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1、語文(ywn)園地二2021/8/151 精品(jn pn) 可修改第一頁(yè),共二十三頁(yè)。本組課文(kwn)告訴我們什么道理呢?哪篇課文(kwn)讓你印象最深,受益匪淺呢?下面請(qǐng)同學(xué)們以課文(kwn)為例,暢談自己的收獲,交流自己的體會(huì)和感受。交流探索2021/8/152 精品(jn pn) 可修改第二頁(yè),共二十三頁(yè)。5一個(gè)豆莢里的五粒豆本文講的是一顆小豌豆安家在一個(gè)裂縫里,它長(zhǎng)出綠葉,開出粉紅色的小花,以其勃勃生機(jī),給一個(gè)身體虛弱的女孩帶來_的故事。贊揚(yáng)了小豌豆_的美好(miho)心靈這其實(shí)正是小姑娘一片愛心的流露和美好追求。希望(xwng)奉獻(xiàn)(fngxin)愛心予人2021/8/153 精
2、品 可修改第三頁(yè),共二十三頁(yè)。本文介紹了科學(xué)家通過(tnggu)對(duì)蝙蝠飛行情況的研究,找出了蝙蝠夜間為什么能順利飛行的原因,并從中受到啟發(fā),給飛機(jī)裝上_,保證飛機(jī)在夜間能安全飛行,從而激發(fā)了我們_的興趣,培養(yǎng)我們_的能力。6夜間飛行的秘密雷達(dá)(lid)觀察(gunch)生活認(rèn)識(shí)事物2021/8/154 精品 可修改第四頁(yè),共二十三頁(yè)。本文講述了20世紀(jì)(shj)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程,作者用對(duì)比的方法,展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的_和_,激發(fā)我們_、_、_的濃厚興趣。7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)巨大變化燦爛(cnln)前景熱愛(r i)科學(xué)探究科學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)2021/8/155 精品 可修
3、改第五頁(yè),共二十三頁(yè)。本文是一篇言辭優(yōu)美的散文,作者構(gòu)思獨(dú)特,以問題與思索為線,以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全文,真切(zhnqi)地表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的_之情。8蝴蝶的家關(guān)愛(un i)2021/8/156 精品(jn pn) 可修改第六頁(yè),共二十三頁(yè)。交流平臺(tái)閱讀(yud)的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考,積極提出問題??梢栽囍鴱牟煌?b tn)角度提出問題,讓自己的思考更加全面和深入。2021/8/157 精品(jn pn) 可修改第七頁(yè),共二十三頁(yè)。我要篩選出最值得思考的問題(wnt),加深對(duì)文章的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問(twn)、善于提問(twn)的習(xí)慣。2021/8/158 精品
4、(jn pn) 可修改第八頁(yè),共二十三頁(yè)。你發(fā)現(xiàn)(fxin)了什么?注駐 抄鈔 賠培堵賭 煤媒 芬氛貝賬賀犭樟杠狡猾識(shí)字加油站2021/8/159 精品(jn pn) 可修改第九頁(yè),共二十三頁(yè)。那時(shí)沒有(mi yu)電燈,沒有(mi yu)電視,沒有(mi yu)收音機(jī),也沒有(mi yu)汽車。那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。詞句段運(yùn)用讀一讀,體會(huì)每組句子在表達(dá)上的不同。2021/8/1510 精品(jn pn) 可修改第十頁(yè),共二十三頁(yè)。這組句子中第一句中用“沒有(mi yu)沒有(mi yu)沒有(mi yu)也沒有(mi yu)”的句式,在情感的表達(dá)上更強(qiáng)烈,更能引起人們的情感共鳴,
5、而第二句中用一個(gè)“沒有”將句子串起來,句子顯得單薄平淡,語言不夠豐滿,感情不強(qiáng)烈。2021/8/1511 精品(jn pn) 可修改第十一頁(yè),共二十三頁(yè)。那條狗高興(goxng)的時(shí)候叫,緊張的時(shí)候叫,發(fā)怒的時(shí)候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。2021/8/1512 精品(jn pn) 可修改第十二頁(yè),共二十三頁(yè)。這組句子中第一句用三個(gè)“的時(shí)候”將句子串聯(lián)起來,句子讀起來更有韻味,而第二句用一個(gè)“的時(shí)候”將句子串起來,語言敘述(xsh)平淡無味,沒有吸引力。2021/8/1513 精品(jn pn) 可修改第十三頁(yè),共二十三頁(yè)。竺可楨走北海公園,是為了觀賞景物嗎?他是來觀察物候,作為科
