掘潛能，和諧進展。 第十五周：進行詩歌朗誦競賽 第十六周：主題班會，誠

30、信教育。 第十七周：根據(jù)學(xué)生的愛好小組，開展相關(guān)的愛好活動。 第十八周：主題教育：新的開頭，新的希望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶祝活動 第十九周：期末考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。 第二十周：復(fù)習(xí)迎考。期末考試。 關(guān)于班級工作計劃篇4 很榮幸在今年能帶領(lǐng)五、二班共同學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的悉心幫助下，我得到了不斷的成長和進展。我擔(dān)任四班級二班的班主任工作和該班的語文教學(xué)工作。下面將我本年度的工作計劃向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報： 一、加強思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng) 1、在思想方面，我時刻堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，恪守老師職業(yè)道德和老師教育教學(xué)常規(guī)，用規(guī)范要求自己，在學(xué)生心目中樹立了良好的老師形象。 2

31、、堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并把標(biāo)準(zhǔn)貫穿在教育教學(xué)工作中，用新的理論武裝自己，讓自己教有所依。在課余時間，我還堅持學(xué)習(xí)，并記錄讀書筆記，借鑒他人的教育教學(xué)方法來充實自己的課堂。 二、加強班級文化建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 好班規(guī)才能打造好班級，因此，在學(xué)期初我計劃和學(xué)生們一起商議制定四二班班規(guī)，要小班委們專心執(zhí)行，其他孩子共同監(jiān)督，老師也不斷觀察準(zhǔn)時修改，讓我們的孩子主人翁意識不斷增強，集體榮譽感也要逐漸加強。爭取讓我們的班集體變成大家溫馨的小家，環(huán)境干凈整潔，孩子們相處融洽，制造其樂融融的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在教學(xué)之余，作為班主任我深知豐富學(xué)生生活的重要性，因此利用班會時間，我們也要組織學(xué)生開展豐富多彩

32、，意義深遠的活動。比如說，學(xué)生小組合作，共同養(yǎng)植物，培育孩子的的合作力，觀察力和語言表達能力。另外，在兒童節(jié)我也計劃組織學(xué)生參加的跳蚤市場，讓學(xué)生在學(xué)校接近生活，學(xué)以致用。 三、對工作專心負(fù)責(zé)，教學(xué)要井然有序 1、平時備課深入細(xì)致。在日常工作中，要專心研讀教材，多方查閱資料，力求讀懂教材，吃透教材，精確把握教學(xué)重難點，在教學(xué)中有的放矢。另外，也要深入了解學(xué)情，制定符合學(xué)生特點的教學(xué)方案。 2、留意課堂教學(xué)效果，打造高效課堂。針對低班級學(xué)生的年齡特點，以輕松愉快式的教學(xué)方式為主，避開滿堂灌，堅持貫徹以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合”的教學(xué)方法。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。 3、作業(yè)批改要專心，復(fù)批要準(zhǔn)時，通過作業(yè)準(zhǔn)時了解學(xué)生把握新知的情況，以便指導(dǎo)學(xué)生查漏補缺。 4、樂觀參加教研、聽課與評課。我深知學(xué)習(xí)他人的 優(yōu)點，可以讓自己少走彎路，因此，我會樂觀參加校內(nèi)外教研，汲他人所長，補自己所短。我也會常常去聽學(xué)校優(yōu)秀老師的課堂展現(xiàn)