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1、28.小獅子愛爾莎返回授課老師：李來運(yùn)單位：伊川縣半坡鎮(zhèn)何莊小學(xué)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入預(yù)習(xí)檢測(cè)課堂小組合作熟讀課文整體感知討論交流理解感悟理解課文感知課文聽錄音課堂檢測(cè)2返回3教學(xué)目標(biāo)返回 1.有感情地朗讀課文，會(huì)認(rèn)本課的生字。 2.了解小獅子愛爾莎的成長(zhǎng)過程和生活習(xí)性，體會(huì)“我”和小獅子的深厚感情。學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。聽錄音學(xué)讀課文返回肝 糙 犀 耷 恕 戀粗糙 暴躁 資源 耷拉 撫摸 飲料 鐘頭 路程 教訓(xùn) 薄膜 選擇 實(shí)驗(yàn) 和睦相處 巖石縫 葡萄糖預(yù)習(xí)檢測(cè)返回 說說課文主要寫了些什么內(nèi)容？ 記述了“我”精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表達(dá)了“我”
2、和愛爾莎之間的深厚感情，體現(xiàn)了“我”對(duì)愛爾莎的真心愛護(hù)。熟讀課文，整體感悟返回7感知課文 這篇課文是按照什么順序?qū)懙?？找出表示時(shí)間的詞語或句子。 “小獅子愛爾莎出生才兩三天” “五個(gè)月以后” “愛爾莎開始換牙的時(shí)候” “愛爾莎快兩歲了” “愛爾莎和我一起生活了三年” 返回8 討論交流 “我”馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它還給大自然這件事，課文是分哪幾步寫的？ 抱回、照料了解生活習(xí)性及建立情感放回大自然返回91.小獅子愛爾莎有哪些特點(diǎn)？ 頑皮、勇敢、善解人意。2.“我”為什么要把它放回大自然？小獅子屬于自然，大自然才是它的家。3.哪些詞句體現(xiàn)了“我”和愛爾莎的感情？理解感悟返回10 “我摟住它的脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁兒蹭我。”這句話寫出了我什么情感？ 這句話具體寫出了“我”送愛爾莎回大自然時(shí)難舍難分的感情。 “愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時(shí)候，我感到莫大的痛苦?！边@句話寫出了我怎樣的心情？ 這兩句話寫出了“我”和愛爾莎分別時(shí)的心情。理解課文返回11課堂檢測(cè)1.比一比組詞怒（ ）遵( )捕（ ）躁（ ）?。?）蹲( )博（ ）燥（ ）2.多音字薄bob（薄脆）（單?。┨巆hch（相處）（住處）撒ss撒嬌播撒3.按要求寫句子A.我把愛爾莎悄悄地放進(jìn)獅子生活資源豐富的
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