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1、 PAGE 3課程名稱Can you play the guitar? 學(xué)科(版本)人教版新目標(biāo)章節(jié)Section B (2a2c)教材分析本課是七年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容,學(xué)生通過Section A的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了有關(guān)樂器、愛好等的單詞并練習(xí)了參加何種俱樂部的對(duì)話。本節(jié)對(duì)學(xué)生提出更高的要求,要求學(xué)生能夠介紹自己的特長,并把課本中的人物特長與招聘廣告搭配起來,有利于提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的能力。教學(xué)對(duì)象分析七年級(jí)的學(xué)生對(duì)愛好的詞匯比較熟悉,通過復(fù)習(xí)和鞏固,他們對(duì)短語join club有深刻的理解和舉一反三的能力,基于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)化,我們已經(jīng)有條件提高閱讀和書寫的能力,因此本課利用電子白板交互設(shè)備,
2、應(yīng)用多媒體資源,讓學(xué)生通過動(dòng)手操作等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)1.練習(xí)句型I can . 說寫并舉。2.掌握 “Old peoples home” “the Students Sports Center” 等地點(diǎn)短語的含義,注意介詞“at”的用法。3. 能夠把課本中的人物特長與招聘廣告搭配起來。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施教學(xué)重點(diǎn):1.用I can . I cant 造句;2閱讀2b部分的課文,掌握習(xí)語并回答相應(yīng)問題。教學(xué)難點(diǎn):寫出自己的特長,拓寬視野提高自我認(rèn)識(shí)的能力。教學(xué)措施:1、通過電子白板的拖拽功能和音樂播放功能,創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使用電子白板的探照燈圓形的放大與縮小功能
3、、涂色功能,加強(qiáng)對(duì)單詞的復(fù)習(xí)和鞏固。2、運(yùn)用電子白板拖拽,鏡像,翻轉(zhuǎn)等功能拓展關(guān)于愛好的詞匯和短語,使學(xué)生能夠增長見識(shí)、提高舉一反三的能力。3、通過白板課的交互功能,及時(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋,讓學(xué)生感受到成功的快樂。教學(xué)方法小組討論、合作探究教學(xué)環(huán)境多媒體教室教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)媒體使用及分析(或交互式電子白板使用功能)一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入教師借助自編的說唱復(fù)習(xí)舊課,起到課堂熱身的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣。通過讓學(xué)生說唱的方法使學(xué)生鞏固Section A的重點(diǎn)內(nèi)容,引出本課新知。I can draw, I can dance.I can sing and I can chant.Y
4、ou and I can join Art Club.She can jump, he can jog.They can play volleyball.She and he can join us all.利用幻燈片播放功能,將說唱內(nèi)容展示給學(xué)生,配以師生共同說唱,已到達(dá)創(chuàng)設(shè)情境,營造學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。(100”-200”)揭示課題, Unit 1 Section B板書:Unit 1 Can you play the guitar? Section B教師利用數(shù)學(xué)資源庫找到音頻文件,讓學(xué)生猜這是什么樂器,你是否會(huì)演奏這個(gè)樂器:guitar, drums, piano, vi
5、olin.T: What instrument do you hear?Ss:T: Can you play the guitar?Ss:利用白板數(shù)學(xué)資源庫找到音頻文件,播放樂器的聲音,利用白板聚光燈揭曉答案,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索的欲望。(200”-400”)二、閱讀訓(xùn)練知識(shí)鞏固 學(xué)生快速閱讀2a學(xué)生:拖拽功能展示閱讀答案 生1:Peter play basketball/speak English/play soccer 生2:Ma Huan play pingpong/ play chess/ play games with people生3:Alan play the guitar/ pla
6、y the piano/ sing/ dance利用白板的拖拽功能將閱讀答案展示出來,為學(xué)生的自主探究創(chuàng)造條件。(400”-650”)Peterplay basketballspeak Englishplay soccerMa Huanplay pingpongplay chessplay games with peopleAlanplay the guitarplay the pianosing dance三、主動(dòng)參與探索新知1、瀏覽閱讀:引導(dǎo)學(xué)生瀏覽2b部分:劃出每個(gè)招聘廣告與選項(xiàng)相符的關(guān)鍵詞利用屏幕書寫功能完成(651”-850”)運(yùn)用白板的計(jì)時(shí)功能,讓小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成操作任務(wù),樹
7、立時(shí)間觀念,培養(yǎng)合作精神。(851”-1550”)1.讓學(xué)生通過瀏覽找出關(guān)鍵詞并在白板上劃出。生:1. the old peoples home 2. Help with sports for English-speaking students 3. teach music答案:A C B2、小組研讀:(1)讓學(xué)生根據(jù)對(duì)三名學(xué)生的了解,在廣告中尋找關(guān)鍵詞語搭配其適合的崗位。2、學(xué)生小組閱讀.(1)查找關(guān)鍵詞A: be good with old people / talk to people/play gamesB: play the piano or play the violin / mu
8、sicC: speak English / sports利用白板的拖拽功能將寫廣告的三條要求與廣告中出現(xiàn)的句子相結(jié)合。 (1551”-1950”)(2)教師指導(dǎo)學(xué)生寫廣告的形式:小組匯報(bào):引導(dǎo)學(xué)生觀察:拼成后的哪個(gè)圖形更像你要轉(zhuǎn)化后的圖形。(2)討論廣告的寫作方法。How to write an ad?生:a.用一般疑問句式,提出對(duì)應(yīng)聘人的要求; b.寫出鼓勵(lì)應(yīng)聘人來應(yīng)聘的句子; c. 留下聯(lián)系人和聯(lián)系方式。師生利用白板的拖拽與翻轉(zhuǎn),遮蓋等功能親自動(dòng)手操作,來移動(dòng)圖片,讓學(xué)生獨(dú)立的解決問題,體會(huì)英語在生活中的重要應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性。(3551”-3750”)四、綜合實(shí)踐學(xué)以致用1、出示四個(gè)名人特
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