《統(tǒng)編六年級下冊語文編排思路與教學(xué)建議》培訓(xùn)心得

1、統(tǒng)編六年級下冊語文編排思路與教學(xué)建議 培訓(xùn)心得6月n日，實驗小學(xué)組織了全校教師參加了統(tǒng)編六年級下冊語文 編排思路與教學(xué)建議教材培訓(xùn)，讓我受益匪淺。本次培訓(xùn)我作為一名 小學(xué)語文教師，有幸聆聽了王寧給我們作的報告。本次培訓(xùn)王寧教授主 要就六年級下冊教材的編排特點做了重要講述，并就各個板塊提出詳 細、具體的教學(xué)建議甚至是教學(xué)的操作步驟，使我們有路可循，少走彎 路。通過這次培訓(xùn)我對新教材有了一些新的認識。1、新教材新在教學(xué)要求上。新教材立足語文要素，更加關(guān)注學(xué)生的成長。本次培訓(xùn)聽到最多的 一個核心概念就是語文要素。包括必要的語文知識，基本的語文能力， 適當(dāng)?shù)姆椒ú呗院土己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。平常的教學(xué)，我們重

2、基礎(chǔ)的比擬多, 而忽視了學(xué)生的習(xí)慣和語文能力的培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成了只會做題而不 會生活的人。我們教學(xué)中應(yīng)當(dāng)理解教學(xué)目標，明白教材編排的意圖和特 點，選用恰當(dāng)?shù)氖侄?，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué) 中來。2.新教材新在挑戰(zhàn)機遇上。新教材給我們提出了新的挑戰(zhàn)，對每個小學(xué)語文老師來說都是一個全新的領(lǐng)域，同時也給每位老師提供了全新的舞臺。因此我們要在語文教學(xué)中不斷實踐和探索，不斷學(xué)習(xí)和研究，努力化挑戰(zhàn)為機遇，為孩子們呈現(xiàn)更有魅力的課堂！3、統(tǒng)編教材讓我看到了語文教學(xué)中需要進行以下的改變。(1)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)應(yīng)更加重視，教材中不但進一步加大 了課內(nèi)古詩文教學(xué)的量，而且對課外的古詩文閱讀

3、量也有了更詳盡地要 求，同時對古詩文教學(xué)的梯度設(shè)置更加合理。因此在語文教學(xué)中，我們 應(yīng)把握住古詩文的特點，并盡量用以一帶多，組詩學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生 在大量的學(xué)習(xí)、誦讀中，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文 核心素養(yǎng)。(2)更加重視課外閱讀，教材中設(shè)立了快樂讀書吧，與大人一起 讀這樣的板塊，將課外閱讀納入了課程中，引導(dǎo)學(xué)生要大量閱讀，并通 過不同形式的讀讓他們愛上閱讀，從而養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，此外還要求 教學(xué)中，充分調(diào)動家庭教育的力量，來共建書香型校園、書香型社會。 從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(3)更重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識，書中安排了我的發(fā)現(xiàn)這一板塊, 讓學(xué)生自己去思考、摸索，自己去體會課本中的知識。因此在教學(xué)中， 我們也需要轉(zhuǎn)變教的方式和學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究” 的學(xué)習(xí)方式，老師只有真正地“放手” 了，課堂才會充滿生機?？傊?，本次培訓(xùn)讓我對新教材有了更多了解，并