北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教案數(shù)據(jù)處理

1、課題扇形統(tǒng)計圖學(xué)習(xí)好資料7-1 歡迎下載陳建選課時講課人教 學(xué)問目標(biāo)：通過實例,熟悉扇形統(tǒng)計圖,明白扇形統(tǒng)計圖的特點與作用；學(xué) 才能目標(biāo)：能讀懂扇形統(tǒng)計圖,從中獲得有效的信息,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作目 用；標(biāo) 情感目標(biāo)：讓同學(xué)體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,滲透健康飲食的訓(xùn)練；教學(xué)重點 教學(xué)重點：明白扇形統(tǒng)計圖的特點與作用；與難點 教學(xué)難點：明白扇形統(tǒng)計圖的特點與作用；教學(xué) 講授法、小組合作、觀看法方法課前預(yù)備教學(xué)過程設(shè)計意圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課；誰知道我們以前學(xué)過哪些統(tǒng)計圖？并且說出它們的特點？通過生活中的例子, 讓同學(xué)（同學(xué)回答,老師小結(jié)）感受到數(shù)學(xué)來源于生活；那么,我們今日學(xué)習(xí)新的一種統(tǒng)

2、計圖扇形統(tǒng)計圖；二、教學(xué)扇形統(tǒng)計圖的特點 1、用投影儀出示小麗一家三口一天各類食物的攝入量 統(tǒng)計表；2、先讓同學(xué)通過運算獨立填上表中的數(shù)據(jù)；通過觀看摸索,讓同學(xué)進一 3、獨立制作條形統(tǒng)計圖；步懂得所學(xué)內(nèi)容；4、出示扇形統(tǒng)計圖；5、組織同學(xué)溝通兩種統(tǒng)計圖, 你能從中獲得哪些信息；6、全班溝通；7、老師小結(jié)：條形統(tǒng)計圖能清晰地看到哪個量多,哪 個量少；而扇形統(tǒng)計圖反映的是整體和部分的關(guān)系；三、說一說；用投影儀出示四幅扇形統(tǒng)計圖, 先讓同學(xué)每幅圖中各百 分?jǐn)?shù)的意義；再讓同學(xué)說一說每幅統(tǒng)計圖獲得信息；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、試一試；1、出示每幅圖；2、溝通這三個問題；3、老師小結(jié)；五、板書設(shè)計教后記課

3、題學(xué)習(xí)好資料課時歡迎下載講課人陳建選統(tǒng)計圖的挑選7-2 教 學(xué)問目標(biāo)：能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖,從中獵取有效信息,體學(xué) 會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用；目 才能目標(biāo)：明白三種統(tǒng)計圖的不同特點,能依據(jù)需要挑選適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖,直觀、有標(biāo) 效的表示信息；情感目標(biāo)：讓同學(xué)體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,情愿合作與溝通；教學(xué)重點 教學(xué)重點：明白三種統(tǒng)計圖的特點與作用；與難點 教學(xué)難點：運用三種統(tǒng)計圖的特點與作用；教學(xué) 講授練習(xí)法、觀看法方法課前預(yù)備教學(xué)過程設(shè)計意圖教學(xué)過程：復(fù)習(xí)鋪墊一、導(dǎo)入新課；我們前一課熟悉了扇形統(tǒng)計圖,誰能說出它特點？指名回答；那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情形下要用什么樣的統(tǒng)計圖；二

4、、學(xué)習(xí)新課；1、出示我國從第23 屆奧運會開頭獲得金牌,第24 28 屆奧運會我國獲獎牌情形統(tǒng)計表；2、讓同學(xué)說一說從統(tǒng)計表中獲得信息；3、用投影儀出示折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖；4、分別提出教材中的三個問題,讓同學(xué)們溝通；5、老師小結(jié)：折線統(tǒng)計圖能明顯的看出第 24 28 屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情形,條形統(tǒng)計圖能更明顯的看出第 28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)；扇形統(tǒng)計圖能看出第 28 屆奧運會我國獎牌的分布情形；通過不同的問題, 培育同學(xué)三、說一說；仔細讀題的習(xí)慣, 提高同學(xué)分析 問題的才能；讓同學(xué)用自己的話說一說三種統(tǒng)計圖的各有什么特點；指名回答；其他同學(xué)補充、評議；老師評判；