6、學(xué)研究的。是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類??渴裁春麸L(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。讀下面的句子,說說你的發(fā)現(xiàn),再抄寫下來。2021/8/1514 精品(jn pn) 可修改第十四頁(yè),共二十三頁(yè)。我發(fā)現(xiàn):這三個(gè)句子都是設(shè)問句,為了(wi le)強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容,故意先提出問題,明知故問,自問自答。正確的運(yùn)用設(shè)問,能引人注意,啟發(fā)思考。2021/8/1515 精品(jn pn) 可修改第十五頁(yè),共二十三頁(yè)。好問則裕,自用則小。 尚書博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。 禮記智能之士,不學(xué)不成,不問不知。王充人非生而知之者,孰能無惑? 韓愈日積月累2021/8/1516 精品(jn pn) 可修改第十
7、六頁(yè),共二十三頁(yè)。好問則裕,自用則小(z yng z xio)。 尚書句意:遇到疑難(y nn)就向別人請(qǐng)教,學(xué)識(shí)就會(huì)淵博精深;主觀武斷,不虛心向人求教,就辦不成大事。2021/8/1517 精品(jn pn) 可修改第十七頁(yè),共二十三頁(yè)。博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行(d xn)之。 禮記句意:要廣博地學(xué)習(xí),要詳細(xì)地詢問,要慎重(shnzhng)地思考,要清楚地辨別,要切實(shí)地力行。2021/8/1518 精品(jn pn) 可修改第十八頁(yè),共二十三頁(yè)。智能之士,不學(xué)不成(bchng),不問不知。 王充句意:有智慧才能的人,不學(xué)習(xí)是沒有成就的,不虛心(xxn)求教是不懂學(xué)問的。2021/
8、8/1519 精品(jn pn) 可修改第十九頁(yè),共二十三頁(yè)。人非生而知之(shng r zh zh)者,孰能無惑? 韓愈 句意:人不是生出來就都懂得許多(xdu)道理的,誰能沒有疑惑呢?2021/8/1520 精品(jn pn) 可修改第二十頁(yè),共二十三頁(yè)。9、 人的價(jià)值,在招收誘惑的一瞬間被決定。30-8月-2230-8月-22Tuesday, August 30, 202210、低頭要有勇氣,抬頭要有低氣。*8/30/2022 7:25:30 PM11、人總是珍惜為得到。30-8月-22*Aug-2230-Aug-2212、人亂于心,不寬余請(qǐng)。*Tuesday, August 30, 2
9、02213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰(chngf)自己。30-8月-2230-8月-22*30 August 202214、抱最大的希望,作最大的努力。30 八月 2022*30-8月-2215、一個(gè)人炫耀什么,說明他內(nèi)心缺少什么。八月 22*30-8月-22*30 August 202216、業(yè)余生活要有意義,不要越軌。*8/30/202217、一個(gè)人即使已登上頂峰,也仍要自強(qiáng)不息。*30-8月-22謝謝(xi xie)大家2021/8/1521 精品(jn pn) 可修改第二十一頁(yè),共二十三頁(yè)。9、 人的價(jià)值,在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/8/302022/8/30Tuesday,
10、 August 30, 202210、低頭要有勇氣(yngq),抬頭要有低氣。2022/8/302022/8/302022/8/308/30/2022 7:25:30 PM11、人總是珍惜為得到。2022/8/302022/8/302022/8/30Aug-2230-Aug-2212、人亂于心,不寬余請(qǐng)。2022/8/302022/8/302022/8/30Tuesday, August 30, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/308/30/202214、抱最大的希望,作最大的努力。30 八月 20222022/8/302022/8/302022/8/3015、一個(gè)人炫耀什么,說明他內(nèi)心缺少什么。八月 222022/8/302022/8/302022/8/308/30/202216、業(yè)余生活要有意義,不要越軌。2022/8/302022/8/3030 August 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰,也仍要自強(qiáng)不息。2022/8/302022/8/302022/8/302022/8/30謝謝(xi xie)大家2021/8/1522第二十二頁(yè),共二十三頁(yè)。內(nèi)容(nirng)總結(jié)語文園地二。2021/8/15。我要篩選出最值得思考的問題,加深對(duì)文章
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