5、四、練一練；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載通過這一環(huán)節(jié)來培育同學(xué)分析問題,解決問題的才能；在小組內(nèi)溝通分別用哪種統(tǒng)計圖合適？并說出自己的理由；五、實踐活動；溝通課前收集到的各種統(tǒng)計圖,體會三種統(tǒng)計圖的特點和作 用；六、作業(yè)板書設(shè)計：教 后 記課題身高的情形學(xué)習(xí)好資料7-3 歡迎下載陳建選課時講課人教學(xué)問目標(biāo)：讓同學(xué)經(jīng)受統(tǒng)計的過程,使其把握分段整理數(shù)據(jù)的方法；解決實際問題的學(xué)才能目標(biāo)：在相互合作中找到解決問題的正確策略；目情感目標(biāo)：懂得統(tǒng)計的實際意義,使同學(xué)進一步增強用統(tǒng)計的方法標(biāo)意識,進展統(tǒng)計思想,培育學(xué)習(xí)的愛好和與人合作的態(tài)度；教學(xué)重點教學(xué)重點：經(jīng)受統(tǒng)計的過程,尋求解決問題的策略與難點教學(xué)難點：問題策略

6、的比較與挑選教學(xué)講授法、小組合作、觀看法方法課前預(yù)備教學(xué)過程設(shè)計意圖教學(xué)過程：收集數(shù)據(jù),導(dǎo)入新課 1. 同學(xué)們,每周一的升旗儀式我們穿什么（校服）像我們參與比較重要的會議或者活動時都要穿校服,它是我 們學(xué)校同學(xué)的一個重要標(biāo)志；通過生活中的例子, 讓同學(xué) 感受到數(shù)學(xué)來源于生活； 2. 今年學(xué)校方案為調(diào)皮的班級添置一套新校服,做校服需要收集哪些信息？（課件出示）板書合作探究,分段整理 1.從記錄單上,你知道了什么？通過觀看摸索,讓同學(xué)進一 2.同學(xué)觀看記錄單,說發(fā)覺的信息步懂得所學(xué)內(nèi)容；凌亂無序的數(shù)據(jù)不便利找到我們需要的信息,所以要講數(shù)據(jù)進行整理； 3.服裝廠按身高5cm 一段確定服裝型號,我們一

7、起來整理吧（板書：分段整理）制統(tǒng)計圖,分析數(shù)據(jù) 1. 依據(jù)身高統(tǒng)計表,完成統(tǒng)計圖； 2. 提問：從這張表上可以知道什么 3. 回憶,剛才都干了哪些工作,經(jīng)受了哪幾個流程？ 4.學(xué)習(xí)好資料歡迎下載通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué), 使得找生活中的例子,舉例說明它們也用到了“ 數(shù)據(jù)的分段整理”同學(xué)對學(xué)問強化應(yīng)用, 培育同學(xué) 的應(yīng)用意識和實際操作技能；綜合運用,深化新知；小結(jié)教 后 記課題學(xué)習(xí)好資料課時歡迎下載講課人陳建選身高的變化7-4 教 學(xué)問目標(biāo)：通過對調(diào)皮身高和全市男生平均身高的爭論,熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計圖,了學(xué) 解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點；目 才能目標(biāo)：對數(shù)據(jù)進行簡潔分析,并能做出合理的估量,體會數(shù)據(jù)的作用；標(biāo)

8、 情感目標(biāo)：使同學(xué)進一步感受到統(tǒng)計帶給人們的幫忙,從而提高同學(xué)參與統(tǒng)計的興趣；教學(xué)重點 教學(xué)重點：能正確制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖,并能依據(jù)統(tǒng)計圖作出合理分析和估量與難點 教學(xué)難點：能依據(jù)統(tǒng)計圖里的信息進行分析、比較和判定,并能作出合理的估量；教學(xué) 講授法、小組合作、練習(xí)法、觀看法方法課前預(yù)備教學(xué)過程設(shè)計意圖教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 1. 談話：昨天老師要求同學(xué)們收集自己一到六年級每個學(xué)年第一學(xué)期期末的身高數(shù)據(jù),請大家拿出自己收集的數(shù)據(jù),與同學(xué)溝通； 2. 指名溝通后,提問：你是怎樣收集這些數(shù)據(jù)的？ 3. 這節(jié)課,我們就共同來爭論“ 身高的變化”探究新知通過生活中的例子, 讓同學(xué) 感受到數(shù)學(xué)來源于生活； 1. 引導(dǎo)：要把幾年的身高數(shù)據(jù)都展現(xiàn)出來,用什么方法比較合適？為什么？ 2.提問：能看圖說一說自己這幾年身高變化的特點嗎？通過不同的問題, 培育同學(xué)仔細讀題的習(xí)慣, 提高同學(xué)分析 3.提出要求：同學(xué)各自按要求完成統(tǒng)計圖問題的才能 4.展現(xiàn)同學(xué)作品,提問